蘇州市2024—2025學年度第一學期第一次質量監測

七年級歷史

姓名：班級：成績：

一、單項選擇題（每小題1分，共24分。每小題只有一個最佳答案。）

1.文物承載燦爛文明，傳承歷史文化。如圖文物反映出我國原始居民已經學會

河姆渡遺址出土的豬紋陶缽半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆

A.燒制陶器B,種植水稻C.建造房屋D.制作樂器

2.如圖是甲骨文中的“史”字：“一個人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著”，

指負責記錄事情的人。“史”字的造字方法是

A,象形B.指事C.形聲D.假借

3.如圖是甲骨文“男”字的構形及釋文。據此推測，古代“男”字的出現可能源于

田（田地）；（“耒”的象形。未：

備翻土工具）

A.勞動生產B.分封制度C.兼并戰爭D.祭祀禮儀

4.二十世紀五十年代，陜西西安發現了一處我國仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遺址,

考古學者復原了聚落房屋，如圖。其居民是

A.北京人B.半坡人C.山頂洞人D.炎黃部落

5.西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發現了很多粟的遺存。在其中一個深不足1米,

底徑約1米的窖穴內有粟粒朽灰堆積，專家推測其為儲糧窖。據此可知，半坡先民

A.掌握人工取火技術B.處于打制石器時代

C.過著農耕定居生活D.依靠食物采集為生

6.按照西周的規定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚莊王竟問“鼎之小大輕重”，

挑戰周王權威。該事件反映了

A.王室衰微B.尊王攘夷C.分封建國D.諸侯爭霸

7.子路問，“聞斯行諸”（聽到就去做嗎?）孔子說不行；冉有問同樣的問題，孔子卻說

可以。有弟子對此表示疑惑，孔子說，冉有行事畏縮，所以鼓勵他大膽去做，子路比較魯

莽，所以讓他注意克制。這體現了孔子注重

A.學而不厭B.因材施教C.溫故知新D.不恥下問

8.分封制穩定了周初的政治形勢，擴大了統治范圍。這闡述的是分封制的

A.背景B.對象C.確立D.作用

9.他們“教民植五谷，造字啟民智”，被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是

A.炎帝和黃帝B.黃帝和堯C.炎帝和蚩尤D.舜和禹

10.考古學家在北京人地層處發現了大量的樸樹籽，還有榛子、胡桃、松、榆等植物抱粉；

在北京人居住的洞穴里，發現了不同動物的化石。由此可知北京人

A.以采集狩獵為生B.已經會人工取火

C.開始種植農作物D.會使用磨制石器

11.2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，

被譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可

以用來研究

A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.東周文明

12.春秋時期，鄭莊公任周平王卿士，兩人互不信任，交換兒子作為人質，史稱“周鄭交

質”。這說明

A.分封制穩定了政局B.諸侯國間征伐興起

C.天子權威得到維護D.周王室統治力大減

13.表中歷史人物的論述反映了商鞅變法

人物論述

韓非子“七國之雄，秦為首強，皆賴商鞅。”

李斯“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷富，國以富強。”

王充“商鞅相孝公，為秦開帝業。”

A.提高了秦國軍隊戰斗力B.建立了中央集權制

C.廢除了貴族的世襲特權D.增強了秦國的國力

14.如表為戰國時期一些諸侯國實行的變法。表中措施

諸侯

名稱部分措施

國

李悝

魏國“食有勞而祿有功”，根據功勞和能力選官

變法

吳起

楚國“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權

變法

商鞅“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受

秦國

變法公族特權

A.維護了周朝分封制度B.代表了農民階級利益

C.瓦解了封建社會秩序D.順應了歷史發展潮流

15.1975年12月，湖北云夢睡虎地四號秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰國晚期參加伐

楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫給長兄的家書。在家書里，他們特地詢問，因殺敵立功而晉升爵

位的立功文書是否收到，相關待遇是否落實。這封家書佐證了商鞅變法

A.建立縣制B.獎勵軍功C.鼓勵耕織D.廢除特權

16.商周時期，農具普遍使用木制或骨制的耒耙；春秋戰國時期，鐵農具普遍推廣，基本

上能適應開墾、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生產環節的要求。這描述的是

A.原始農耕的產生B.生產工具的改進

C.土地制度的變遷D.耕作方式的變革

17.“至于商朝的歷史，己大體可以列入信史的范圍。”下列證據中，能夠佐證這一觀點且

史料價值最高的是

A.刻有記錄殷墟文字的甲骨B.商湯滅夏的神話傳說

C.《史記?殷本紀》的記載D.武王伐紂的歷史故事

18.考古工作者在良渚遺址發現古城和外圍水利系統，據估算，其工程總量超過1000萬

立方米。這可用于印證良渚古城

A.初步產生物品交換B.已經出現早期國家

C.廣泛使用青銅工具D.開始推廣牛耕技術

19.根據圖中的信息可知，當時中國推行的地方制度是

A.分封制B.郡縣制C.郡國制D.行省制

20.經過考古學家的長期發掘，在北京人居住的洞穴中發現了厚達6米的灰燼積層，灰燼

中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等，這一考古發現，可用來說明北京人

A.學會了制作陶器的方法B.已經掌握農作物種植技術

C.居住于半地穴式圓形房屋D.使用火并會長時間保存火種

21.如圖文物出土于距今五六千年的紅山文化遺址。對其研究，可以了解

紅山文化玉龕

A.中華文明起源B.奴隸社會瓦解C.封建國家形成D.皇帝制度確立

22.從春秋到戰國，民族關系出現了重要變化。春秋時期還屬于“四夷”的秦、楚等國，

在戰國時期已經認同于華夏，中原諸國也承認了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、

趙、魏、韓并稱七雄，形成七個地區性的多民族國家。這表明

A.華夏認同觀念得到發展B.百家爭鳴繁榮局面出現

C.諸侯國之間的矛盾消除D.統一多民族封建國家建立

23.有學者認為“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛

亂乘之于外……于是諸子九流各創其學說。”該學者意在說明

A.中央集權制度建立B.學術思想蓬勃興起

C.獎勵軍功普遍實施D.官學興起開啟民智

24.下圖是戰國時期一場大戰的遺址，這場大戰交戰的雙方是

A.趙國、韓國B,秦國、趙國C.魏國、趙國D.秦國、魏國

二、材料解析及探究題（共26分）

25.“弘揚中華優秀傳統文化，加強文物和文化遺產保護傳承。”仔細觀察下圖，并結合所

學知識，回答下列問題：

【青銅之美】

【圣人之思】

商代青銅超，重832.84千克為

政

以

德

〉

譬

如

北

辰

圖二

圖三

(1)刻寫在圖一文物上的文字被稱為什么？由此文物可以推斷，目前所知我國有文字可

考的歷史從哪個朝代開始?

(2)2002年1月18日，圖二作為一級文物，被國家文物局列入《首批禁止出國(境)展

覽文物目錄》，請寫出此文物的名稱，并根據你的理解說說為什么此文物會被列入該名錄？

(3)概括圖三中人物的政治主張。

(4)綜合以上材料并結合所學知識，談談傳承和發揚優秀傳統文化的時代價值和現實意

義。

26.歷史文化遺產蘊藏著豐富的人文精神及文化價值。我國古代先民把生產和生活實踐鐫

刻成悠久的歷史，積淀成濃厚的文明。探究回答以下問題：

【任務一】我國遠古先民在生活與生產里充分體現與自然和諧共生的智慧。

(1)圖一、圖二是我國原始農耕居民房屋的復原圖，請分別說明二者屬于哪一原始農耕

居民，并分析造成這兩種房屋樣式不同的原因？

【任務二】改進工具，見證經濟發展。

①打制石器②骨耙③青銅鏟④鐵制農具

(2)根據上述材料并結合所學知識，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在其后的括

號內填“；不正確，請在其后的括號內填“X”。

A.原始農耕居民河姆渡人使用圖②進行農業生產。

B.圖①出現在商周時期。

(3)與圖④同時期還有一項發生在農業生產領域的革新技術是什么？

27.2024年全國兩會期間，“新質生產力”是備受關注的熱詞之一，其“特點是創新，關

鍵在質優，本質是先進生產力”，中國歷史，就是先進生產力不斷替代落后生產力的歷史。

閱讀下列材料，回答相關問題。

材料一

(1)根據材料一并結合所學知識，寫出春秋戰國時期農業生產力水平提高的標志。

材料二

實現四個現代化，要求大幅度地提高生產力，也就必然要求多方面地改變同生產力發展不

適應的生產關系和上層建筑，改變一切不適應的管理方式、活動方式和思想方式，因而是

一場廣泛、深刻的變革。

——中共十一屆三中全會公報

(2)結合所學知識，說明材料二中“生產關系的變革”在農業方面的具體措施，這一措

施所產生的影響。

材料三

“新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑。具有高科技、

高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。它由技術革命性突破、生產要

素創新性配置、產業深度轉型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合

的躍升為基本內涵，以全要素生產率大幅提升為核心標志，特點是創新，關鍵在質優，本

質是先進生產力。”

—摘自《人民日報一習近平的新質生產力“公開課”》

⑶根據材料三并結合所學知識，簡要談談你對“新質生產力”發展的合理化建議。

28.文化是國家和民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、

更持久的力量。結合所學知識，回答下列問題。

【早期中華文明的輝煌】

_______W__________________\______9_圖二

(1)寫出圖一所示文物和圖二甲骨上文字的名稱。

【古代思想文化的高峰】

⑵春秋戰國時期學術思想非常活躍，這種思想文化繁榮的局面歷史上稱為什么?請分

別寫出儒家和道家的創始人。

【古代科學技術的璀璨】

(3)請分別寫出東漢時期改進造紙術的歷史人物和南朝祖沖之領先世界近千年的數學成

就。

⑷綜合以上探究，對如何弘揚民族文化、提升文化自信，說說你的建議。

參考答案

一、題

1-10AAABCABDAA/

11-20A