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文檔簡介
第3講《朝花夕拾》名著閱讀1
一、趣味拓展
阿長的故事
雖然背地里說人長短不是好事情,但倘使要我說句真心話,我可只得說:我實在不大佩服阿長。最討
厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對手
或自己的鼻尖。我的家里一有些小風波,不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關系。又不許我走動,
拔一株草,翻一塊石頭,就說我頑皮,要告訴我的母親去了。一到夏天,睡覺時她又伸開兩腳兩手,在床
中間擺成一個“大”字,擠得我沒有余地翻身,久睡在一角的席子上,又己經烤那那么熱。推她呢,不動;
叫她呢,也不聞。
“長媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……”
母親聽到我多回訴苦之后,曾經這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空席。她不開口。
但到夜里,我熱得醒來的時候,卻仍然看見滿床擺著一個“大”字,一條臂膊還擱在我的頸子上。我想,
這實在是無法可想了。
但是她懂得許多規矩:這些規矩,也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節,自然要數除夕了。
辭歲之后,從長輩得到壓歲錢,紅紙包著,放在枕邊,只要過一宵,便可以隨意使用。睡在枕上,看著紅
包,想到明天買來的小鼓,刀槍,泥人,糖菩薩……。然而她進來,又將一個福橘放在床頭了。
“哥兒,你牢牢記住!”她極其鄭重地說。“明天是正月初一,清早一睜開眼睛,第一句話就得對我說:
'阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后,還得吃一點
福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……”
二、例題精講
【江岸區20182019學年度第一學期期末考試七年級】
1.班上以“《朝花夕拾》中的批判精神”為題,開展名著閱讀主題學習活動,請你為大家從書中選擇三個
事例,供大家研究。
事例一:___________________________________________________________________
事例一:________________________________________________________________________
事例一:________________________________________________________________________
示例事例四:《五猖會》描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。
2.《朝花夕拾》里有不少與讀書有關的敘述,請寫出下面兩段文字所屬的篇名。
①“哥兒,有畫兒的,三哼經,,我給你買了!”
我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起;趕緊去接過,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的
獸,九頭的蛇,……果然都在內。
篇名:________________________________________
②“給我讀熟。背不出,就不準去看會。”
他說完,便站起,走進房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,——而且要背出。
篇名:________________________________________
【江漢區2018-2019學年度第一學期七年級期中考試】
3.經典探究(2分)
【材料】應用的物件已經搬完,家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親、工人、長媽
媽即阿長,郝無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,
將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中嗚叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。我忽然似乎已經很有把握,便即站了起來,拿書走進父親的書房,
一氣背將下去,夢似的就背完了。“不錯。去罷。”父親點著頭說。
學習和探究《朝花夕拾?五猖會》中節選的這個片段,使我們對()有了直觀形象的了解。
A.民間風俗B.封建教育C.傳統文化D.生活禮儀
三、知識歸納
篇目重要內容概括
《阿長與〈山海經〉》阿長是魯迅小時候的保姆。文章記述了_______________________,
描寫了長媽媽__、__、_/滿
肚子是麻煩的禮節”的性格;對她購、贈送“我”渴求已久的
繪圖《山海經》,充滿了尊敬和感激之情。文章用深情的語言
表達了對這位勞動婦女的__________________________o
《五猖會》五猖會是一個____________,在童年的“我”的心目中是一個
節日。文章記述了兒時盼望觀看迎神賽會的______、_________
的心情和被父親強迫背誦《__》的掃興而痛苦的感受,指
出強制的封建教育對兒童天性的_________________O
N記筆記
篇目重要內容概括
《二十四孝圖》所謂《二十四孝圖》是一本講述中國古代二十四個孝子故事的
書,配有圖畫,主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己
兒時閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點描寫了在閱讀
《____________》和《____________》兩個故事時所引起的強
烈反感,形象地揭露了——的_________和_______,揭
示了舊中國兒童____________的處境。
《父親的病》作者用諷刺的筆調寫了_________,以兩個“名醫”的藥引一個
比一個獨特,陳蓮河要的奇特藥引竟是___________________o
表現了某些中醫的故作高深,通過他們的相繼借故辭去,體現
出父親的病一步步惡化,通過家庭的變故表達了對名醫們巫醫4
不分、__________、___________、___________的深切的痛恨,
在感嘆中讓人體會人生的傷悲。
《藤野先生》藤野先生是魯迅在_________讀書時的_________o《藤野先生》
中作者棄醫從文的原因是_______o
《狗?貓?鼠》在這篇文章里,魯迅先生清算了貓的罪行有:____________
A.貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩夠了,才吃下去。
B.它與獅虎同族,卻天生一副媚態。
C.它老在交配時嗥叫,令人心煩。
D.它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。
《無常》無常是個具有人情味的鬼,勾魂的時候,看到母親為死去的兒
子哭得那么悲傷,決定放她的兒子“____________”,結果被
頂頭上司閻羅王打了____________o
四、練習鞏固
4.閱讀下面的文段,回答問題。
衍太太其人
(A)早晨,住在一門里的衍太太進了。她是一個精通禮節的婦人,說我們不應該空等著。于是給他換
衣服;又將紙錠和一種什么《高王經》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里...
“叫呀,你父親要斷氣了。快叫呀!”衍太太說。
“父親!父親!”我就叫起。
“大聲!他聽不見。還不快叫?!”
“父親!!!父親!!!”
他已經平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些苦痛。
,,叫呀!快叫呀!”她催促說。
"父親!!!”
“什么呢?……不要嚷……不……”他低低地說,又較急地喘著氣,好一會,這才復了原狀,平靜下去
了。
“父親!!!”我還叫他,一直到他咽了氣。
我現在還聽到那時的自己的這聲音,每聽到時,就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。
(B)父親故去之后,我也還常到她家里去,不過已不是和孩子們玩耍了,卻是和衍太太或她的男人談
閑天。我其實覺得很有許多東西要買,看的和吃的,只是沒有錢。有一天談到這里,她便說道,“母親的
錢,你拿用就是了,還不就是你的么?"我說母親沒有錢,她就說可以拿首飾去變賣;我說沒有首飾,她
卻道,“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里,角角落落去尋去,總可以尋出一點珠子這類東西……”
這些話我聽去似乎很異樣,便又不到她那里去了,但有時又真想去打開大廚,細細地尋一尋。大約此
后不到一月,就聽到一種流言,說我已經偷了家里的東西去變賣了,這實在使我覺得有如掉在冷水里。流
言的,我是明白的,倘是現在,只要有地方發表,我總要罵出流言家的狐貍尾巴,但那時太年青,一遇流
言,便連自己也仿佛覺得真是犯了罪,怕遇見人們的眼睛,怕受到母親的愛撫。
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