《數字攝影攝像實驗》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養方案課程代碼：08140251課程性質：專業必修課學分：1學分學時：16學時先修課程：色彩與構成后續課程：數字視頻編輯適用專業：數字媒體技術開課單位：計算機科學與技術學院一、課程說明本課程是數字媒體技術專業的專業必修課。通過本課程的學習，使學生系統的了解攝影、攝像器材知識，攝影、攝像基本原理、規律，鏡頭的選擇和應用、光圈、快門的調整、景深的應用以及濾鏡的使用、燈光布置，攝影、攝像造型要素，攝影、攝像構圖、用光的知識，以及攝像中的影視規律等，課程案例涉及愛國主義教育、新冠戰“疫”、社會主義核心價值觀等思政元素，是拍攝技術和計算機處理技術與思政課相結合的課程，既可以使學生掌握攝影攝像的基本知識，又可以使學生掌握攝影攝像的實踐操作技能，樹立正確的人生觀、價值觀。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：了解數字攝影的產生與發展，攝影、攝像器材知識，攝影、攝像基本原理、規律。課程目標2：理解數字視攝影攝像技術在不同應用場景下的使用技巧和手段，能夠熟練的掌握鏡頭的選擇和應用、光圈、快門的調整、景深的應用以及濾鏡的使用、燈光布置，攝影、攝像造型要素，攝影、攝像構圖、用光的知識，以及攝像中的創新能力。課程目標3：理解數字攝影攝像領域的國家標準和行業規范，遵循攝影攝像行業職業道德和職業素養，掌握攝影攝像在游戲設計、交互技術開發、影視特效制作相關領域協同配合所需的相關背景知識。三、課程目標與畢業要求《數字攝影攝像》課程教學目標對數字媒體技術專業畢業要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業要求關系畢業要求指標點課程目標支撐強度2．問題分析2.3能運用藝術學、自然科學和工程原理分析過程的影響因素，證實解決方案的合理性。課程目標1：了解數字攝影的產生與發展，攝影、攝像器材知識，攝影、攝像基本原理、規律。M5.使用現代工具5.2能夠開發、選擇、使用恰當技術手段和現代工程工具進行數字媒體技術工程領域的設計與研發。課程目標2：理解數字視攝影攝像技術在不同應用場景下的使用技巧和手段，能夠熟練的掌握鏡頭的選擇和應用、光圈、快門的調整、景深的應用以及濾鏡的使用、燈光布置，攝影、攝像造型要素，攝影、攝像構圖、用光的知識，以及攝像中的創新能力。H9.個人和團隊9.2能夠在團隊中擔任負責人，具有組織和協調團隊開展工作的能力，并有效實現目標。課程目標3：理解數字攝影攝像領域的國家標準和行業規范，遵循攝影攝像行業職業道德和職業素養，掌握攝影攝像在游戲設計、交互技術開發、影視特效制作相關領域協同配合所需的相關背景知識。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與畢業要求的關聯度。四、教學內容、基本要求與學時分配1.實驗部分實驗部分的教學內容、基本要求與學時分配見表2。表2實驗項目、實驗內容與學時分配實驗項目實驗內容和要求實驗學時對應的課程目標1.數碼相機和數字攝像機及其使用（1）數碼相機及其使用（2）數字攝像機及其使用實驗內容：（1）通過互聯網查詢3中不同品牌價格的數碼相機，分別記錄和比較各款設備的圖像傳感器尺寸、分辨率、光學變焦等參數；（2）設置數碼相機拍攝分辨率，白平衡，曝光增益，設置不同存儲格式并導出比較照片存儲容量和清晰度；（3）使用P、AV、TV、M等多種拍攝檔位，對比不同檔位下的控制方式，確保照片正常曝光，準確對焦，無噪點，無偏色。（4）通過互聯網查詢3中不同品牌型號的數字攝像機，分別記錄和比較各款設備的性能參數；（5）熟悉數字攝像機各個部位模塊的名稱、作用、操作要點；（6）手持攝像、使用三腳架攝像，對比不同畫質拍攝模式下的清晰度和存儲容量，并將拍攝內容導出和格式轉換。實驗要求：（1）理解數碼相機圖像傳感器尺寸、分辨率、光學變焦等參數。（2）掌握快門、光圈、感光度的設置與操作，實現正常曝光。（3）掌握數碼相機的使用要領。（4）掌握數字攝像機使用前的設置和調整。（5）掌握三腳架的使用和維護。（6）掌握數字攝像的基本要領。41、22.鏡頭語言與畫面造型（1）景別角度與畫面構圖（2）光線與照明教學要求：（1）以組為單位，分別拍攝遠、全、中、近、特等5種景別照片，并說明不同景別的照片特征。（2）分別以均衡、對比、統一、節奏為主題，組織拍攝4組照片并說明構圖的基本規律。（3）在校園里隨機取景，應用三分法構圖、斜線構圖、框式構圖等構圖方式，拍攝具有一定視覺沖擊力的照片。（4）選取2幅攝影作品，1段攝像作品，從鏡頭語言和畫面造型的角度分析總結優缺點。實驗要求：（1）掌握遠、全、中、近、特的景別拍攝。（2）掌握不同拍攝方位與角度的畫面效果。（3）掌握數字畫面構圖中均衡、對比、統一、節奏等基本規律。41、23.固定畫面和運動畫面的拍攝（1）固定畫面攝影（2）運動畫面攝像教學要求：（1）以組為單位，分別以人像、風景為主題，拍攝固定畫面。（2）使用手機、數碼相機拍攝延時攝影，手機需下載安裝延時攝影軟件。（3）以組為單位，設計場面調度，運用跟拍（一鏡到底）的方式展示特定道具（比如校徽、口罩、圖書等）。（4）使用運動攝像拍攝無縫轉場鏡頭，以校園生活為主題，組接后展示。實驗要求：（1）掌握熟練運用固定畫面鏡頭拍攝不同的對象。（2）掌握固定畫面延時攝像的特點和技巧。（3）掌握使用手機、數碼相機拍攝延時攝影的方法。（4）掌握鏡頭運動攝像技巧。（5）掌握機位運動攝像技巧。（6）掌握綜合運動攝像的方法。41、2、34.專題攝影攝像（1）人像專題攝影（2）廣告專題攝像教學要求：（1）以組為單位，設計主題拍攝一組人像攝影作品。（2）以組為單位，設計策劃一款產品廣告腳本及廣告詞。（3）綜合運用攝影攝像技術拍攝產品廣告照片和廣告視頻。實驗要求：（1）掌握人像攝影、廣告攝影的技巧；（2）掌握廣告性專題攝像的技巧。41、2、3合計16五、教學方法及手段本課程以實驗為主，采用教師講授和學生動手操作的方法；在實驗前學生應復習和掌握與本實驗有關的教學內容、認真閱讀實驗指導書；在實驗中要嚴格遵守實驗紀律，按操作規程使用儀器；實驗結束后，按規定對儀器進行維護保養；每完成一項實驗，要認真完成一份實驗報告。課程為省級課程思政示范課，提供靈活的自主學習平臺和拓展資源。六、課程資源1.推薦教材：（1）詹青龍、袁東斌等.數字攝影與攝像[M].北京：清華大學出版社.2017.（2）徐希景.大學攝影[M].北京：高等教育出版社.2023.02.2.參考書：（1）邵大浪、朱菁.廣告攝影與攝像[M].杭州：浙江大學出版社.2002.（2）彭國平等.大學攝影基礎教程[M].杭州：浙江攝影出版社.2000.（3）張蘇中.廣告攝影教程[M].北京：中國輕工業出版社.2002.（4）王天平.當代廣告攝影[M].上海：上海人民美術出版社.2001.（5）胡友琛.攝像技巧與節目制作[M].上海：同濟大學出版社.2001.（6）屠明非.英國皇家藝術學院簡明攝影教程[M].北京：人民郵電出版社.2010.3.期刊：(7)李華林,黎大志.肖像攝影創作中的情感表現[J].湖南包裝,2021,36(06):116-118.(8)徐慧敏.新媒體環境下數字攝影攝像技術的實踐研究[J].旅游與攝影,2021(09):119-120.(9)江浴.新媒體環境下數字攝影攝像技術的實踐[J].數碼世界,2020(04):42.(10)史敏麗,鄭曉東.關于高校數字攝影與攝像課程的教學研究[J].戲劇之家,2019(20):182.(11)廖雯昕.淺析新媒體環境下數字攝影攝像技術的實踐探索[J].西部皮革,2019,41(15):117.(12)Journal|[J]JournalfortheAnthropologyofNorthAmerica.Volume24,Issue2.2021.PP122-1244.網絡資源：（1）數碼攝影基礎教程，慕課網/course/XCITC-1001795017（2）攝影基礎，慕課網/course/UESTC-1001958013七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環節占比考核/評價細則課程目標123過程性考核實驗表現30（1）根據實驗出勤情況和實驗過程中表現情況進行考核，滿分100分。（2）以實驗表現成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√101010實驗報告50（1）主要考核學生實驗操作完成情況和實驗報告質量，滿分100分；（2）每次實驗單獨評分，取各次成績的平均值作為此環節的最終成績。（3）以實驗報告成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√103010實驗總結與反思20（1）主要考核學生在全部4個實驗模塊完成后，對本門課程的總結與反思，并形成創新性的成果總結，滿分100分；（2）總結與反思報告以線上方式提交，滿分100分。（3）以報告成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√1010合計：100分304030八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以實驗表現、實驗報告、實驗總結與反思等方式對學生進行考核評價。考核基本要求：考核總成績由過程性考核成績組成。其中：實驗表現、實驗報告、實驗總結與反思等過程性考核成績為100分（權重100%）；過程性考核分值分配應與教學大綱各章節的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實驗表現30準時考勤，認真參與實驗教學活動，妥善管理維護實驗設備，在討論，發言等環節表現優異，起到模范帶頭作用。準時考勤，認真參與實驗教學活動，妥善管理維護實驗設備，在討論，發言等環節表現積極。準時考勤，認真參與實驗教學活動，妥善管理維護實驗設備。認真參與實驗教學活動，妥善管理維護實驗設備，出勤率大于80%。不能認真參與實驗教學活動，不按照規范使用實驗設備造成設備損壞，出勤率小于80%。。實驗報告50實驗預習認真，能夠熟練掌握方法與步驟，實驗操作過程熟練、規范，遵規守紀、團結協作，實驗結果詳實、結論清晰、討論合理實驗前有預習，能夠掌握方法與步驟，實驗操作過程正確、規范，遵規守紀、團結協作，實驗結果正確、討論適當實驗前有預習