XXXX中學2024-2025學年教學工作計劃

本學期學校將以區教體局教育教學工作會議精神為指導，立足教學質量提升新發展階段，堅持質量立校、特色強校，構建“創新、突破、完善、提升”的新發展格局。主要圍繞信息化教學與新課程標準改革兩個關鍵點，優化教學教研管理模式，強化目標滲透，增強師生的榮譽感，提高學校的美譽度。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，堅持“五育并舉”，突出工作重點，全面提升教育質量。以區教學工作會議精神為指導，圍繞區教體局提出的“11369”為工作思路，認真抓好各項教學工作的落實。扎實有效地推進素質教育的實施，辦讓人民滿意的高質量的教育，努力開創我校教育教學新局面。二、工作目標在區教體局、區教研室的具體指導下，建立和完善我校德智體美勞全面培養的課程體系。圍繞提高學校教育教學質量這一中心任務，提高學校教學管理水平，提高教師的專業水平；加強常規教學管理，規范辦學行為；加強校本教研，將勞動教育納入全面培養的教育體系，探索勞動教育的系統設計、課程結構、課時安排、形式內容和載體保障等，努力克服

“重智、輕德、弱體、少美、缺勞”問題，為發展新時代素質教育找到嶄新的突破口和著力點。加強學校教育信息化、優質均衡規范化建設，重視課堂教學改革，加強教學創新工作的實施；引領教師深入開展基于新課程標準的教學研究，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，圍繞學科學期課程綱要，促進課堂教學由學科教學到學科教育的轉變，抓牢過程性的督導與質量檢測，尋求教學質量、教研特色的新突破。三、具體工作措施（一）完善管理制度，精細常規管理。做好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和檢查工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。圍繞課堂教學的主環節，完善各項教學規章制度，助力智慧教與學的有效實施。加強對教師備課、上課、作業、檢測等各項常規工作的指導和監督，加大對課前巡視、課中檢查、集備分析的反饋力度，規范教師教學行為，加強對日常教學的監督和調控。（二）加強教研組建設，營造和諧共進氛圍。進一步優化教研組及備課組建設，定期開展教學教研項目式學習，提升骨干教師教學理念。突出教學研究專題化，不定期開展教學微專題研討會，鼓勵教師在實踐中不斷學習、不斷思考，提高智慧教學力。增強集體備課的有效性，營造“人人參與教學研究、人人收獲專業成長”的教學氛圍，啟發教師的深度思考、智慧碰撞、互通互鑒，促進教師智慧教學力的提升。重視教研組內的文化建設，增進教師彼此的理解和信任，營造團結、互助、溫馨的工作氛圍。（三）開展課堂教學的實踐研究，營造智慧高效的教學氛圍。以學校教學創新項目“打造信息化與小組合作學習深度融合的智慧課堂新樣態”為工作思路，以信息化與小組合作學習相融合的智慧課堂為主陣地，以組內集備、課堂研討、課例展示等活動為依托，開展智慧教與學的實踐與研究。結合區教研室對交互式在線教學系統平臺應用的具體要求，與我校倡導的名師示范課、青年教師評優課等課例展示活動進行整合，開展在線研討，并不斷積累豐富我校的優質教學資源。組織開展新入校教師匯報展示課，加強薄弱班級、薄弱學科的推門聽課，有效促進學校課堂教學的優質均衡發展。從生本位出發，各教研組立足學科特點和教學實際，選取教學中的難點和困惑點，開設專項研究或是設置微專題，開展智慧教與學的研究與實踐，群策群力，切實解決教育教學中的現實問題。（四）落實國家“雙減”政策，優化學生作業的設計與管理。落實中央“雙減”政策要求，結合“五項管理”長效機制，開展作業有效性的研究與實踐。以教研組為單位開展作業有效性的研討與實踐，每位教師要進一步優化作業布置的內容和方式，減少機械性、重復性作業，杜絕懲罰性的無意義作業，從學情出發加強對分層作業的研究，堅持作業“先篩選再布置”“有布置有批閱”，切實提高作業的實效性。學期中教導處將組織級部對優秀學生作業進行集中展評并對優秀學生予以表彰，學期末對優秀作業設計教師進行作品交流并予以表彰。（五）重視對學生的行為培養，繼續做好行為習慣養成和學習方法指導工作。利用開學第一個月集中開展行為習慣養成月和學習方法指導月活動。堅持監督檢查和反饋矯正相結合，要讓學生掌握具體的課堂學習方法和學習規律，逐步構建學科知識體系，對新開設的學科課程，要讓學生在充分了解注意事項和學習方法之后再進行常規教學。逐步培養學生良好的課前預習、課后復習的習慣、正確的書寫習慣、良好的閱讀習慣、認真聽講的習慣、記學習筆記的習慣、按時完成作業的習慣等，提高學生的學習能力，提升教學效益。（六）明確教學質量的出口方向，重點抓好畢業學科學業考試備考工作。以班級教學組為單位，統一思想，強化管理，營造濃厚的師生備考氛圍。合理規劃時間，充分做好時間管理，利用不同的時間節點推進工作、提高實效。堅持以考促學，以考促教。以備課組為單位，加強試題研究和復習課、講評課研討，強化考試技能、規范答題訓練和習慣養成，有針對性的把教與學的成果落實在學生的答卷上。指導各級部做好對學生的分類指導，開展學科稟賦學生的集中輔導工作，做好邊緣生、弱科學生的家訪和輔導工作，不斷提高對學生學習和生活指導的實效性。組織教師加強對課程標準的學習、中（高）考試題和考試說明的研究，準確把握命題方向和命題重點，指導畢業學科擬訂學業考試復習計劃，確保我校2025年中考成績再創輝煌。（七）規范考試管理，嚴抓考風細致分析，助力卓越二中優良學風的形成。加強考風考紀建設。發揮“好分數”閱卷平臺的優勢，及時做好考試后成績的生成和分析。有效利用“好分數”閱卷系統對教學的輔助功能，加大使用力度，讓數據分析有效輔助教學實踐，增強課堂教學的效率，提高學生學習效果。發揮好信息化數據處理方面的優勢，做好學生的發展跟蹤，明晰各年級、各班教學成績發展狀況和學生成績發展軌跡。重點幫扶薄弱班級和重點學生，凝心聚力，促進學校教育教學質量穩步提升。（八）挖掘教師團隊智慧，強化對年級教育教學的方向性指導。充分挖掘各年級教師團隊的智慧，幫助年級提高教育教學管理的靈活性和有效性，積極開展各項教育教學活動。對六年級新生，抓好習慣養成教育，做好初小銜接過渡，打破學段壁壘。充分利用課后延時服務開展豐富多彩的活動，打造卓越學生團隊，提高育人質量，力爭本學期，打造出一支底蘊厚實、學風濃郁的師生隊伍。

對七、八年級，要加強尖子生團隊建設，通過組織分層次學生會和學法交流，鼓勵優秀學生提煉自己的優秀學習方法，引領學生智慧學習。關注“臨界生”，將培優和補差相結合，減少學生的兩極分化。對八年級的學生來說，讓學生和家長關注歷史、地理、生物、信息學科的學習，強化提高“B”線意識，為中考的目標達成奠定基礎。

對九年級以備戰中考為起點，激發學生學習潛力，強化常規管理，規范教學過程中的每一個行為，從“嚴”“細”“實”上下功夫，抓好教風和學風兩塊陣地，嚴把課堂教學效果，提升檢測的有效性和規范性，落實精準輔導，提高培優補弱的質量和效益，繼續發揮講練結合、突出“生講”的成功作法，努力營造“緊張、有序、精細、高效”的教學氛圍，確保完成學校2025年中考奮斗目標。（九）筑牢基礎教研抓好學科教研組建設。繼續堅持每組每學期至少三次主題教研活動，指導各教研組扎實有效地開展教學研究活動。加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶。加強信息化課堂教學研究，學習“后茶館”式教學理念，體現學校“421課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力形成教學特色。依據區教研室要求，積極利用淄博市互動教學平臺開展網絡教研活動，語數英三科每周1次，其他學科每學科每兩周開展1次網絡教研。開展1次網絡教研的時長不低于40分鐘。在教研組、備課組教研活動中積極開展《義務教育課程標準（2022年版）》的學習，領會新課標精神，掌握新課標理念，并在教育教學中進行實踐運用。教育取勝，唯有落實。世間繁花簇錦，皆因碧葉托之。新學期，XXXX中學教導處將主動思考，靠前謀劃，嚴抓落實，全力而為，為做“適合的教育”，為創造每個孩子的精彩人生為努力奮斗！

2024-2025學年度初中教研科研活動安排表時間序號工作內容9月1開學第一天聽課調研2召開全區教學工作會議3組織參加市初中部分學科教學質量分析會4教學教研工作視導5組織參加統編教材線下培訓6組織召開學校教科室主任會議7組織省市立項課題開題，組織區級專項課題立項8組織跨學科主題學習典型案例征集評選、義務教育作業研究推動“雙減”實施典型案例評選9組織區優課評選、基礎教育精品課遴選活動10組織參加推普周活動、區中小學“暑假讀好書”系列活動、“泰山杯”中小學生讀書征文活動、中小學教師“讀書與我的專業成長”征文活動10月1組織區教學教研工作視導，迎接市教學視導2組織參加市區網絡教研、名師課堂活動3組織“三級聯動”主題教研活動4到部分學校聽課指導推進小組合作教學5組織參加周村區中小學“暑假讀好書”系列活動11月1組織參加市區網絡教研、名師課堂活動2薄弱學科蹲點視導3組織年終鑒定的部分省市課題中期檢查4組織論文撰寫報告會5組織省市區級課題階段性成果展示交流會6組織優秀課程設計評選12月1組織參加市區網絡教研、名師課堂活動2組織“三級聯動”主題教研活動3組織教學常規展評4組織開展省市區課題鑒定工作5組織各學科命題、研題活動2025年1月1各學科基于課程標準的教學實施研修培訓2組織專項課題研討，組織教育科研、教學成果展示活動2月1開學第一天聽課調研2召開區教育教學工作會議3月1教學教研工作視導2組織參加市區網絡教研、名師課堂活動3組織學業考試年級教學研討會4月1召開學業考試年級工作調度會2組織各學科命題、研題活動3學業考試年級教學質量監測（一）4組織初中物理、化學、生物學實驗操作監考教師培訓5藝術科目學業水平考試專項測試5月1初中體育與健康學業水平考試2組織初中學業水平考試實驗操作會考3初中學業水平考試英語口語與聽力4學業考試年級