一年級下冊數學教案第二單元《十幾減9》｜人教新課標教案：一年級下冊數學教案第二單元《十幾減9》作為一名經驗豐富的教師，我深知教學的重要性，下面是我根據教材和人教新課標的要求，為一年級下冊的學生設計的數學教案。一、教學內容本節課的教學內容來自教材的第三章，主要講解十幾減9的計算方法。學生們將通過本節課的學習，掌握十幾減9的運算技巧，并能夠靈活運用到實際問題中。二、教學目標1.讓學生掌握十幾減9的計算方法。2.培養學生解決實際問題的能力。3.激發學生學習數學的興趣，培養學生的邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：十幾減9的計算方法的掌握和運用。難點：如何讓學生理解和掌握十幾減9的運算規律。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設有一個水果攤，有13個蘋果，賣出9個，還剩幾個蘋果？讓學生們思考并回答。2.講解十幾減9的計算方法：我會用黑板和粉筆展示13減9的過程，讓學生們直觀地看到計算過程。然后，我會講解十幾減9的運算規律，即從十幾的十位數中減去9，再從個位數中減去0。3.例題講解：我會選取一些典型的十幾減9的題目，進行講解和分析，讓學生們理解和掌握計算方法。4.隨堂練習：我會給出一些十幾減9的題目，讓學生們獨立完成，然后我會進行講解和點評。5.作業布置：我會布置一些十幾減9的題目，讓學生們課后鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：十幾減9的計算方法：1.從十幾的十位數中減去92.從個位數中減去0七、作業設計答案：4，8，12，16，20八、課后反思及拓展延伸課后，我會對本次課程進行反思，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方學生們掌握得不夠好。同時，我還會給學生們提供一些拓展延伸的學習資源，讓他們在學習十幾減9的基礎上，進一步學習和掌握更多的數學知識。重點和難點解析：講解十幾減9的計算方法環節是我用黑板和粉筆展示13減9的過程，讓學生們直觀地看到計算過程。這個環節的設計是為了讓學生們能夠直觀地理解和掌握十幾減9的運算規律。通過展示計算過程，學生們可以清晰地看到每一步的操作，從而更好地理解和記憶計算方法。然后，隨堂練習環節是我給出一些十幾減9的題目，讓學生們獨立完成，然后我會進行講解和點評。這個環節的設計是為了讓學生們通過實際操作，鞏固所學知識。通過獨立完成題目，學生們可以檢驗自己對于十幾減9的計算方法的掌握程度，同時通過講解和點評，學生們可以進一步加深對知識點的理解。作業布置環節我會布置一些十幾減9的題目，讓學生們課后鞏固所學知識。這個環節的設計是為了讓學生們在課后繼續鞏固所學知識，并通過練習提高解題能力。通過作業的完成，學生們可以進一步鞏固十幾減9的計算方法，并提高自己的數學水平。本節課程教學技巧和竅門：在進行十幾減9的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生理解和掌握知識。在語言語調方面，我注重語音的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。在講解十幾減9的計算方法時，我特意放慢語速，清晰地表達每一個步驟，以便學生們能夠更好地理解和記憶。在時間分配方面，我合理安排了各個環節的時間。在實踐情景引入環節，我給予了足夠的時間讓學生們思考和回答問題。在講解十幾減9的計算方法環節，我確保學生們能夠充分理解和掌握，因此在講解過程中適當地延長了時間。在隨堂練習環節，我給出了足夠的時間讓學生們獨立完成題目，并在講解和點評環節中給予學生們充分的反饋和解答。再次，在課堂提問方面，我積極鼓勵學生們提問，并鼓勵他們發表自己的觀點。在講解十幾減9的計算方法時，我適時提問學生們是否理解，以確保他們對知識的掌握。同時，我也鼓勵學生們互相交流和討論，促進彼此的思維碰撞和啟發。在情景導入方面，我通過設置一個水果攤的情景，讓學生們能夠直觀地理解和聯系實際生活中的情境。這個情景導入的設計，使學生們更加投入學習，并能夠更好地將所學知識應用于實際問題中。在教案的反思方面，我認為本節課的教學設計整體上是成功的。學生們在實踐情景引入環節表現得非常積極，能夠主動思考和回答問題。在講解十幾減9的計算方法環節，學生們也能夠理解和掌握。然而，我也意識到在課堂提問方面還有待改進，有些學生們可能還不夠敢于提問或者發表自己的觀點。在今后的教學中，我會更加鼓勵學生們積極參與課堂提問，并給予他們更多的機會發表自己的觀點。總的來說，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生理解和掌握十幾減9的計算方法。同時，通過教案的反思，我也能夠發現并改進教學中存在的問題，進一步提高教學效果。課后提升：答案：4，8，12，16，20題目2：小明有15個糖果，他吃掉了9個，還剩下多少個糖果？答案：6個糖果題目3：商店里有18個橘子，賣掉了9個，還剩下多少個橘子？答案：9個橘子題目4：小華有23個郵票，他送給了9個朋友，還剩下多少個郵票？答案：14個郵票題目5：媽媽買了17個蘋果，吃掉了9個，還剩下多少個蘋果？答案：8個蘋果題目6：一個籃子里有19個籃球，拿走了9個，還剩下多少個籃球？答案：10個籃球題目7：學校里有21個學生參加比賽，其中有9個學生是替補，參加比賽的學生有多少個？答案：12個學生題目8：一個花園里有18朵花，