大學生心理健康教育（第7期）學習通超星期末考試章節答案2024年神經遞質指一個單獨的神經細胞，是構成構成神經系統的最小單元。

答案:錯胼胝體是聯結大腦兩半球的大束神經纖維，在兩半球之間傳輸信息。

答案:對心理學就是心理咨詢。

答案:錯心理現象和生理現象是密不可分的。

答案:對大腦皮層有三大功能分區。

答案:錯科學心理學強調客觀的、可被驗證的研究。（

）

答案:對行為主義的理論取向強調人的內省。（

）

答案:錯對人的行為和心理過程進行解釋是心理學的一項重要任務。（

）

答案:對以下關于大腦結構與功能的說法正確的是（

）。

答案:大腦皮層是腦的思維蓋;邊緣系統主要涉及記憶與情緒功能;腦干和小腦是大腦最古老、最核心的區域心理健康的標準主要有（

）。

答案:統計學標準;醫學標準;主觀標準心理學的主要任務包括（

）。

答案:描述;解釋;預測;控制心理學的主要理論取向包括（

）。

答案:行為主義;認知;精神分析;人本主義下列選項中，不屬于大腦右半球支配的功能是（

）。

答案:文字和數字的識別心理學的定義是（

）。

答案:對人的行為和心理過程的科學研究大腦的結構大致分為（

）層次。

答案:3個以下關于心理健康的說法正確的是（

）

答案:心理健康是一個動態變化的過程去進行心理咨詢的人都屬于非正常人范疇

答案:錯心理學不等于心理咨詢

答案:對學心理學的人都會催眠

答案:錯學心理學的人都具備一眼看穿對方心理的能力。

答案:錯心理健康是指個體在適應環境的過程中，（

）、（

）和（

）方面達到協調一致，保持一種良好的心理功能狀態。

答案:生理、心理、社會性心理學是研究人的（

）及其發生發展規律的一門科學。

答案:行為與心理活動1879年，（

）在德國萊比錫大學創建了第一個（

），標志著現代心理學的誕生。

答案:威廉.馮特；心理學實驗室按自我的未來視角可分為理想自我和失敗自我。

答案:對根據“喬-哈森櫥窗”的多面自我理論，“自己不知道，別人也不知道”的自我部分是潛在我。

答案:對超我尋求現實的協調，遵循現實原則。

答案:錯本我貯存著潛意識的本能欲望，遵循快樂原則。

答案:對根據“喬-哈森櫥窗”的多面自我理論，可以分為以下哪幾個方面？

答案:公開我;隱私我;潛在我;背脊我根據自我的雙重-三要素，按照知、情、意要素劃分，自我可分為（

）。

答案:自我認知;自我評價;自我控制根據自我價值感理論，一個負向高自尊的個體表現更為（

）。

答案:自傲自我意識包括：對自己及其狀態的認識、對自己肢體活動狀態的認識、（

）三個層次。

答案:對自己心理活動的認識按照弗洛伊德的人格三結構說，自我可分為本我、自我、超我，其中哪一個主要是尋求現實的協調？

答案:自我按照弗洛伊德的人格三結構說，自我可分為本我、自我、超我，其中哪一個主要是在說個體潛意識的本能沖動？

答案:本我按照弗洛伊德的人格三結構說，自我可分為本我、自我、超我，其中哪一個主要是在說理想化的自我？

答案:超我根據“喬-哈森櫥窗”的多面自我理論，“自己不知道，別人知道”的自我部分是

答案:背脊我自我意識是指對自己比較（

）的認識、體驗和評價

答案:持久一致根據“喬-哈森櫥窗”的多面自我理論，“自己知道，別人也知道”的自我部分是（

）。

答案:公開我低成就動機的人則往往把成功歸因于外在的因素（如碰到好運氣），而將失敗歸因于穩定的內部因素（如缺乏能力）。

答案:對動機強度與學習效率之間呈U型關系，不受其他因素的影響。

答案:錯現代社會學習的目的不僅是掌握知識和技能，也是學會如何學習，學會怎樣思考。

答案:對學習不是某個階段的主要活動，而是貫穿一生的過程，要樹立終身學習的理念。

答案:對心理學家維納對人們的歸因方式進行了系統的總結，他發現個體對成功或失敗的大多數解釋都受到（

）、（

）和（

）的影響，

答案:穩定性;內外部;可控性設立合理的學習目標，以下哪些原則是我們應當遵循的？

答案:目標要具體、可測量;目標要具有可達性、要有期限;近期目標要與遠期目標相結合;目標要有期限大學生常見的學習困擾有以下哪幾項？

答案:沒動力，不想學;無毅力，學不成;不得法，不會學;壓力大，學不好大學生學習的特點包括以下哪幾項？

答案:學習的專業性;學習的自主性;學習的探索性;學習的實踐性學習活動是集（

）、（

）和（

）于一體的

答案:實踐性;建構性;體驗性學習動機與學習效果之間呈現出（

）的關系？

答案:倒U型關系對于困難的任務，我們應當保持一個怎樣的動機水平比較好？

答案:較低的動機水平根據維納的歸因理論，“個人努力的結果”的歸因特點是

答案:內部、可控、不穩定大學生學習的特點包括專業性、自主性、探索性和（

）

答案:實踐性當我受到委屈時，會痛快地哭一場，屬于合理發泄法

答案:對當與同學發生矛盾，我會從對方角度去考慮問題，屬于注意轉移法

答案:錯當我心情郁悶的時候，會選擇去郊游，屬于合理發泄法

答案:錯調控情緒的方式方法有很多，但不同的方式方法未必適合所有個體，我們應該找到適合自己的方式方法來調控情緒。

答案:對情緒可以影響我們的身體健康和心理健康

答案:對情緒（Emotion）是人們在心理活動中，對客觀事物是否符合自身需要的態度體驗。

答案:對大學生健康積極情緒的標準有以下哪幾個選項？

答案:誘因明確;反應適時適度;穩定靈活;自我控制大學生情緒的特征有以下哪幾項？

答案:多樣性;沖動性;穩定性;掩飾性關于情緒對大學生的影響，以下敘述正確的是？？

答案:情緒影響大學生生理健康;情緒影響大學生學習和工作效率;情緒影響大學生人際關系協調;情緒影響大學生行為效果情緒的非語言表達主要包括以下哪幾項？

答案:面部表情;姿勢語言;語音語調以下關于情緒的描述哪些是正確的？

答案:客觀事物是情緒的源泉;情緒以需要是否滿足為中介;情緒是一種內心感受;情緒有其生理反應，會表現在行為中大學生情緒的（

）表現在大學生正值精力、體力旺盛的時期，血氣方剛，激情四射，情緒反應快而強烈，易受暗示或者環境氛圍的影響。

答案:沖動性情緒的作用主要是以下哪個選項？

答案:自我保護、人際溝通、信息傳遞情緒的表達可分為兩個大的方面：語言表達和（

）？

答案:非語言表達最基本的四種情緒是？

答案:喜、怒、哀、懼以下哪種說法是錯誤的？

答案:情緒是一種認知評價人格是指個體自身獨特的感受、行為方式和思維過程

答案:對性格沒有好壞之分

答案:錯性格主要是受先天遺傳因素決定的

答案:錯氣質有好壞之分

答案:錯氣質主要是受后天環境影響決定的

答案:錯以下哪幾項屬于性格的特征？

答案:態度特征;情緒特征;意志特征;理智特征以下哪些特點屬于膽汁質氣質類型的人？

答案:急躁;易怒典型氣質理論認為基本氣質類型有4種，分別是？

答案:膽汁質;多血質;黏液質;抑郁質人格的主要特征有哪幾項？

答案:整體性;獨特性與共同性;穩定性與可變性;生物性與社會性性格指一個人在對現實的態度和（

）中表現出來的較穩定的有核心意義的個性心理特征。

答案:習慣化了的行為方式《水滸傳》中的林沖屬于哪種氣質類型？

答案:黏液質《西游記》中的沙和尚屬于哪種氣質類型？

答案:黏液質氣質指個體經常地、典型地表現于心理過程的（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等方面的動態特征。

答案:速度、強度、穩定性、靈活性、指向性判斷個體心理是否異常不需要考慮其所處的社會文化背景

答案:錯危機出現是因為個體意識到某一事件和情景超過了自己的應付能力，而不是個體經歷的事件本身。

答案:對心理危機干預的原則是：避免自傷或傷及他人恢復心理平衡與動力

答案:對危機過去就意味著自殺危險性解除

答案:錯有心理危機的人，我們應當把當事人帶離危險的地方，不要讓他獨處（陪

伴）并采取必要的保護措施。

答案:對有自殺念頭的人，要求你承諾對他的自殺想法給予保密時，我們應當答應替對方保密

答案:錯不能與有自殺念頭的人談論自殺

答案:錯有自殺行為者根本不需要精神醫學的干預

答案:錯越是經常談論自殺的人，越不會去自殺

答案:錯所有自殺者是真的想去死

答案:錯心理問題根據其嚴重程度可