開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(分享12篇)

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(分享12篇)。

寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么做呢？時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開始，一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，我們?yōu)槟Y選整理了一篇非常不錯(cuò)的“開學(xué)教學(xué)計(jì)劃”文章，如果你想長期關(guān)注我分享的內(nèi)容別忘記把它收藏起來！開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期即將開始。在新學(xué)期開始之前，作為一名教育工作者，我特別重視開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃的編制，以確保學(xué)生們能夠在新的學(xué)年有一個(gè)良好的起點(diǎn)。下面，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹我們學(xué)校的開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃。首先，我們將側(cè)重于學(xué)生的心理準(zhǔn)備和調(diào)整。在暑假結(jié)束之后，學(xué)生們可能會(huì)感到輕微的擔(dān)憂、焦慮以及對(duì)新學(xué)期的期待。因此，我們將組織一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，包括座談會(huì)、小組討論、心理測試等，以幫助學(xué)生們適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。我們還將邀請(qǐng)心理專家前來校園，為學(xué)生們提供個(gè)體咨詢，解答他們?cè)谛睦砩系囊蓱]與困擾。通過這些活動(dòng)，我們將幫助學(xué)生們建立積極的心態(tài)，做好進(jìn)入新學(xué)期的準(zhǔn)備。其次，我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升。新學(xué)期的課程內(nèi)容可能會(huì)有所不同，難度也可能有所加大。為了幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)，我們將開設(shè)針對(duì)不同年級(jí)和不同科目的學(xué)習(xí)能力提升課程。這些課程將由優(yōu)秀的老師組織和教授，他們將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究，向?qū)W生們傳授學(xué)習(xí)方法、技巧和策略。此外，我們還將組織學(xué)術(shù)競賽和學(xué)科講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情和探究的欲望。通過這些活動(dòng)，我們將幫助學(xué)生們提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)成績。再次，我們將重視學(xué)生的品德培養(yǎng)和全面發(fā)展。在新的學(xué)年，我們將繼續(xù)推行以德育為核心的教育理念。我們將組織一系列的品德教育活動(dòng)，如集體榮譽(yù)評(píng)選、優(yōu)秀事跡宣講、志愿者活動(dòng)等，以培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德和社會(huì)責(zé)任感。此外，我們還將注重學(xué)生的身心健康教育。我們將組織體育鍛煉、文體活動(dòng)和健康教育課程，以促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。通過這些活動(dòng)，我們將助力學(xué)生們?nèi)娉砷L，提高他們的素質(zhì)和綜合能力。最后，我們將重視教師的專業(yè)發(fā)展和教育創(chuàng)新。我們將舉辦一系列的教研活動(dòng)、學(xué)科研討會(huì)和教師培訓(xùn)課程，以提高教師們的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。我們將鼓勵(lì)教師們進(jìn)行教育創(chuàng)新和教育科研，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。通過這些活動(dòng)，我們將為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育環(huán)境。總之，我們學(xué)校的開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃將從學(xué)生的心理準(zhǔn)備和調(diào)整、學(xué)習(xí)能力提升、品德培養(yǎng)和全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和教育創(chuàng)新等多個(gè)方面入手。通過這些全面細(xì)致的安排和豐富多樣的活動(dòng)，我們旨在幫助學(xué)生們順利邁進(jìn)新的學(xué)年，取得更大的學(xué)習(xí)進(jìn)步。相信在我們共同努力下，新學(xué)期將迎來一個(gè)良好的開端，學(xué)生們將享受到更高質(zhì)量的教育和更美好的成長。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。4、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。5、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。6、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。7、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3____小學(xué)防疫期間延期開學(xué)線上教育教學(xué)實(shí)施方案根據(jù)國家、省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)部署要求，2020年春季學(xué)期我區(qū)中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。根據(jù)蓮都區(qū)教育局關(guān)于“離校不離教、停課不停學(xué)”的要求，為確保我校新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)如期開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定線上教育教學(xué)實(shí)施方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：_____二、指導(dǎo)思想學(xué)校按新學(xué)期原定教育教學(xué)安排，主要利用釘釘?shù)仁侄危l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，全面實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，使全體學(xué)生安全有保障、知識(shí)能掌握、身心保健康，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，確保新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。三、基本原則（一）普適性與個(gè)性化相結(jié)合學(xué)校學(xué)生個(gè)體差異較大。一方面，線上教育教學(xué)充分利用好區(qū)教育局教研室提供的教育教學(xué)資源；另一方面，還要發(fā)揮學(xué)校的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新活力，提供適合不同水平學(xué)生的資源，關(guān)注不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，提升教師信息化素養(yǎng)。（二）自主性與支架性相結(jié)合學(xué)校借助本次線上教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理能力。同時(shí)，學(xué)校及時(shí)提供學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)“支架”，開展在線答疑，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和幫助。（三）科學(xué)性與趣味性相結(jié)合線上教育教學(xué)所用的課程資源要堅(jiān)持政治正確導(dǎo)向、學(xué)習(xí)要求適當(dāng)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，小步子，重落實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量有趣，教學(xué)指導(dǎo)盡量具體、形象、生動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，感受自學(xué)成功的樂趣。三、實(shí)施策略（一）體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)線上教育教學(xué)活動(dòng)原則上以原班級(jí)為單位組織上課，各年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一課表，以“釘釘”直播、“錄播+答疑”等為主要形式開展教學(xué)。三至六年級(jí)在區(qū)教育局教研室推出名師課堂基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際分別落實(shí)，主要選用錄播的形式進(jìn)行線上教學(xué)。一、二年級(jí)根據(jù)區(qū)教育局教研室提出的意見，各班老師布置合適的任務(wù)，學(xué)生在線提交作業(yè)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；語文和數(shù)學(xué)等主干學(xué)科建議做一些預(yù)習(xí)的作業(yè)，綜合學(xué)科（道德與法治等）建議圍繞疫情防控，布置有教育意義的自主作業(yè)；建議學(xué)生在家庭成員陪伴下多開展閱讀、體育、游戲等活動(dòng)。（二）重視音體美勞等科目的教學(xué)組織音體美勞等其他科目因場地、資源等限制，充分利用教研室推送的“自助學(xué)習(xí)禮包（音體美勞篇）”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。并結(jié)合視頻形式布置相關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、欣賞、實(shí)踐作業(yè)和線上指導(dǎo)自身防護(hù)、生活知識(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生居家健身運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與力所能及家務(wù)勞動(dòng)，保持積極向上樂觀心態(tài)。（三）科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容。以原定新學(xué)期正式上課時(shí)間起算，以一周為單位，按學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，統(tǒng)籌安排好各門學(xué)科的線上課程內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科德育的彰顯，積極結(jié)合本次疫情進(jìn)行立德樹人的宣傳和引導(dǎo)。制定的線上教學(xué)課表不得超過省教育廳規(guī)定的周課時(shí)數(shù)。2.教學(xué)難度。充分考慮到線上教學(xué)的特殊性，放慢進(jìn)度，以課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)為宜，以完成學(xué)科預(yù)習(xí)和教學(xué)任務(wù)為底線，嚴(yán)禁各年級(jí)超進(jìn)度的課程內(nèi)容和超要求的自主作業(yè)，避免出現(xiàn)超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求的偏題、難題和怪題。3.教學(xué)評(píng)價(jià)。各班用好釘釘線上教學(xué)布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)做好評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)過程管理，完善反饋機(jī)制，能隨時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，隨時(shí)掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好銜接。4.教學(xué)方式。要設(shè)計(jì)動(dòng)靜搭配的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)思考與動(dòng)手實(shí)踐、身體鍛煉有機(jī)結(jié)合，要嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課教學(xué)時(shí)間為20分鐘左右、課程間隔時(shí)間15分鐘，全天學(xué)習(xí)時(shí)間低段不超過1小時(shí)，高段不超過2小時(shí)，避免讓學(xué)生長時(shí)間看屏幕。四、工作要求（一）做好教學(xué)直播準(zhǔn)備1.信息處負(fù)責(zé)人2月7日落實(shí)教師釘釘群在線直播培訓(xùn)，下發(fā)直播操作步驟，并確保每位教師能操作釘釘群直播。2.教導(dǎo)處2月8日前制定各年級(jí)直播教學(xué)課程表。3.同年級(jí)學(xué)科教師根據(jù)教材，由備課組做好直播教學(xué)內(nèi)容分工，精心備課，充分做好直播教學(xué)準(zhǔn)備；并準(zhǔn)備好手提電腦等直播設(shè)備。4.各班班主任2月8日18點(diǎn)前建立班級(jí)釘釘群，確保每位學(xué)生入群全員參與，2月9日下午15:00調(diào)試；月9日班主任下發(fā)班級(jí)學(xué)生授課課程表及具體授課時(shí)間安排。月8日學(xué)校對(duì)接聯(lián)系好郵政快遞，各班作好每位學(xué)生教材寄發(fā)詳細(xì)地址，力爭盡快將教材送至學(xué)生手中。（二）確保所有任課教師在線到位班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群、家長群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)同步參與直播聽課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上測評(píng)等工作。（三）確保“在線答疑”的質(zhì)量教師要及時(shí)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，適時(shí)公布答案，督促學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，對(duì)重難點(diǎn)的題目制作“小微課”進(jìn)行在線講解或在線答疑，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在線一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置，不得要求學(xué)生或?qū)W生家長外出打印。（四）合理安排學(xué)生作息時(shí)間教師在家辦公，協(xié)助學(xué)生共同制定好特殊環(huán)境下的個(gè)性化課表，每日的學(xué)習(xí)容量要合適，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康，注意保護(hù)學(xué)生的視力。五、課程安排_(tái)__小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4開學(xué)預(yù)演在大家的積極準(zhǔn)備下如期開展，我們首先對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行了重新整理和布置，希望以嶄新的風(fēng)貌迎接孩子們。當(dāng)孩子們陸陸續(xù)續(xù)入園，彼此看到熟悉的伙伴，他們立刻結(jié)伴玩起來，尋找久違的熟悉。接著我們帶孩子們及家長們熟悉了班級(jí)環(huán)境，在介紹的過程中，我們欣喜地看到了孩子眼中的雀躍及家長眼中的認(rèn)同。我們希望開學(xué)預(yù)演既能夠給孩子一個(gè)更近距離了解彼此的機(jī)會(huì)，讓孩子們更融洽地融入班集體生活，在溫馨、融洽、有愛的氛圍下感受強(qiáng)烈的班級(jí)歸屬感，同時(shí)讓孩子們明確自己已經(jīng)升入大班，成為一名大班的哥哥姐姐，在行為上嚴(yán)格要求自己。因此，我們?cè)谟H子預(yù)演中選擇了兩個(gè)活動(dòng)。一是親子制作名片卡，首先我們請(qǐng)每個(gè)孩子介紹自己的變化、自己的新學(xué)期愿望等，在介紹過程中，大家彼此更為了解對(duì)方，同時(shí)我們也聽到了孩子們很多關(guān)于自己成為大班哥哥姐姐后的努力目標(biāo)，例如雙手拍球很棒，會(huì)幫老師阿姨做事等，感受到孩子們更具有責(zé)任感了。孩子們通過畫自畫像，和媽媽一起裝飾自己的名片卡，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們對(duì)自己有了進(jìn)一步的審視，最后的張貼環(huán)節(jié)，孩子們更是迫不及待，能夠看到每個(gè)孩子對(duì)于成為班級(jí)一員的強(qiáng)烈歸屬感和自豪感。二是球藝展示，在輕松的環(huán)境中讓幼兒自由表現(xiàn)，孩子們經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，拍球技能明顯有了進(jìn)步，有些孩子能較為嫻熟地雙手雙球拍球，對(duì)于單手交替拍球，行進(jìn)間拍球孩子們都能較好地掌握。這樣的展示，既給了幼兒暑期練習(xí)的大大肯定也對(duì)幼兒的新學(xué)期技能提出了更高的要求。最后還結(jié)合我們班級(jí)的特色活動(dòng)積分卡，給予每一個(gè)展示的幼兒進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們的積極性得到了進(jìn)一步地提高。兩個(gè)活動(dòng)家幼共同參與，氛圍愉悅而輕松。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5由于新型冠狀病毒的肆虐，中小學(xué)開學(xué)時(shí)間被迫推遲，學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)程也不可避免地受到了影響。作為對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)，教育部門在延期開學(xué)之后推出了一系列針對(duì)中學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生們?cè)诩抑心軌蝽樌M(jìn)行學(xué)習(xí)，保證他們的學(xué)業(yè)不被延誤。首先，教育部門發(fā)布了在線教學(xué)平臺(tái)的相關(guān)政策，各家學(xué)校也紛紛針對(duì)自己的學(xué)生推出了相應(yīng)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，學(xué)生能夠得到老師們錄制的高質(zhì)量課程，老師也能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。在線教學(xué)對(duì)于中學(xué)生來說，是一個(gè)全新的體驗(yàn)。以前的學(xué)習(xí)方式以老師在課堂上講授為主，學(xué)生只需要認(rèn)真聽課然后完成老師布置的作業(yè)。但在線教學(xué)可以讓學(xué)生自己規(guī)劃出適合自己的時(shí)間，自主選擇課程，從而更好地吸收知識(shí)。其次，針對(duì)小升初入學(xué)考試的學(xué)生，教育部門發(fā)布了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這份計(jì)劃從科目的重難點(diǎn)入手，提供給學(xué)生一個(gè)濃縮版的教材，幫助學(xué)生更快速、更高效地消化知識(shí)。以語文為例，通過分析過去幾年中小學(xué)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教育部門提出了課程難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，教育部門還提到了一些方法技巧，例如如何看懂完型填空、如何突破閱讀理解難題等。這樣的計(jì)劃不僅使學(xué)生從內(nèi)容上更好了解教育部門的考試方向，也提高了他們的應(yīng)試能力。最后，教育部門還加強(qiáng)了作業(yè)批改的力度。由于在線教學(xué)的實(shí)行，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)也變得更為順暢和高效。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，老師能夠及時(shí)為他們解答，而學(xué)生們也有機(jī)會(huì)在寫作業(yè)時(shí)反饋?zhàn)约旱膯栴}和疑問。老師進(jìn)行作業(yè)批改時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化情況給出相應(yīng)的指導(dǎo)意見，讓學(xué)生更好地理解自己的問題，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。總的來說，教育部門針對(duì)中學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃在延期開學(xué)期間得到了充分的落實(shí)。在線教學(xué)平臺(tái)的實(shí)行為學(xué)生提供了更加自由、高效的學(xué)習(xí)方式；復(fù)習(xí)計(jì)劃的推出讓學(xué)生更從容應(yīng)對(duì)小升初入學(xué)考試；作業(yè)批改的加強(qiáng)使得學(xué)生方便地反饋?zhàn)约旱膯栴}，并獲得對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)建議。這些教學(xué)計(jì)劃不僅縮短了時(shí)間上的延遲，也為學(xué)生們帶來了更加科學(xué)、專業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇6近年來，各地的小學(xué)教育都在不斷地進(jìn)行著改革和創(chuàng)新，以不斷滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)于小學(xué)教育的需求。但是，在這種發(fā)展和變革的過程中，也隨之帶來了一些問題，其中最為顯著的問題就是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大和疲勞度上升。為了解決這一問題，一些地區(qū)開始實(shí)行延遲小學(xué)開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，旨在讓小學(xué)生校園生活更加輕松、愉快、有意義。一、為何需要延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃？首先，家長們都深知，小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，他們必須在很短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)，完成許多作業(yè)和課外任務(wù)。這些要求給小學(xué)生的心理和身體帶來了極大的負(fù)擔(dān)，使得很多孩子的求學(xué)之路變得艱辛和乏味。如果能夠給小學(xué)生一定的休息時(shí)間，讓他們?cè)谌碌沫h(huán)境中重新開始學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展和學(xué)術(shù)成績產(chǎn)生極大的幫助。另外，通過延遲小學(xué)開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，也可以讓小學(xué)生在更加適宜的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多家長們都深知，小學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀和數(shù)學(xué)時(shí)，容易被外界噪音和干擾所影響。因此，如果將小學(xué)開學(xué)時(shí)間延遲，并在晚上給予他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間，有助于他們更為專注地投入學(xué)習(xí)中去。二、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施模式和效果延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施模式，可以分為兩種，分別是在時(shí)間上和在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整。在時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整，就是延遲小學(xué)開學(xué)時(shí)間，讓小學(xué)生能夠在較晚的時(shí)間開始上課，不需要早晨過早地起床。同時(shí)，為了防止小學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的集體課上寂靜無聲、孤獨(dú)無助的感覺，教育部門還可以安排一些專業(yè)的教育輔導(dǎo)員、班主任和心理輔導(dǎo)師，他們可以在一段既有序又自由的環(huán)境中，為小學(xué)生提供幫助和支持。在內(nèi)容上進(jìn)行調(diào)整，則是對(duì)于小學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和課程安排進(jìn)行調(diào)整。早期的學(xué)習(xí)主要以輕松、愉悅、鍛煉和娛樂為主，晚起的學(xué)習(xí)階段則更為注重知識(shí)與技能的深入學(xué)習(xí)與練習(xí)，以及思考和探究的啟發(fā)與引領(lǐng)。通過這樣的調(diào)整，小學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提升。三、延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃面臨的問題和挑戰(zhàn)延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的推廣并不是一帆風(fēng)順的，它面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。首先，它肯定會(huì)面臨與社會(huì)大眾的普遍認(rèn)知和觀念不符的問題。大多數(shù)家長和教育者認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該在較早的時(shí)間上課，這樣他們可以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)。另外，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源以及教師隊(duì)伍方面的不足，也成為延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中面臨的問題。為了應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)，政府部門需要重新調(diào)整教育資金的分配和投入，加強(qiáng)教育資源的建設(shè)和開發(fā)，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)幼兒園和小學(xué)教育的研究和發(fā)展，不斷推出和改進(jìn)適合小學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)習(xí)模式和方法。四、結(jié)語雖然延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但它卻是一個(gè)積極的嘗試，是一個(gè)探索和創(chuàng)新的過程。只有在不斷的實(shí)踐和嘗試中，小學(xué)教育才能逐步地朝著更加成熟、完善和人文的方向發(fā)展，才能更好地適應(yīng)社會(huì)和家長對(duì)于他們的期望和需求，才能更好地造福人民和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇7隨著新冠肺炎疫情的不斷擴(kuò)散，為了保障學(xué)生們的健康和安全，許多學(xué)校的開學(xué)時(shí)間被延遲。這樣的決定無疑給學(xué)校教學(xué)計(jì)劃帶來了很大的影響。在這篇文章中，我們將探討延遲小學(xué)開學(xué)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的影響以及應(yīng)對(duì)措施。一、延遲開學(xué)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的影響1.時(shí)間安排不當(dāng)推遲開學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的開學(xué)時(shí)間被推遲，這將影響學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表。在學(xué)年之初，許多學(xué)校都會(huì)安排好學(xué)生的課程，并制定一份詳細(xì)的課程表。但是，如果開學(xué)時(shí)間被推遲，這將導(dǎo)致課程表無法按時(shí)執(zhí)行。這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度落后，同時(shí)也給老師帶來教學(xué)壓力。2.教學(xué)進(jìn)度過快或過慢課程進(jìn)度的變化也是延遲開學(xué)的一個(gè)問題。如果開學(xué)時(shí)間被推遲，學(xué)校可能會(huì)調(diào)整學(xué)生的課程時(shí)間表，使每個(gè)課程的時(shí)間更短，以便盡可能多地完成教學(xué)計(jì)劃。但是，這也可能導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過快。相反，如果學(xué)校將原有的課程時(shí)間表全部移動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過慢。3.學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)課程調(diào)整之外，學(xué)校還面臨其他許多挑戰(zhàn)，例如：課堂大小的變化，師生比例的調(diào)整等等。這些變化可能會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和效率，給學(xué)生和老師都帶來很大的壓力。二、應(yīng)對(duì)延遲開學(xué)的措施1.利用網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)資源利用網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)資源可以幫助學(xué)生和老師克服諸如時(shí)間表和課程進(jìn)度等問題。通過在線視頻、教學(xué)課件等方式，可以繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生和老師可以在限制條件下得到更好的教育資源。2.適應(yīng)時(shí)間表和課程時(shí)間長度變化適應(yīng)新的時(shí)間表和課程時(shí)間長度也是應(yīng)對(duì)延遲開學(xué)的一個(gè)重要方法。通過重組課程內(nèi)容和時(shí)間表，學(xué)校可以更好地滿足教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生需求。學(xué)生和教師也可以對(duì)課程更加靈活地進(jìn)行調(diào)整。3.加強(qiáng)課堂管理延遲開學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)校老師所面臨的壓力和挑戰(zhàn)增加，因此，加強(qiáng)課堂管理變得尤為重要。老師需要更加精心構(gòu)思課程，提供更多與學(xué)生互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，以確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行，并幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。總之，延遲小學(xué)開學(xué)是一種無法避免的現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)源于對(duì)學(xué)生和教師健康的關(guān)注。但是，對(duì)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃造成不良影響是不可避免的。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和技術(shù)手段，適應(yīng)時(shí)間表和課程時(shí)間長度的變化，加強(qiáng)課堂管理等方法，可以幫助學(xué)校克服這些挑戰(zhàn)，確保教學(xué)計(jì)劃順利完成。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇8疫情在前，針對(duì)可能出現(xiàn)的春季不能正常開學(xué)的情況，___小學(xué)教師計(jì)劃將面向全體學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與線下自學(xué)相結(jié)合的方式展開學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，最大限度滿足大家的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為學(xué)生上好每一節(jié)在線課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，是每一位教職員工肩負(fù)的責(zé)任，與各方共同努力打造一個(gè)更好的在線學(xué)習(xí)課堂。自2月10日起至2月16日，所有任課教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，教研備課，錄制教學(xué)視頻。2月17日起至開學(xué)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、課程內(nèi)容：參考教學(xué)大綱，針對(duì)上學(xué)期、新學(xué)期年級(jí)段課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。以滿足學(xué)生利用假期對(duì)上學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、專題突破、做好新學(xué)期銜接，同時(shí)開展答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改。班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨ⅰ⒂眯淖鍪隆Ｃ课蝗握n教師要抽查班級(jí)3至5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。語文老師：古詩文、課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。數(shù)學(xué)教師：復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，為學(xué)生答疑解難。英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，并進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生讀得更好。各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動(dòng)，開展有趣的鍛煉比賽；美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。科學(xué)：手工作業(yè)。家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級(jí)學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時(shí)段電話家訪，重點(diǎn)學(xué)生多次電話家訪。四、對(duì)班主任和任課老師的具體要求班主任：通過鴻合軟件、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，讓孩子在家保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每天8點(diǎn)至11點(diǎn)，下午1點(diǎn)至4點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人n間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長放心、教師舒心。任課教師：1）制定分層個(gè)性化課表，除語數(shù)英等“主課”外，同時(shí)安排音體美等課程。2）設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源（如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料），班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、鴻合系統(tǒng)指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。3）錄制微課視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）。對(duì)于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)4）學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。五、課程設(shè)置要求：1、每天按照課表開展課時(shí)設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。“教學(xué)計(jì)劃”上傳到群空間。2、上課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天下午3：00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整。4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到4點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。1、教導(dǎo)處每天上午11：20前檢查班級(jí)群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（QQ群或微信群）。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的個(gè)人空間相冊(cè)。相冊(cè)命名方式“_月_日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，5天共需5個(gè)相冊(cè)。每天下午5點(diǎn)前，通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊(cè)建立情況。4、所有通報(bào)將發(fā)布在“小里小學(xué)教師工作群”5、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇9由于新冠病毒的影響，2020年春季學(xué)期全國范圍內(nèi)出現(xiàn)了普遍的教育教學(xué)停擺現(xiàn)象。在病毒疫情得到有效控制后，各地教育部門紛紛制定了延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本文將就這一主題進(jìn)行探討，并就其影響進(jìn)行評(píng)估。一、延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的制定2020年1月23日，武漢市和湖北省部分地區(qū)封城，標(biāo)志著新冠疫情在國內(nèi)爆發(fā)。在短短幾天時(shí)間里，各地政府和學(xué)校就開始對(duì)安排春季學(xué)期的教育教學(xué)做出反應(yīng)。為了確保師生的健康與安全，教育部門和學(xué)校紛紛制定了延遲開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。各地的教學(xué)計(jì)劃都有所不同，但大致都包括兩個(gè)階段。第一階段是自主學(xué)習(xí)，通過電子課本、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式讓學(xué)生在家繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二階段是返校復(fù)課，具體時(shí)間由當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校決定。為了確保學(xué)生們健康，各地教育部門和學(xué)校也制定了一系列的防疫措施和規(guī)定。二、延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的影響延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會(huì)都產(chǎn)生了不同程度的影響。1.對(duì)學(xué)生和家長的影響由于延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們?cè)ǖ拈_學(xué)時(shí)間被推遲。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和家長的生活都帶來了很大的困擾。家長需要重新安排孩子的學(xué)習(xí)和生活，而學(xué)生們也需要相應(yīng)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，克服缺乏課堂互動(dòng)和監(jiān)督的難度。2.對(duì)教師和學(xué)校的影響由于延遲開學(xué)的計(jì)劃，教師們需要在原本安排的時(shí)間內(nèi)通過線上教學(xué)等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要籌備返校復(fù)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教師們?nèi)娴乜紤]能為學(xué)生提供支援和建議的新方式。他們需要相應(yīng)地調(diào)整課程，以確保在時(shí)間緊迫的情況下覆蓋必要的教學(xué)點(diǎn)。學(xué)校需要做好各種準(zhǔn)備工作，如對(duì)學(xué)校建筑物進(jìn)行消毒、購買消毒設(shè)備、配備醫(yī)護(hù)人員和學(xué)生健康監(jiān)測工作等。3.對(duì)社會(huì)的影響延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事情，它還對(duì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生的了不同程度的影響。例如，因?yàn)閷W(xué)校停課的影響，家長不得不重新考慮孩子們的托管問題，許多人不得不暫停工作或減少工作時(shí)間以照顧孩子。三、延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的價(jià)值1.對(duì)防疫工作的貢獻(xiàn)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的制定，可以加強(qiáng)對(duì)新冠病毒的傳播控制。其實(shí)施實(shí)際上相當(dāng)于使大規(guī)模的集中式教育機(jī)構(gòu)暫時(shí)關(guān)閉，從而減少了師生之間的接觸，有效地避免了疫情的傳播。2.對(duì)線上教育的推廣延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，也為線上教育的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。在學(xué)生們不得不遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的情況下，線上課堂成為了一種新的有效的學(xué)習(xí)方式。這一方式也為教育系統(tǒng)推廣和普及線上教育提供了參考。3.對(duì)教學(xué)改革的啟示在延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施期間，許多學(xué)生和家長意識(shí)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，教師們也被迫思考如何讓線上教學(xué)質(zhì)量更好。這一過程對(duì)教育教學(xué)改革提供了啟示。四、延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的啟示2020年的疫情事件強(qiáng)烈提示我們，危機(jī)是學(xué)習(xí)和方向重重的重要契機(jī)。我們?cè)诒Ｕ先嗣衩裆Ｕ辖?jīng)濟(jì)普遍有力，并維護(hù)國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，能夠開展各范疇的改革與創(chuàng)新。延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程、其制訂背后強(qiáng)調(diào)的安全意識(shí)和教學(xué)創(chuàng)新的探索，都值得我們進(jìn)一步思考。一方便，不斷創(chuàng)新發(fā)展教育，深入對(duì)教育制度、課程安排等進(jìn)行持續(xù)改革。另一方面，對(duì)于應(yīng)對(duì)各種危機(jī)與挑戰(zhàn)的技能訓(xùn)練，和持續(xù)推進(jìn)教育反思與治理體制改革。（以上內(nèi)容為機(jī)器翻譯）開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇10轉(zhuǎn)眼又到了小考的復(fù)習(xí)階段，在將近二個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，怎樣有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這是我們六年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師經(jīng)常深思的問題，我們認(rèn)真分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況及知識(shí)的掌握情況情況，通過全組數(shù)學(xué)教師共同商量，特制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、對(duì)本班學(xué)生的基本情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解，確定本班優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生的名單，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的掌握，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)確定個(gè)性化的復(fù)習(xí)方案。2、深入了解本班學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在的漏洞，把握學(xué)生知識(shí)掌握上的優(yōu)勢和劣勢之所在，在復(fù)習(xí)的時(shí)候多針對(duì)本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)下力氣，避免平均用力。3、老師要全面了解小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)全貌，知道每個(gè)知識(shí)版塊的組成和結(jié)構(gòu)，能在自己的頭腦中確定每個(gè)版塊的基本題型，能把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的命題模式。能精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)版塊的配套練習(xí)，真正讓自己的課堂復(fù)習(xí)到關(guān)鍵處，練到刀刃上。1、理清已學(xué)的數(shù)學(xué)概念，弄清每個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)感。2、進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的計(jì)算方法，能正確熟練地按順序進(jìn)行混合運(yùn)算，能根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)，合理靈活地進(jìn)行簡算，提高計(jì)算能力。3、會(huì)用字母表示數(shù)，理解代數(shù)式的意義。進(jìn)一步理解方程的意義，正確解方程，初步建立函數(shù)思想。4、進(jìn)一步理解按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，能正確熟練地解答。能正確判別兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例還是成反比例，能熟練地用比例解應(yīng)用題。5、牢固掌握基本數(shù)量關(guān)系，如部分量、部分量與總量；單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)；運(yùn)走的、剩下的與總數(shù)；速度、時(shí)間與路程等等，能根據(jù)數(shù)量關(guān)系分析解答應(yīng)用題。6、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征及解題方法，能通過畫線段圖分析解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，強(qiáng)化對(duì)應(yīng)思想，加強(qiáng)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)。7、進(jìn)一步掌握五個(gè)平面圖形的特征及周長、面積計(jì)算方法，四個(gè)立體圖形的特征及表面積，體積計(jì)算方法，能根據(jù)生活實(shí)際情況來分析解答周長、面積、表面積、體積，能根據(jù)實(shí)際正確處理結(jié)果。通過數(shù)形結(jié)合、頭腦情景模擬再現(xiàn)等解題策略的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。8、進(jìn)一步掌握讀統(tǒng)計(jì)圖表的方法，理解統(tǒng)計(jì)圖表的意義與作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表預(yù)測統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律與方向。會(huì)制作統(tǒng)計(jì)圖表，（1）整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比、比例等意義及有關(guān)的基本性質(zhì)，數(shù)的整除相關(guān)的一系列概念（質(zhì)數(shù)合數(shù)，奇數(shù)偶數(shù)）（2）統(tǒng)計(jì)與概率相關(guān)概念：平均數(shù)，中位數(shù)及眾數(shù)的意義及各自的適用范圍。（2）解方程、解比例。四、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施：1、訂好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每一次練習(xí)。不打無準(zhǔn)備之仗。2、關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到曉之以理、動(dòng)之以情，保護(hù)學(xué)生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學(xué)生的情感世界，與學(xué)生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復(fù)習(xí)效率。3、加強(qiáng)課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，課堂作業(yè)當(dāng)堂反饋，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激勵(lì)評(píng)價(jià)的做法，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助學(xué)生建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合理的解題策略。4、繼續(xù)采取“結(jié)對(duì)競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學(xué)生積極動(dòng)腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。5、同科老師之間要進(jìn)行經(jīng)常化的溝通與交流，對(duì)復(fù)習(xí)的方法要彼此互相取長補(bǔ)短、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握、習(xí)題的設(shè)計(jì)要做到資源共享。真正讓復(fù)習(xí)做到集思廣益、共同提高。6、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，在復(fù)習(xí)期間與班級(jí)學(xué)生的課外溝通率至少達(dá)80%，加強(qiáng)與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。開學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇11

隨著新學(xué)年的開始，小學(xué)體育課程的開學(xué)計(jì)劃已被制定出來。這個(gè)計(jì)劃旨在提供一個(gè)全面、系統(tǒng)和生動(dòng)的體育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。我們將討論小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。小學(xué)體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過各種體育活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，培養(yǎng)良好的體育職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。我們將介紹