專題10：遵守社會規則

背誦清單+跟蹤訓練

背誦清單

考點一：秩序和規則

1、社會秩序的意義（為什么社會生活需要秩序？）

①社會正常運行需要社會秩序。

②社會秩序是人民安居樂業的保障。

2、社會規則的作用有哪些？（社會規則如何維護社會秩序）

①社會規則明確社會秩序的內容。

②社會規則保障社會秩序的實現。

3、如何正確認識自由和規則的關系？或：怎樣理解“自由和規則不可分”？（重點掌握）

①社會規則劃定了自由的邊界。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利

益和其他公民的合法的自由和權利。

②社會規則是人們享有自由的保障.違反規則，擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

4、怎樣正確對待社會規則

（1）自覺遵守規則

①遵守社會規則需要他律和自律。

②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。

（2）堅定維護規則

①從自己做起，自覺遵守社會規則:

②在保護自身安全的基礎上,提醒、監督、幫助他人遵守規則。

（3）積極改進規則，積極參與規則的的改進和完善,積極為新規則的形成建言獻策。

考點二：尊重他人

9.為什么要尊重他人？

①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

③尊重使社會生活和諧融洽。

10.怎樣尊重他人？

①社會生活中，我們應該尊重他人的人格，權利等。

②積極關注,重視他人。

③平等對待他人。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。

⑷學會換位思考。設身處地的為他人著想，不把自己的意志強加給別人；將心比心，包容他人。

⑤學會欣賞他人。

考點三：文明有禮

7、文明有禮的重要性？

（1）文明有禮是人立身處世的前提。

(2)文明有禮促進社會和諧。

(3)文明有禮體現國家形象。

8、做文明有禮的人，怎樣做？

(1)做文明有禮的人，要態度謙和,用語文明。

(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做

起，從細節做起，影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會。

考點四：誠實守信

9、誠信的地位

誠信是社會主義核心價值觀在仝A層面的一個價值準則，誠信是一種道德規范和品質，

是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

10、誠信的重要性

①誠信是一個人安身立命之本。

②誠信是企業的資本

③誠信促進社會文明、國家興旺。

11、怎樣踐行誠信？(怎樣做一個誠實守信的人？)

(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，勇于承認過錯，主動承擔責任。

(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法

律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個人的誠信記錄。

考點五：違法犯罪

16.違法行為的分類？

根據違反的法律分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為(嚴重違法行為、犯罪)

17.一般違法與犯罪的區別與聯系是什么？

(1)區別：

①違反的法律不同：一般違法行為違反的是刑法以外的法律，犯罪違反的是刑法。

②對社會危害性不同：一般違法行為社會危害性輕微，犯罪具有嚴重社會危害性。

③受到的處罰不同：一般違法行為受到的是刑罰以外的處罰，犯罪應受刑罰處罰。

(2)聯系：

①二者都是違法行為。

②二者對社會都有危害。

③都要受到相應的處罰。

④一般違法行為可能發展為犯罪行為。

18.我們該怎樣遵守法律？

①認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

②分清是非，增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律規定。

③依法從事民事活動,積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人

的權益，促進社會健康和諧發展。

19.什么是犯罪？

根據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

20.犯罪的基本特征？

①嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。

②刑事違法性是犯罪的法律標志。

③應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

21.刑罰的種類？

(1)主刑：勒、抽、有期徒刑、無期徒刑、死刑。

(2)附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。

22.怎樣加強自我防范，預防違法犯罪？

①珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

②杜絕不良行為。

③增強法治觀念,依法自律，做一個自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守

法，防患于未然。

23.訴訟的類型有哪些？

民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

24.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？

①當國家利益，公共利益，本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權

益。

②善于斗爭，在保全自己減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,

同違法犯罪作斗爭。如：a.及時撥打no報警或爭取其他成人的幫助。b.虛張聲勢，與違法犯罪分

子巧妙周旋。C.記住違法犯罪分子的體貌特征。d.了解犯罪分子的去向。e.保護好作案現場。

③積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮，違法可恥的觀念，努力成長為一名社會主義法治的忠

實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

?跟蹤演練

一、單項選擇題

1.俗話說：“良好的秩序是切美好事物的基礎。”這句話告訴我們()

①有了良好的社會秩序，社會才能正常運行

②良好的社會秩序，能促進社會生活的和諧幸福

③有了良好的秩序，就能防止一切違法犯罪現象的發生

④良好的秩序能保障人民安居樂業

A.①②④B.①②③C.②③D.①②③④

【答案】A

【解析】題干中的俗語，充分體現了秩序的重要性。社會生活中需要良好的秩序，有了良好的社會秩

序，社會才能正常運行，能促進社會生活的和諧幸福，良好的秩序是人們安居樂業的保障。①②④說

法正確，符合題意。③說法錯誤，夸大了社會秩序的作用。

2.12月26日，廣東省海豐縣人民法院一審公開宣判被告人魏永漢、張炳釵等9人聚眾擾亂社會秩序，非

法集會、游行、示威，聚眾擾亂交通秩序案。法院分別判處魏永漢、張炳釵等9名被告人兩年有期徒刑

至十年有期徒刑不等的刑罰。下列認識正確的是（）

①社會正常運行需要秩序

②社會正常秩序是人民安居樂業的保障

③社會秩序營造良好的社會環境

④擾亂社會秩序的行為都是犯罪行為

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

【答案】C

【解析】魏永漢、張炳釵等9人因擾亂社會秩序被法律制裁，說明了社會的正常運行離不開良好的社會

秩序，社會正常秩序是人民安居樂業的保障，社會秩序營造良好的社會環境，啟示我們要遵守和維護

社會秩序。①②③說法正確，符合題意。④說法錯誤，擾亂公共秩序的行為既有一般違法行為，也有

犯罪行為，具體要看危害程度及觸犯的法律。

3.禁止將帶入課堂；禁止穿拖鞋上學；禁止在樓梯口追逐打鬧；禁止攀折校園樹木花草……對于學

校制定的這些規則，下面認識正確的有（）

①無條件服從學校的一切規則

②充分理解集體規則的合理性

③要自覺遵守校規校紀，維護集體利益

④把規則內化于心，外化于行

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】B

【解析】對于學校制定的這些規則，我們要充分理解集體規則的合理性，要自覺遵守校規校紀，維護

集體利益，把規則內化于心，外化于行，②③④正確；①說法絕對，錯誤。

4.武漢市的一個路口人行橫道線旁，安裝了人行道閘機通道，閘機會隨紅綠燈切換來打開或關閉，防止

行人闖紅燈。紅燈時關閉，綠燈時打開，提醒行人遵守交通規則，提高道路通行效率。材料警示我們

要

①自覺遵守規則②堅定維護規則

③積極改進規則④敢于對抗規則

A.①②B.③④C.①②③D.②③

【答案】C

【解析】題文中武漢市的一個路口人行橫道線旁，安裝了人行道閘機通道，閘機會隨紅綠燈切換來打

開或關閉，防止行人闖紅燈。紅燈時關閉，綠燈時打開，提醒行人遵守交通規則，提高道路通行效

率。材料警示我們要自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則。①②③符合題意；④錯誤。

5.小喬和同學約定周日上午8點到學校排練節目，但因睡懶覺遲了半小時。同學批評他，他說你們等我

一下有什么關系。對此，你的正確看法有

①不誠信的行為,會失去他人信任

②應該信守承諾,做一個誠信的人

③勇于承認過錯,爭取他人的諒解

④不必小題大做,小事失信沒關系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】題干說明不誠信，會失信于人,我們應該信守承諾，勇于承認過錯，爭取他人的諒解，做一

個誠信的人。①②③符合題意；④錯誤,大事小事都要講誠信。

6.“禮貌不花錢，卻比什么都值錢。”禮貌“比什么都值錢”是因為

①禮貌體現著對他人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質

②文明有禮是一個人立身處世的前提

③做文明有禮的人要態度謙和，用語文明

④文明有禮能促進社會和諧

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】本題考查文明有禮的重要性。題干禮貌“比什么都值錢”是因為禮貌體現著對他人的尊重、

謙讓、與人為善等良好品質，禮貌是文明交往的前提，能拉近人與人之間的距離，所以文明有禮有利

于增強個人在人際交往中的親和力，促進社會和諧，①②④符合題意；③屬于文明禮貌的要求，排

除。故選D。

7.當你無意中做了對不起別人的事或因你的言行影響或傷害了對方，最簡單的禮貌用語就是“對不

起”。一聲對不起既表達了你對自己行為的歉意，又表達了自己希望對方諒解的心情，以此來求得彼

此心靈的和諧。反之，當你的言行影響或傷害了對方，連一句“對不起”都不說，爭端就會因此而

起。這啟示我們()

A.只要懂得以禮待人，尊重他人，就不會與他人發生矛盾

B.尊重使社會生活和諧融洽

C.尊重能夠促進社會進步，加快經濟發展

D.具備內在修養的人不會與別人發生爭端

【答案】B

【解析】在生活中我們要注意文明禮貌，這是尊重他人的表現，只有尊重他人，才能人際關系和諧，

尊重使社會生活和諧融洽，我們要懂得尊重他人，B說法正確，符合題意；A說法錯誤，過于絕對，以

禮待人，尊重他人有利于防止發生矛盾，但并不是不會發生；C材料中沒有體現經濟發展，不合題意；

D說法錯誤，過于絕對，即使具備內在修養，有時候也會發生爭端。

8.中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。

經調查發現，參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到法

院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經法院審結，小峰獲得1.7萬元賠償。這一事例告訴我們

()

A.訴訟是公民維護合法權益的最后屏障

B.打官司是公民維護合法權益的最佳方式

C.溝通協商不利于解決公民之間的權利糾紛

D.受到非法侵害，就要直接請求法院主持公道

【答案】A

【解析】題干中小峰獲得L7萬元賠償的事例告訴我們訴訟是公民維護合法權益的最后屏障，A正確；B

說法絕對，錯誤；C顯然錯誤；D錯誤，是否請求法院主持公道要看行為的性質。

9.2022年1月17日，天津市第一中級人民法院公開宣判貴州省政協原黨組書記、主席王富玉受賄、利用

影響力受賄一案，對被告人王富玉決定執行死刑，緩期二年執行。王富玉這一違法行為的最本質特征

是

A.刑事違法性B.應受刑罰處罰性C.民事違法性D.嚴重社會危害性

【答案】D

【解析】天津市第一中級人民法院公開宣判貴州省政協原黨組書記、主席王富玉受賄、利用影響力受

賄一案，對被告人王富玉決定執行死刑，緩期二年執行。王富玉這一違法行為的最本質特征是嚴重社

會危害性，D符合題意；AB不是犯罪最本質特征，排除；C不是犯罪行為的基本特征，排除。

10.梁某某因搶奪公交車方向盤，被判處有期徒刑三年六個月。梁某某提起上訴，理由為量刑過重。

2019年8月29日，法院駁回梁某某上訴，維持原判。梁某某的行為

A.具有嚴重社會危害性，是犯罪行為

B.擾亂社會公共秩序，是行政違法行為

C.侵犯了其他乘客的合法權益，是民事違法行為

D.是情緒過激的正常反應，不應承擔法律責任

【答案】A

【解析】題干中的梁某某搶奪公交車方向盤，置全車人性命于不顧，具有嚴重社會危害性，受到刑罰

處罰，說明其行為是嚴重違法行為即犯罪行為，A說法正確，符合題意。B、C兩項評價錯誤；D項說法

錯誤，梁某某的行為是違法行為，要承擔法律責任。

二、非選擇題

11.2021年12月，陜西西安爆發新冠肺炎疫情，羅某某因對小區封閉管理不滿，遂在朋友圈發布辱罵防

疫人員言論，并惡意編造不實信息、傳播謠言。當地警方隨即采取行動，依法對羅某某作出行政拘留

十日的處罰決定。

（1）請運用社會規則與自由的相關知識說說你對羅女士行為的看法。

南京市民毛某寧為了打麻將，盜用他人通行綠碼，擅自離開嚴格封控管理的疫情高風險區南京，

來到了揚州。她未按防疫要求向所在社區報告，故意隱瞞行程，并頻繁活動于揚州市區多處公共場

所，致使疫情在揚州市區蔓延，揚州被迫按下“暫停鍵”，造成極其嚴重后果。毛某寧被警方依法刑

事拘留。

（2）毛某的行為屬于什么行為？其行為具有什么特征？

（3）毛某的行為啟示我們應該如何遵守社會規則？

【答案】（1）①社會規則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則

的約束。②公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。不得損害國家的、社會的、集體的

利益和其他公民的合法的自由和權利。③羅某在朋友圈發布辱罵防疫人員言論、編造和傳播謠言，超

越了權利行使的界限，損害他人和社會的利益，違反了網絡法律法規，必然要受到法律懲罰。

（2）①毛某的行為屬于刑事違法行為（犯罪行為）。該行為具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到

了刑罰處罰等特征。

（3）①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他

律；又需要自我約束，即自律。②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行

動的準繩。將規則內化于心、外化于行。

【解析】（1）此題考查規則與自由的關系，考查運用知識能力。學生結合材料從社會規則劃定了自由

的邊界、公民正確行使權利、方面回答即可。

（2）此題考查犯罪行為，考查運用知識能力。分析材料“刑事拘留”可知，毛某的行為屬于刑事違法

行為（犯罪行為）。該行為具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰等特征。

（3）此題考查遵守社會規則，考查運用知識能力。學生依據教材從遵守社會規則需要他律和自律；遵

守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則方面回答。

12.我們在學校、社會生活中通常總會遇到各種事情或問題。閱讀下列三個情境，回答問題。

情境一：

期末考試，你發現小明同學把復印縮小的材料帶入考（1）請運用所學知識評析小明的行為。

場準備偷看。

情境二：

（2）小張和小王的言行違背了社會生活中的哪一

放學的時候，小張和小王同學騎車在馬路上追逐打

道德？結合所學知識，你覺得交警該如何批評教

鬧，大聲喧嘩，并且說粗話臟話，被交警及時阻攔，

育他們？

并批評教育。

情境三：（3）當你看到這一現象你會怎么做？請說明理

班里的一些男生給同學取難聽的綽號，取笑同學。由。

【答案】（1）小明復印縮小的材料帶入考場的行為是錯誤的，是不誠信的表現。誠實是一個人安身立

命之本，是我們融入社會的“通行證”（或我們要樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾，說老實話，

辦老實事，做老實人。）（2）以禮待人（文明有禮）；①要做文明有禮的人；②要用語文明；③要舉

止滿莊（規范）；（3）做法：告訴他們不要給同學取不好聽的綽號，自己也不參與。理由：這是不尊

重他人的表現，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。（或每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到

他人和社會的尊重。）

【解析】（1）首先判斷表態：行為錯誤；從該行為是不誠信的表現，誠信是安身立命之本等方面作

答。（2）分析材料，從小張和小王