2024——2025學年度上學期階段檢測七年級生物一．選擇題：（每小題只有一個最佳答案，每小題2分，共60分）1．觀察是進行生物學研究的一種基本方法。下列適合采用觀察法的是A．探究響尾蛇是如何放走獵物的B．森林資源清查C．人口普查D．觀看螞蟻的行走路線2．在觀察周邊環境生物種類的活動中，下列行為正確的是A．只記錄自己喜歡的生物的名稱B．觀察到的有害生物統統殺死C．將奇特的植物帶回家研究D．對觀察到的生物進行真實客觀的記錄3．一粒種子能夠萌發并長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，我們從嬰兒到成年，這些現象所體現的生物特征是A．能進行呼吸 B．能變異C．能生長 D．能對外界刺激作出反應4．夏天，小明在學習時不住地出汗，這說明生物具有的特征是A．能排出體內產生的廢物 B．能生長和繁殖C．能對外界刺激作出反應 D．生物能呼吸5．顯微鏡中具有放大作用的結構是A．鏡筒 B．目鏡和物鏡 C．反光鏡 D．載物臺6．工欲善其事必先利其器。顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無法看到的微小結構，是生物學學習和研究中常用的工具。如圖為顯微鏡結構和鏡頭組合，下列說法正確的是A．觀察時，視野中的物象不清晰，應調節bB．①③鏡頭組合能使視野中觀察到的細胞數目最多C．周圍環境較暗時，應使用g的凹面D．對光時，應轉動d使高倍物鏡對準通光孔7．小明在使用顯微鏡觀察固定裝片時，觀察到的視野如甲圖所示，而同桌小紅觀察到的視野如乙圖所示。若小明想觀察到類似同桌的視野，需要調整的結構和裝片的移動方向分別是A．轉換器和遮光器、向右移動B．目鏡和反光鏡、向右移動C．轉換器和反光鏡、向左移動D．目鏡和粗準焦螺旋、向左移動8．如圖是制作植物細胞臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應是

A．①②③④ B．②③④①C．④②①③ D．③④②①9．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”中“紅”與植物細胞的有關A．葉綠體 B．細胞壁 C．細胞膜 D．液泡10．如圖表示某植物細胞的結構示意圖，下列敘述錯誤的是A．①——能完成細胞的許多生命活動B．②——能分解有機物并釋放能量C．③——將細胞內部與外部環境分開D．④——對細胞起保護和支持作用11．在制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到生理鹽水中，而不能涂抹在清水中的原因是A．防止細菌在裝片中繁殖B．防止細胞吸水過多而脹破C．迅速殺死細胞便于觀察D．生理鹽水的黏性較強，可將細胞粘住12．洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結構是A．液泡 B．細胞壁 C．葉綠體 D．細胞質13．如圖是菠菜葉肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖，下列相關敘述正確的是A．⑥可將有機物中的能量釋放出來供細胞利用B．葉肉細胞特有的結構①能控制物質進出C．④是細胞生命活動的控制中心D．③光合作用進行的場所14．植物細胞特有的能量轉換器是A．細胞膜 B．葉綠體 C．細胞核 D．線粒體15．細胞膜的功能有①保護細胞②支持細胞③合成有機物④貯存遺傳物質⑤控制物質交換⑥控制細胞活動A．①② B．①⑤ C．③⑥ D．④⑤16．如果將細胞比作汽車，則相當于汽車的發動機的結構是A．細胞壁 B．細胞質 C．線粒體 D．細胞液17．下圖①②③④表示某細胞分裂時發生的變化，有關分析正確的是A．細胞分裂的正確順序是①③④②B．該圖可表示人的受精卵的分裂過程C．b中的遺傳物質是a中的一半D．經過該過程，細胞體積減小一半18．玉米的體細胞中有20條染色體，它的一個體細胞連續分裂三次后，形成的子細胞數目和子細胞中的染色體數目分別是A．2個，5條 B．4個，10條C．6個，20條 D．8個，10對19．一粒種子播種在土壤中，能夠長成一棵綠油油的幼苗，是因為A．細胞生長 B．細胞分裂 C．細胞分化 D．細胞分裂、生長和分化20．小王同學的皮膚被不慎劃破出血，說明有結締組織，還感覺疼痛，這說明皮膚中還有A．輸導組織 B．保護組織C．肌肉組織 D．神經組織21．關于動物體的結構層次描述正確的是A．細胞→組織→器官→動物體B．細胞→器官→組織→動物體C．細胞→組織→系統→器官→動物體D．細胞→組織→器官→系統→動物體22．橘子是大家最熟悉的水果之一，而蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列組織中的①保護組織

②輸導組織

③機械組織

④薄壁組織A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③23．綠色開花植物的營養器官是指A．根和種子 B．花和葉C．花、果實、種子 D．根、莖、葉24．在“觀察草履蟲對外界刺激的反應”時，向右端的培養液里放入食鹽顆粒，下列敘述準確的是A．載玻片的液滴上放棉花纖維限制運動B．草履蟲通過細胞膜吸收培養液中的食物C．草履蟲會向放入食鹽顆粒方向移動D．實驗表明草履蟲對外界刺激能作出反應25．草履蟲結構中與呼吸有關的是A．食物泡 B．收集管 C．纖毛 D．表膜26．“春水綠于染”和“苔痕上階綠”，分別描述了兩類植物的自然景觀，它們分別是A．藻類植物

苔蘚植物 B．藻類植物

蕨類植物C．苔蘚植物

蕨類植物 D．苔蘚植物

藻類植物27．如圖是葫蘆蘚的結構示意圖，下列相關敘述正確的是A．該植物屬于蕨類植物 B．1是該植物的花C．該植物不含葉綠體 D．該植物無真正的根28．金錢松是我國特有的珍稀植物，其種子外沒有果皮包被，屬于A．苔蘚植物B．裸子植物C．藻類植物 D．被子植物29．如圖是菜豆種子結構示意圖，下列判斷正確的是A．菜豆是單子葉植物B．完整的胚由①、②、④組成C．將來發育成葉的結構是圖中的③D．在種子萌發過程中，提供營養物質的是圖中⑤子葉30．下圖甲、乙分別為玉米和菜豆種子的結構模式圖，相關敘述正確的是A．兩種植物種子都具有胚乳和子葉B．甲、乙的營養物質都儲存在②中C．甲圖中②③④⑤共同構成新植物的幼體D．甲、乙萌發時，最先突破種皮的都是③二．解答題（共5小題，每空1分，共40分）31．（每空1分，共8分）根據所學的顯微鏡的知識，回答下列問題(1)光學顯微鏡是我們中學生開展實驗常用的實驗用具，顯微鏡安放好后，進行對光，要使（填“高”或“低”）倍物鏡對準通光孔，在觀察草履蟲的實驗過程中，應選擇（填“高倍鏡”或“低倍鏡”），在制作植物細胞臨時裝片的實驗中，擦完載玻片后用滴管向載玻片中央滴加的液體是。(2)在觀察過程中，若要使乙圖的物像從左下方移至中央，玻片標本應向方移動。(3)換成高倍物鏡觀察細胞時，視野變暗，應該調節反光鏡和。(4)視野中若有一個污點，移動目鏡和移動裝片時都不動，說明污點很可能在上。要使觀察到的物像更加清晰，應調節[②]。(5)該顯微鏡的物鏡有三種，分別標有“5×”、“10×”和“40×”，在觀察洋蔥鱗片葉內側表皮細胞時，要使視野中觀察到的細胞數目最少，應選用的物鏡是標有的。32．（每空1分，共11分）如圖是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝特的示意圖及顯微鏡中所觀察到的物像。請根據圖分析并回答下列問題。(1)為了更好地觀察細胞結構，還需要對洋蔥鱗片葉進行染色，用到的染液是。與觀察洋蔥表皮細胞不同的是制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴，目的是。滴加的液體不同，主要是因為口腔上皮細胞中沒有。（填細胞結構名稱）(2)要將圖三中的視野由甲轉換為乙，操作顯微鏡時，首先應轉動，換用（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察，看到物像后，可以轉動來調節清晰度。當光線暗時，選擇光圈和面鏡；光線亮時，選擇光圈和面鏡。33．（每空1分，共9分）圖甲是生物興趣小組繪制的大豆結構層次圖，圖乙是繪制的人體結構層次圖。請據圖回答下列問題：(1)大豆的結構層次由小到大依次為；細胞→→→植物體。大豆的葉肉主要由圖甲中的[

]組織構成。(2)圖甲中b表示的生理過程是，通過該生理過程形成的新細胞與原來的細胞具有（填“相同”或“不同”）的遺傳物質。c表示的生理過程是，其結果是形成不同的。(3)圖甲中h與圖乙中（填標號）屬于同一結構層次。大豆比人體少了這一結構層次。34．（每空1分，共5分）生物圈中的綠色植物種類繁多、形態各異，生活環境差別很大，但它們都有與生活環境相適應的結構特點。請根據所學知識，比較下列植物的特點，并回答問題：(1)從生活環境的角度分析：必須生活在水中的植物是，它沒有根、莖、葉等器官的分化，幾乎靠全身來吸收水分和無機鹽。(2)從形態結構的角度分析：腎蕨比葫蘆蘚長得高大，更能適應陸地生活，主要原因是腎蕨具有根、莖、葉的分化，且各器官中具有專門運輸物質的；葫蘆蘚只具有類似莖和葉的分化，根非常簡單，稱為。(3)從生殖的角度分析：腎蕨屬于蕨類植物，依靠繁殖后代。玉米、花生和油松均依靠種子進行繁殖，但油松的種子裸露，沒有包被，因此屬于裸子植物。35．（每空1分，共7分）如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結構圖，請據圖回答問題：(1)比較甲和乙的種子結構，兩者的相同點是都有（填結構名稱）和胚。胚