大班上學期科學教案：地球儀上的中國作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我以我的口吻，為大班上學期科學教案“地球儀上的中國”設計如下：一、設計意圖：我設計這節課的思路是通過地球儀這一工具，讓孩子們對中國有一個初步的了解和認識，培養他們的地理興趣和探索精神。活動的目的是讓孩子們能夠通過觀察地球儀，了解中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。二、教學目標：1.讓孩子們能夠認識地球儀，了解地球儀的作用。2.讓孩子們能夠通過觀察地球儀，說出中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。3.培養孩子們的觀察力、想象力和表達能力。三、教學難點與重點：重點：讓孩子們能夠通過觀察地球儀，了解中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。難點：讓孩子們能夠正確地使用地球儀，并且能夠準確地指出中國的位置和一些主要的城市和景點。四、教具與學具準備：1.地球儀：準備一個放大版的地球儀，以便孩子們更清晰地觀察和操作。2.教學卡片：準備一些寫有中國地圖、城市和景點的卡片，用來輔助教學。3.彩筆、白紙：用來畫出孩子們眼中的中國地圖。五、活動過程：1.引入：我拿出地球儀，讓孩子們觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？你們猜猜看，地球儀上有什么？”2.講解：我向孩子們介紹地球儀的作用，教他們如何使用地球儀，然后帶領他們一起找出中國的位置。3.觀察：讓孩子們自由地觀察地球儀，找出中國的位置，并嘗試說出中國的地形地貌和一些主要的城市和景點。4.練習：我給每個孩子發一張中國地圖的卡片，讓他們在地球儀上找到卡片上的城市和景點，并指出其位置。5.表達：讓孩子們用自己的話描述中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。6.創作：我給孩子們發放白紙和彩筆，讓他們畫出自己眼中的中國地圖。六、活動重難點：重點：讓孩子們能夠通過觀察地球儀，了解中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。難點：讓孩子們能夠正確地使用地球儀，并且能夠準確地指出中國的位置和一些主要的城市和景點。七、課后反思及拓展延伸：課后，我反思這節課的實施情況，發現孩子們對地球儀的使用和中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點有了基本的了解和認識。在拓展延伸環節，我讓孩子們回家后，與家長一起找出家所在的城市或地區在地球儀上的位置，并畫出家庭地圖，以加深他們對地理的興趣和認識。重點和難點解析：1.地球儀的使用方法：如何正確地操作地球儀，找到中國的位置，以及理解地球儀上的經緯線、省份劃分等概念。2.中國的地理位置和地形地貌：如何通過地球儀觀察和描述中國的地理位置、地形地貌，以及主要的城市和景點。3.觀察力和表達能力：如何培養孩子們的觀察力，讓他們能夠仔細觀察地球儀，發現中國的位置和特點；同時，如何鍛煉他們的表達能力，讓他們能夠清晰地描述自己的觀察和想法。關于地球儀的使用方法，我詳細地向孩子們講解了地球儀的操作方式，例如如何旋轉地球儀、如何閱讀經緯線、如何找到中國的位置等。我通過實物演示和親自操作，讓孩子們直觀地了解地球儀的功能和作用。同時，我還鼓勵孩子們自己動手操作地球儀，加深他們對地球儀的認識和理解。關于中國的地理位置和地形地貌，我通過地球儀和教學卡片，向孩子們展示了中國的地理位置、地形地貌以及一些主要的城市和景點。我引導孩子們觀察地球儀，找出中國的位置，并說出中國的地形地貌和主要城市。我還設計了一些練習題，讓孩子們通過觀察地球儀，回答相關問題，鞏固他們對中國的地理位置和地形地貌的認識。關于觀察力和表達能力，我注重培養孩子們的觀察力。我引導孩子們仔細觀察地球儀，找出中國的位置和特點，并鼓勵他們用自己的話描述出來。同時，我還設置了一些表達任務，讓孩子們通過繪畫和口頭表達的方式，展示他們對中國地圖的認知。通過這些活動，孩子們的觀察力和表達能力得到了鍛煉和提高。我在本次活動中關注了地球儀的使用