第4頁共4頁2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊密圍繞學(xué)校既定的工作目標(biāo)，立足實際教學(xué)工作情況，以常規(guī)管理為基石，以優(yōu)化課堂教學(xué)為核心，旨在提升教學(xué)質(zhì)量。通過多元化途徑，積極探索教育現(xiàn)代化背景下的教學(xué)管理新模式與課堂教學(xué)新方法，全面推動我校教育教學(xué)工作邁向新臺階。二、工作目標(biāo)1.強化教導(dǎo)處日常管理，推動管理向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，致力于提升教育教學(xué)管理水平。2.嚴格遵循省“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學(xué)管理，激勵教師不斷提升課堂教學(xué)的有效性、實效性與高效性。3.切實抓好教師隊伍建設(shè)，增強全體教師的質(zhì)量意識、奉獻意識與教研意識，引領(lǐng)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。4.積極拓展活動空間，科學(xué)規(guī)劃課外活動，豐富校園生活，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，于規(guī)范中尋求提升教導(dǎo)處將嚴格遵循省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強化精細化管理，以期提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：1.嚴格執(zhí)行課程計劃，確保所有課程開齊開足，嚴禁私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。同時，增強教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識，營造濃厚的課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實效性。2.規(guī)范學(xué)生在校時間管理，嚴格控制學(xué)生在校時長，禁止教師放學(xué)后滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，科學(xué)控制作業(yè)總量，確保作業(yè)設(shè)置科學(xué)、適度、靈活且實踐性強，保障小學(xué)生每日充足睡眠時間。3.切實加強師德教育，提升教師教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等違規(guī)行為。（二）深化精細化教學(xué)管理，于過程中追求質(zhì)量樹立質(zhì)量至上的觀念，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查力度，實施“五個抓”策略：1.抓備課，鼓勵在集體備課基礎(chǔ)上結(jié)合個人風(fēng)格進行二次備課，確保備課質(zhì)量。2.抓上課，強調(diào)課堂教學(xué)的重要性，要求教師具備明確的目標(biāo)、質(zhì)量與效益意識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3.抓作業(yè)，精心布置課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討，確保作業(yè)批改規(guī)范、及時，堅持“四必”原則。4.抓輔導(dǎo)，關(guān)注后進學(xué)生，做好輔導(dǎo)工作，促進教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。5.抓評價，建立科學(xué)的評價制度，禁止按考試成績排名，采用等級制評價，保護學(xué)生自尊心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。同時，積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示空間，實現(xiàn)評價的綜合性與多元性。（三）扎實開展豐富多彩的校園活動，于興趣中強化素質(zhì)1.組織開展好讀書活動，將“雙語閱讀”納入日常教學(xué)，形成制度化。各年級根據(jù)推薦書目，充分利用早讀、午讀和閱讀課時間開展閱讀活動，并納入調(diào)研檢測范圍。同時，舉辦讀書節(jié)活動，鼓勵學(xué)生廣泛參與。2.組織開展好校園文體活動，繼續(xù)實施大課間活動，豐富課間游戲內(nèi)容；按年級段具體化陽光體育活動項目，確保學(xué)生掌握兩項體育技能。3.組織開展好學(xué)科競賽活動，如書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等，評選最佳單項能手，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣與潛能。2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃（二）新思路引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新模式，旨在構(gòu)建教育教學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢，全面達成教務(wù)處的工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動我校素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。三、工作目標(biāo)1.強化教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)職能：引領(lǐng)全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教育教學(xué)改革。全人教育理念：樹立以人為本的教育觀，通過各科教學(xué)促進學(xué)生能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀的全面發(fā)展。師生互動發(fā)展：強化教學(xué)過程中師生的積極互動，平衡知識傳授與能力培養(yǎng)，注重學(xué)生獨立性和自主性的培養(yǎng)。信息技術(shù)融合：大力推動信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，優(yōu)化教學(xué)資源的配置與使用。2.提升教學(xué)質(zhì)量：著力提高教師的課堂教學(xué)水平，確保各學(xué)科特別是語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)顯著提升。3.強化教學(xué)常規(guī)管理：以“六認真”要求為基準(zhǔn)，加強教學(xué)常規(guī)的落實、檢查、反饋與跟進，確保教學(xué)秩序的有序進行。4.深化校本教研：本學(xué)期繼續(xù)推進“同課異構(gòu)”校本教研活動，促進教師間的交流與互鑒。四、工作重點1.常態(tài)化檢查與指導(dǎo)：堅持教育教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督與指導(dǎo)，確保常規(guī)制度的有效落實，激發(fā)教師的工作熱情。2.探索教學(xué)質(zhì)量提升路徑：積極探索并實施提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，確保教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)。3.教師培訓(xùn)與發(fā)展：加強教師培訓(xùn)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供堅實保障。4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的學(xué)科活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。五、主要工作1.嚴格執(zhí)行課程計劃：確保每門課程開齊、開足、教好，不得隨意增減。2.加強學(xué)籍管理：嚴格核實學(xué)生信息，按時完成學(xué)籍信息的錄入與上傳工作，規(guī)范辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。3.維護教學(xué)秩序：依據(jù)教學(xué)常規(guī)管理制度，加強課堂教學(xué)檢查，杜絕教學(xué)過程中的不規(guī)范行為。4.推門聽課制度：繼續(xù)實施推門聽課制度，督促教師重視日常課堂教學(xué)，確保新課程理念的有效滲透。5.規(guī)范請假流程：明確請假程序，確保教務(wù)處有足夠的時間調(diào)配人員，保障教學(xué)工作的順利進行。6.加強常規(guī)考核：依據(jù)教學(xué)工作管理制度，對教學(xué)常規(guī)工作進行考核，并及時通報考核結(jié)果。7.藝體學(xué)科教學(xué)管理：加強對音、體、美等學(xué)科的教學(xué)管理，積極開展大課間體育活動，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。8.教學(xué)工作檢查與評價：采用平時抽查與期末總查相結(jié)合的方式，對教師的教學(xué)工作進行全面評估，確保教學(xué)質(zhì)量。六、具體工作安排（略，具體月份工作安排內(nèi)容需根據(jù)實際情況填寫，保持與原內(nèi)容一致，但語言風(fēng)格需符合嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的要求。）2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃（三）（一）實施多維度分析與評價機制確保進行定性與定量的綜合分析，錯誤不僅需被識別，其產(chǎn)生的原因也需深入探討，同時需制定切實可行的改進策略。期中和期末后，任課教師、教研組及教導(dǎo)處各層面需全面開展質(zhì)量分析工作。7、評價策略：平時評價以激勵和鼓舞為主，鼓勵采用多元化的評價方式。上海市小學(xué)生成長記錄冊中的學(xué)生成績采取等級制與評語相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。8、質(zhì)量監(jiān)控：除配合區(qū)局的質(zhì)量監(jiān)控外，學(xué)校在期中和期末實行內(nèi)部監(jiān)控，強化監(jiān)考、閱卷、分數(shù)錄入和統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的管理。（二）關(guān)注課堂，提升教學(xué)質(zhì)量課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心領(lǐng)域，每位教師需專注于課堂，構(gòu)建和諧、積極的教學(xué)環(huán)境，致力于提高每一分鐘的教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)，向每一分鐘要質(zhì)量、要效益。充分利用校內(nèi)骨干教師進行“課例研究”，探索新課程教學(xué)的新特點、新方法、新路徑和新模式。積極引導(dǎo)教師將精力集中在課堂教學(xué)上，力求實現(xiàn)五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)理念、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，以提高課堂教學(xué)效果。2、建立隨機聽課制度，校長與骨干教師不定期進行教學(xué)巡查，聽課后檢查教學(xué)常規(guī)并與授課教師交流，既肯定優(yōu)點，也指出改進方向。3、結(jié)合校本教研，對校內(nèi)骨干教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，創(chuàng)造機會讓他們承擔(dān)任務(wù)，以提升其在工作中的鍛煉和能力發(fā)展。4、鼓勵教師間多互相聽課，共同進步。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長和骨干教師不少于30節(jié)，校長和教導(dǎo)主任不少于40節(jié)。聽課筆記應(yīng)記錄觀察到的現(xiàn)象，同時表達思考、評價和建議。（三）強化教研，推動質(zhì)量提升加強教研組建設(shè)，調(diào)整和充實教研組長。各教研組長需履行職責(zé)，發(fā)揮集體智慧，結(jié)合本組實際，有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究活動，解決教學(xué)過程中的問題，以提升本組的教學(xué)質(zhì)量。1、每兩周一次的學(xué)校組織校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。單周各教研組按組進行集體活動。2、各教研組應(yīng)以課例為研究基礎(chǔ)，本學(xué)期研究課程應(yīng)達到任課教師數(shù)的一半。教研組研究課由組長負責(zé)組織，實施集體備課和課后研討，評課包括口頭點評和書面評價。相鄰年級的同科教師共同參與。3、針對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，需加大實踐研究力度。語文科應(yīng)持續(xù)對低、中、高年級進行口語、寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練。數(shù)學(xué)科需在提高學(xué)生計算準(zhǔn)確率方面取得突破，堅持課前的基本口算訓(xùn)練。英語科需加強閱讀和聽力訓(xùn)練。體育科通過“三課兩操兩活動”，有效開展健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究及教材循環(huán)使用研究，其他學(xué)科應(yīng)探索提高學(xué)生興趣、拓寬知識面和增強技能的教學(xué)方法。4、各組需在作業(yè)設(shè)計方面進行創(chuàng)新嘗試，開展“我能行”單項比賽。5、扎實做好校本培訓(xùn)各項任務(wù)。（四）其他工作1、學(xué)籍管理：確保各項統(tǒng)計工作的準(zhǔn)確性，全面完成上級部門布置的工作，實現(xiàn)學(xué)籍管理的規(guī)范化。2、科研工作：加強對課題研究的監(jiān)督和指導(dǎo)，指導(dǎo)已有課題的結(jié)題工作，做好新課題的審核。3、體育工作：堅持“健康第一”的理念，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重點發(fā)展棋類體育活動，常規(guī)性進行各運動隊訓(xùn)練。4、信息技術(shù)：推動信息技術(shù)與學(xué)科的整合，加強信息化管理，使網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣：持續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。每周或每兩周重點培養(yǎng)一個習(xí)慣，期望一年的努力能提升學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。6、技能競賽：積極組織教師參加各級技能競賽，爭取取得突破性成績。四、主要工作及時間安排____月份：1、開學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序，迎接局期初檢查。2、召開教研組長會議，制定教研和教學(xué)計劃。3、教導(dǎo)處啟動隨堂聽課活動。4、完成招生工作，建立一年級新生檔案及學(xué)籍。5、各教研組正?；顒?。6、舉行慶祝“國慶”活動。____月份：1、檢查農(nóng)村遠程教育工程設(shè)施。2、舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。3、檢查學(xué)生作業(yè)本。4、組織教師進行寫字教學(xué)培訓(xùn)。5、舉行聽課評課活動。____月份：1、檢查各科備課筆記。2、進行期中素質(zhì)檢測工作。3、校內(nèi)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示。____月份：1、組織教師參加新課程培訓(xùn)，交流研討。2、舉辦2024年小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃（四）（四）加速教師專業(yè)成長，提升教師隊伍綜合素質(zhì)持續(xù)實施名師培養(yǎng)計劃，遵循“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則。通過構(gòu)建“名師引進，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等多元化教師專業(yè)成長平臺，為更多教師創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會，以推動教師群體的專業(yè)發(fā)展。1.優(yōu)化骨干教師成長環(huán)境。舉辦以聚焦教師成長為核心的主題展示活動，包括但不限于說課、賽課、論文撰寫、試卷命題、讀書演講等教學(xué)基本功競賽。鼓勵教師利用個人博客、班級博客及教育在線平臺，將各類資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐中的有效助力。同時，積極組織教師參與校內(nèi)外的教學(xué)評優(yōu)活動，推薦骨干教師參與各類專業(yè)培訓(xùn)。2.引領(lǐng)骨干教師與青年教師共同進步。實施新一輪“青藍工程”，針對青年教師及新學(xué)科任教教師，制定系統(tǒng)化、有針對性的培訓(xùn)計劃與指導(dǎo)策略。3.深化“城鄉(xiāng)攜手，共筑和諧教育”合作機制。加強與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)的協(xié)作，通過師徒結(jié)對、聯(lián)合教研等形式，開展深入的教學(xué)科研交流活動。（五）強化素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進學(xué)生全面發(fā)展加強音樂、體育、美術(shù)、勞動、科學(xué)及英語等學(xué)科的教學(xué)力度，全面推進素質(zhì)教育。組建多樣化的學(xué)生興趣小組或團隊，舉辦豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。1.深化藝體傳統(tǒng)項目教學(xué)。確保體育課與健康課的教學(xué)質(zhì)量，落實大課間體育活動制度。加強傳統(tǒng)體育項目及各年級特色項目的訓(xùn)練，推動校園陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)。同時，重視藝術(shù)教育，鼓勵學(xué)生參與各類藝術(shù)活動，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。2.營造書香校園氛圍。圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的主題，開展多層次、多領(lǐng)域的師生讀書活動。充分利用學(xué)校圖書室及學(xué)生圖書資源，設(shè)立“班級圖書角”，組織并指導(dǎo)學(xué)生借閱。舉辦讀經(jīng)誦典活動，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學(xué)生規(guī)范使用語言文字。同時，開展“小手拉大手”活動，增強學(xué)生對身邊成人普通話口語的規(guī)范糾正意識；實施“啄木鳥在行動”，加強對校園及周邊用字情況的監(jiān)督檢查。繼續(xù)發(fā)揮小記者站的作用，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，拓寬視野，鍛煉能力。創(chuàng)辦校級學(xué)生讀寫刊物。3.加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)。注重日常滲透，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時完成作業(yè)的習(xí)慣，以及獨立思考、大膽創(chuàng)新、勇于表達、誠信考試的習(xí)慣。加強學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在日常教學(xué)中融入學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并傳授實用的學(xué)習(xí)技巧，如預(yù)習(xí)方法、課堂筆記記錄技巧、作業(yè)完成策略、記憶提升方法等。（六）樹立服務(wù)意識，強化教導(dǎo)管理1.確立“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀念，這是做好教導(dǎo)處工作的基石。為校長服務(wù)即當(dāng)好參謀；為教師服務(wù)即樂為人梯，尊重并團結(jié)同事，關(guān)懷并指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)即樂為人師、為人師表。努力構(gòu)建上通校長、下連學(xué)生、中間依靠教師的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，確保教學(xué)工作的全面覆蓋與有效管理。2.確保各項工作的“四有”原則：有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。開學(xué)初制定詳細的教學(xué)工作計劃，期中進行全面檢查，期末進行總結(jié)回顧，日常則注重各項工作的具體落實。加強與各職能部門的協(xié)調(diào)合作，確保學(xué)校教學(xué)活動的有序進行與高效管理