2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算說(shuō)課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第四章“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。具體內(nèi)容包括：

1.理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

2.掌握筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，包括試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)等步驟。

3.能夠正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并檢查計(jì)算結(jié)果的正確性。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算總價(jià)、分配物品等。

本節(jié)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則，正確進(jìn)行筆算，并解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)等步驟，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

3.思維與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)，進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的實(shí)踐。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性，培養(yǎng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的積極態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

解決辦法：通過(guò)具體例題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)的步驟。

難點(diǎn)：正確進(jìn)行試商，特別是在除數(shù)接近或大于被除數(shù)的情況下。

解決辦法：采用直觀教具，如計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生實(shí)際操作，感受試商的過(guò)程。同時(shí)，提供多種練習(xí)題型，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握試商的方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計(jì)數(shù)器、練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、數(shù)學(xué)課程資源庫(kù)

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、互動(dòng)數(shù)學(xué)游戲軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決教學(xué)法、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，激發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而引入新課。

2.筆算講解與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

過(guò)程：教師講解筆算的步驟，包括試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)。隨后，學(xué)生進(jìn)行一些筆算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.應(yīng)用拓展（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

過(guò)程：教師提供一些實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生以小組形式討論并解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：教師給出一個(gè)綜合性的問(wèn)題，學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，尋找解決方案。每個(gè)小組展示自己的解題過(guò)程和結(jié)果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己在小組討論中解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。其他學(xué)生對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

過(guò)程：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法和實(shí)際應(yīng)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并進(jìn)行解答。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算法則進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生能夠通過(guò)試商、寫下商、計(jì)算余數(shù)等步驟，培養(yǎng)計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

3.思維與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)，進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的實(shí)踐。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性有所提高，能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)并克服困難。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算題目，并且計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確。

2.學(xué)生能夠在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)，如計(jì)算總價(jià)、分配物品等。

3.學(xué)生能夠在小組討論中，積極提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并與同伴進(jìn)行交流和合作。

4.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠積極思考問(wèn)題，提出疑問(wèn)，并通過(guò)討論和解答來(lái)解決問(wèn)題。

6.學(xué)生能夠?qū)ν榈膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)，提高自己的批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)讓學(xué)生完成一份教學(xué)反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度以及建議。其次，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，分析他們對(duì)于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算的掌握程度。最后，我會(huì)與同事進(jìn)行交流和討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。如果學(xué)生對(duì)某個(gè)教學(xué)方法或資源不太滿意，我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)方法或引入新的資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如果學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上掌握得不太好，我會(huì)針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和提高。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：

題目：240除以12等于多少？

解答：

首先，我們將12除以240的第一個(gè)數(shù)字2。12除以2等于6，我們將6寫在商的第一位上。然后，我們將6乘以2，得到12，并將12從240中減去，剩下228。接下來(lái)，我們將12除以228的第一個(gè)數(shù)字2。12除以2等于6，我們將6寫在商的第二位上。然后，我們將6乘以2，得到12，并將12從2