PAGE第2課

古代手工業(yè)的進(jìn)步【課標(biāo)內(nèi)容】列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，相識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。【教材分析】本教材主要用四個(gè)子目向?qū)W生介紹了中國(guó)發(fā)達(dá)的官營(yíng)手工業(yè)：艱難的民間手工業(yè)；手工業(yè)享譽(yù)世界。【學(xué)情分析】高一的學(xué)生求知欲高，對(duì)古代手工業(yè)的大體狀況有了初步的相識(shí)，用多媒體教學(xué)可以將文字聲音影象色調(diào)以及動(dòng)畫融為一體，進(jìn)一步增加其學(xué)習(xí)愛(ài)好。【教學(xué)目標(biāo)】（一）學(xué)問(wèn)與實(shí)力1、識(shí)記：（1）知道手工業(yè)的概念及其三種經(jīng)營(yíng)形態(tài)。（2）說(shuō)出冶鑄技術(shù)、制瓷技術(shù)、絲織技術(shù)的獨(dú)創(chuàng)成果。（3）知道資本主義萌芽產(chǎn)生的緣由、時(shí)間和地區(qū)。2、分析從春秋戰(zhàn)國(guó)到明朝中后期民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，概括民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展歷程，相識(shí)民營(yíng)手工業(yè)的地位和重大影響，培育概括、分析問(wèn)題的實(shí)力。3、通過(guò)綜合整課的內(nèi)容，探究中國(guó)古代手工業(yè)反展的特征，培育綜合史實(shí)，探究問(wèn)題的實(shí)力。（二）過(guò)程與方法1、運(yùn)用地圖，視察古代經(jīng)濟(jì)區(qū)域的分布特點(diǎn)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)用歷史地圖獲得有效信息的方法。2、運(yùn)用多媒體，呈現(xiàn)古代絲綢之路，聯(lián)系一帶一路的戰(zhàn)略，培育學(xué)生的時(shí)空素養(yǎng)。（三）情感看法與價(jià)值觀1、通過(guò)了解中國(guó)古代手工業(yè)的成就，體會(huì)中華文化的博大精深。2、通過(guò)觀賞聞名的青銅器、瓷器等古代手工業(yè)精品，培育健康的審美情操，增加愛(ài)惜中華民族優(yōu)秀遺產(chǎn)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】駕馭中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：古代手工業(yè)的重要成就；官營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品精致，品種繁多，享譽(yù)世界；民營(yíng)手工業(yè)艱難發(fā)展，青出于藍(lán)；家庭手工業(yè)是中國(guó)古代社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。【教學(xué)難點(diǎn)】中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的特征。【教學(xué)媒體】多媒體、PPT圖片【導(dǎo)入新課】PPT顯示：2005倫敦拍賣會(huì)元青花鬼谷子下山2.5人民幣導(dǎo)入新課。【教學(xué)過(guò)程】一、官營(yíng)手工業(yè)課件顯示：（一）官營(yíng)手工業(yè)的歷史淵源課件顯示：（二）工商食官的概念

學(xué)生概括：1、冶鐵與煉鋼技術(shù)的發(fā)展課件顯示;(四)司母戊鼎圖片課件顯示：（五）四羊方尊課件顯示：(六)三星堆的禮器青銅面具老師引導(dǎo)學(xué)生比較黃河文蜀國(guó)文明的差異。課件顯示：炒鋼技術(shù)水排示意圖學(xué)生概括：2、中國(guó)古代制瓷業(yè)的發(fā)展歷程課件顯示:（七）商朝的瓷器（八）東漢青瓷（九）北朝白瓷（十）唐南青北白（十一）元青花瓷【合作探究】分組探討，思索一下景德鎮(zhèn)在宋以后漸漸成為瓷都緣由是什么？課件顯示：（十二）景德鎮(zhèn)名字的由來(lái)（十三）景德鎮(zhèn)的有關(guān)資料學(xué)生概括：3、古代絲織業(yè)的發(fā)展歷程課件顯示：（十四）唐絲織品（十五）明清絲織品緞（十六）曹雪芹家族與織造局二、民間手工業(yè)課件顯示：（十七）民間手工業(yè)的形態(tài)和發(fā)展歷程（十八）資本主義萌芽發(fā)展緩慢的緣由

課件顯示：（十九）三種手工業(yè)的經(jīng)營(yíng)形態(tài)及特點(diǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)管理方式產(chǎn)品流通方式官營(yíng)手工業(yè)政府干脆經(jīng)營(yíng)、集中、大作坊武器軍用品和官府貴族生活用品不在市場(chǎng)流通民營(yíng)手工業(yè)民間私人自主經(jīng)營(yíng)民間消費(fèi)的產(chǎn)品在市場(chǎng)流通家庭手工業(yè)農(nóng)戶的副業(yè)供自己消費(fèi)和交納賦稅的產(chǎn)品剩余部分出售三、手工業(yè)外傳及影響

課件顯示：(二十)陸上和海上絲綢之路的地圖

課件顯示：（二十一）一帶一路戰(zhàn)略

【合作探究】：中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展有哪些特征？

練一練:PPT（二十二）唐手工業(yè)的分布圖（二十三）宋手工業(yè)分布圖問(wèn)題：你發(fā)覺(jué)了唐宋手工業(yè)哪些改變的信息，并說(shuō)明緣由。課堂總結(jié)：

這這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展進(jìn)步的歷程、特點(diǎn)及其突出成就：素稱發(fā)達(dá)的官營(yíng)手工業(yè)；艱難經(jīng)營(yíng)的民間手工業(yè)；中國(guó)古代手工業(yè)享譽(yù)世界。我們從其中可以知道我們的中華文化是如何的博大精深，希望大家要懂得去珍惜我們珍貴的中華民族文化遺產(chǎn)。教學(xué)反思本課的教學(xué)完畢，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，基本上符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。課標(biāo)上的幾個(gè)重要內(nèi)容要求也基本跟學(xué)生講清晰。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合，制作了多媒體課件以及地圖，課前