20232024學年三年級下學期數學第一單元第二課時《兩位數乘兩位數的筆算》（學案）作為一名經驗豐富的數學教師，我深知教學的重要性和責任感。在本學期的第一單元第二課時中，我將與同學們一起深入學習《兩位數乘兩位數的筆算》。一、教學內容我們將使用教材中的第二章第三節，主要學習兩位數乘兩位數的筆算方法。內容包括：理解兩位數乘兩位數的概念，掌握筆算的步驟和技巧，能夠熟練地進行兩位數乘兩位數的筆算。二、教學目標通過本節課的學習，我希望同學們能夠：1.理解兩位數乘兩位數的意義和重要性；2.掌握兩位數乘兩位數的筆算步驟和方法；3.能夠獨立進行兩位數乘兩位數的筆算，并正確得出結果。三、教學難點與重點本節課的重點是兩位數乘兩位數的筆算方法，難點在于理解筆算的步驟和技巧。四、教具與學具準備五、教學過程1.引入：我將以一個實際生活中的例子引入本節課的學習，例如：媽媽去超市買了2個35元的面包，一共花了多少錢？2.講解：在黑板上用粉筆寫出2個35元的面包的計算過程，解釋兩位數乘兩位數的筆算方法，并給出步驟和技巧。3.練習：同學們在紙上進行隨堂練習，我將逐一講解同學們的問題并給予指導。4.鞏固：通過多媒體教學設備展示一些兩位數乘兩位數的題目，讓同學們獨立進行筆算，并給予反饋和指導。六、板書設計板書設計如下：35×270（個位相乘）700（十位相乘）690（相加得出結果）七、作業設計1.45×32.76×8答案：1.45×3=1352.76×8=608八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述的教學設計中，有幾個重要的細節是需要我們重點關注的。它們分別是：引入實踐情景的方式、筆算步驟和技巧的講解、隨堂練習的設置、作業設計的意圖以及課后反思和拓展延伸的計劃。引入實踐情景的方式是我特別關注的細節之一。通過結合實際生活中的例子，例如媽媽去超市買面包的情景，我可以激發同學們的興趣，并讓他們認識到兩位數乘兩位數的筆算在實際生活中的應用。這樣的引入方式不僅能夠使同學們更容易理解兩位數乘兩位數的意義，還能夠幫助他們將理論知識與實際情境相結合，從而加深對筆算概念的理解。筆算步驟和技巧的講解是本節課的核心內容，也是我關注的重點。在講解過程中，我會用黑板和粉筆寫出具體的計算過程，并逐步解釋每一步的原理和意義。我會強調筆算的關鍵步驟，如個位相乘、十位相乘和相加得出結果。同時，我還會分享一些筆算的技巧，例如如何快速確定進位和如何避免計算錯誤。通過這樣的講解，我希望能夠幫助同學們建立起正確的筆算思路，并掌握筆算的方法。另外，隨堂練習的設置也是我關注的重點之一。在講解完筆算步驟和技巧后，我會立即讓同學們進行隨堂練習。這樣做的目的是讓同學們能夠及時鞏固所學的知識，并將其應用到實際的計算中。我會逐一講解同學們的問題并給予指導，幫助他們糾正錯誤并提高計算的準確性。通過這樣的練習，同學們能夠更加熟練地掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。作業設計的意圖也是我關注的重點之一。我會設計一些兩位數乘兩位數的題目，讓同學們獨立進行筆算，并寫出解題過程。這樣做的目的是讓同學們能夠在課后進一步鞏固和提高兩位數乘兩位數的筆算能力。通過完成作業，同學們能夠加深對筆算方法的理解，并提高自己的計算速度和準確性。在批改作業的過程中，我會對同學們的表現進行評價和反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。本節課程教學技巧和竅門在講解本節課《兩位數乘兩位數的筆算》時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握筆算方法。我注重語言語調的運用。在講解筆算步驟時，我盡量使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫。這樣能夠吸引同學們的注意力，并使他們更容易理解和記憶筆算的方法。我合理分配了時間。在講解筆算步驟和技巧時，我給予了足夠的時間讓同學們理解和消化知識。在隨堂練習環節，我也給予了同學們足夠的時間進行計算和提問。這樣能夠保證同學們能夠充分掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。我還積極鼓勵同學們進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵同學們提出自己的疑問，并給予及時的解答和指導。同時，我還鼓勵同學們之間進行討論和交流，相互學習和幫助。這樣能夠激發同學們的學習興趣，并提高他們的思維能力和解決問題的能力。另外，我通過情景導入的方式引起了同學們的興趣。以媽媽去超市買面包的實際情景為例，我讓同學們思考兩個面包的價格，從而引入兩位數乘兩位數的筆算。這樣的導入方式能夠激發同學們的學習興趣，并使他們更容易理解筆算的概念和意義。在教案反思方面，我認為自己在本次教學中做得較好。我清晰地制定了教學目標和重點，通過講解、練習和作業設計等方式，使同學們能夠全面掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。然而，我也意識到在講解過程中可能有些地方講解得不夠詳細，對于個別的同學可能需要額外的輔導和解釋。在今后的教學中，我將更加關注每個同學的學習情況，并根據他們的需要進行針對性的輔導。總的來說，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，同學們能夠更好地理解和掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。我將繼續努力，不斷改進自己的教學方法，以提高同學們的學習效果和興趣。課后提升題目1：小明有35元，他想買2個8元的玩具，請問小明一共需要多少錢？答案：35×2=7070+70=140小明一共需要140元。題目2：超市的蘋果每千克6元，小華買了4千克的蘋果，請問小華一共需要多少錢？答案：6×4=24小華一共需要24元。題目3：一個籃子可以裝5個籃球，如果我們要裝12個籃球，我們需要幾個籃子？答案：12÷5=2余2我們需要3個籃子來裝12個籃球。題目4：小紅的鉛筆有20支，她每天用3支鉛筆，請問小紅可以用這些鉛筆多少天？答案：20÷3=6余2小紅可以用這些鉛筆6天，還剩下2支鉛筆。題目5：如果每輛汽車可以坐4個人，那么5輛這樣的汽車可以坐多少人？答案：4×5=