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文檔簡介

人教版2024數學

一年級上冊

20以內的進位加法第五單元5、4、3、2加幾趣味引入看誰算得又快又對趣味引入一共有多少個小朋友？一共有多少個香蕉？一共有多少只小動物？3+8=11（只）7+4=11(只）答：一共有11只小動物。9+6=15（個）6+9=15(個）答：一共有15個香蕉。9+7=16（個）答：一共有11只小動物。看圖列式解答探究新知領走了6個剩下5個原來有多少個？小組活動1.你們從圖中獲得哪些數學信息？問題是什么？2.“原來”是什么時候？3.嘗試列式解答問題。沒有領走籃球之前領走了6個剩下5個探究新知原來有多少個？擺一擺領走：剩下：？個6+5=11（個）答：原來有11個。領走了6個剩下5個探究新知原來有多少個？畫一畫領走剩下原來有多少個？6+5=11（個）答：原來有11個。原來有11個為什么“領走”的問題也用加法解決呢？知識小結當總量被分成兩部分時，求原來的總量，要用加法把兩部分的量加起來再計算探究新知鞏固練習原來有多少個？+=（個）答：一共有12個桃子。我拿走了9個3個93鞏固練習借走4個還剩8個原來有多少個足球？原來有多少條魚？答：原來有12個足球。答：原來有12個足球。原來有多少個蘋果？7+5=12（個）答：原來有12個蘋果。原來有多少只小鹿？8+4=12（只）答：原來有12只小鹿。原來有多少只鴨子？7+4=11（只）答：原來有12只鴨子。把問題補充完整并解答。原來有多少

？全課總結這節課，你學到了什么？課后延伸

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