2024-2025學年第一學期

八年級學情質量檢測（一）

語文（部編版）

（考試時間：120分鐘，滿分：120分）

總分核分人

題號第一部分第二部分第三部分

二

得分

第一部分

（1?3題13分）

I.閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）

2024年是中華人民共和國成立75周年，75年的歷史，如同一幅畫卷。1949年的長江前線，英勇善戰

的人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年，新德里亞運會上，中國姑娘呂偉（lingkong）一跳，博得

觀眾的贊嘆；為了那驚天一著，中國科研人員彈精竭慮，多少人黑發變白發……他們的歷史功績必將

（juanke）在共和國的史冊上。

（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。（2分）

（lingkong）（juanke）

（2）給文段中加著重號的詞語注音。（2分）

披靡彈精竭慮

2.學校開展“閱讀新聞，感受國潮”主題活動，請你參加。（5分）

（1）概括下面這則新聞的主要內容。（2分）

“繁花似錦”手鐲、“鳳棲梧桐”吊墜、“青山疊影”戒指...記者在連日的走訪中發現，“國潮”類黃金珠

寶首飾在年輕人中逐漸走俏，并占據北京各飾品商家的“C位”。

古典詩詞、京劇、書法……中華文化成為首飾設計師們的創作源泉，他們紛紛從中華文化中汲取營

養，尋找創意靈感。與此同時，獨具匠心的中華傳統工藝，如珠化、金筐寶鈿、塞刻、花絲等，跨越千

年，在當下仍大有“用武之地

植根于傳統，與當代美學有機融合，是讓“國潮”黃金珠寶首飾流行起來的密碼。

（2）小冀同學認為，國潮舞蹈太過傳統，難以受到中學生歡迎。請你結合下面材料內容，反駁他的觀點。

（3分）

國潮舞蹈除了始終堅守對傳統文化的尊崇與傳承外，還對傳統舞蹈進行現代化演繹，為傳統文化的活

化與傳播注入新的生機。如整合現代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表現手法、利用現代科技手段重現歷史場

景、增強觀眾的沉浸感等。通過這些創新的手段，國潮舞蹈使傳統舞蹈形式更符合現代社會的審美趨勢，

增強了其時代感與觀賞價值，在文化傳遞上也發揮了顯著效能。

3.閱讀下面關于“中國航天”的語段，回答后面的問題。（4分）

中國航天人不斷超越自我，在逐夢太空的征途上，用奮斗書寫不朽傳奇。從“嫦娥奔月、"北斗''指

路，至r天宮''覽勝、"祝融''探火……載人航天精神（激發/激勵）著我們勇往直前。

（甲）無數航天人不懈求索，持續奮斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，無私奉獻、（乙）使得我們載

人航天事業取得（跨越/超越）式發展。中華民族發展航天事業，建設航天強國的航天夢正一

步步變為現實。

（1）從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

（2）文段中甲、乙兩處應填入的關聯詞語，恰當的一項是（2分）【】

A.只要就B.不但而且C.不僅還D.正是才

第二部分

（4?20題57分）

一、古詩文閱讀

（-）古詩文默寫。（共8分）

4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。（8分）

跟著語文去旅行。跟著白居易的《錢塘湖春行》旅行，“①,②”,

我領略了西湖早春植物的嬌媚可愛；跟著酈道元的《三峽》旅行，“至于夏水襄陵，③O

或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，④,雖乘奔御風，不以疾也”，我看到了三

塊夏季水流的浩大湍急；跟著王績的《野望》旅行，“⑤,⑥”,我

發現了秋天里樹與山的靜謐。不僅有景，更有鄉愁。跟著崔穎的《黃鶴樓》旅行，“⑦?⑧

"，更讓旅行在外的我們產生濃濃的思鄉之情。

（二）古代詩歌閱讀。（共8分）

閱讀下面的三首詩，回答5?7題。（共8分）

【甲】使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】漢江臨眺①

唐?王維

楚塞②三湘接，荊門③九派通。江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦④，波瀾動遠空。襄陽好風日,留醉與山翁⑤。

【丙】觀獵⑥

王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處⑦，千里暮云平。

【注釋】①漢江：即漢水。臨眺：登高遠望。②楚塞：楚國邊境地帶、這里指漢水流域，此地古為楚國轄

區。③荊門：荊門山，在今湖北宜都縣西北的長江南岸。④郡邑：指漢水兩岸的城鎮。浦：水邊。⑤山

翁：指山簡，竹林七賢之一山濤的幼子，西晉將領，鎮守襄陽，有政績，好酒，每飲必醉。⑥這是王維青

年時期的詩作，是一首寫將軍打獵的詩。⑦射雕處：《北史?斛律光傳》載，北齊斛律光精通武藝，曾射中

一雕，人稱“射雕都督”。

5.【丙】詩前兩聯用、鷹眼疾、的細節展現射獵場景，生動地刻畫

了一位意氣風發、英武豪邁、驍勇狩獵的將軍形象。（2分）

6.運用想象和聯想，描繪【甲】詩"大漠孤煙直，長河落日圓”表現的畫面。（3分）

7.品析【乙】詩中加波浪線句子的表達效果。（3分）

（三）閱讀下面文言文，回答8?12題。（共16分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】己卯上元，予在傕州①。有老書生數人來過，目：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。

步城西入僧舍歷小巷民夷雜糅,屠酷②紛然，歸舍巳三鼓矣。舍中掩關熟寢，已再鼾矣。放杖而笑，孰為

得失？問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之③，釣魚無得，更欲遠去。不知釣者，未必得大魚也。

（蘇軾《書上元夜游》）

【丙】將至曲江，船上灘欹側④，撐者百指⑤，篙聲石聲率然⑥。四顧皆濤漱，士無人色，而吾作字不

少衰，何也？吾更變亦多矣。置筆而起，終不能一事，孰與且作字乎？

（蘇軾《書舟中作字》）

【注釋】①檐耳：今海南省檐縣，蘇軾于1097年被貶至此。②屠酷：泛指各種店鋪商販。③韓愈曾寫詩

述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處。④欹側：傾斜。⑤百指：一百根手指，即十個人。

⑥葷（lu6）然：象聲詞。

8.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

（1）相與步于中庭相與：

（2）予欣然從之欣然：

（3）舍中掩關熟寢寢：

（4）撐者百指撐者：

9.下列對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）【】

A.步城西入/僧舍歷/小巷民/夷雜糅

B.步城西/入僧舍歷/小巷民夷/雜糅

C.步城西入/僧舍歷小巷/民夷/雜糅

D.步城西/入僧舍/歷小巷/民夷雜糅

10.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

（2）問先生何笑，蓋自笑矣。

11.說說你對【甲】文結尾句“但少閑人如吾兩人者耳”中“閑人”的理解。（3分）

12.請結合三篇選文，探究蘇軾的性格特點。（3分）

二、現代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答13?15題。（共10分）

近期，班里舉辦“茶文化”的交流，小冀同學搜集了一些有關“茶''的材料。

【材料一】

飲茶有道

白茶富含二氫楊梅素等黃酮類天然物質，起保肝護肝的作用，還具有清熱潤肺、平肝益血、消炎解

毒、降壓減脂、消除疲勞等功效；紅茶性溫，有暖胃的作用、虛寒體質者和老年人宜飲性溫的紅茶；綠茶

微寒，有助降火，胃寒的人應該少喝，而容易上火、體壯身熱的燥熱體質者宜飲；烏龍茶可以降低血液中

的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。烏龍茶性平，能清除體內積熱，特別適合秋天飲用，可緩解秋燥。

【材料二】

“茶百戲”是悠久的文化藝術，是古人休閑娛樂、待客訪友、抒發情感、表達思想的載體，在歷史上受

到皇帝、文人和茶人推崇，實現了對點茶工具、人物的人格化、藝術化，反映了古人豐富的精神世界和高

貴的品格。“茶百戲”采用清水幻變圖案的方式表現其獨特藝術效果，可以幫助我們了解宋代的審美特點。

“茶百戲”和一般繪畫具有不同風格和表現力，對于豐富藝術表現手法具有借鑒價值。同時，“茶百戲”作為

中華獨有的優秀文化，對于增強民族自尊、自信、傳承民族精神具有重要意義。

【材料三】

在“高顏值”外表引發關注的同時，竹筒奶茶的缺點與隱患也迅速成為熱議話題。有些竹筒奶茶因其劣

質的奶精味、廉價的奶油口感遭到詬病；因為使用竹筒包裝而產生較高商品溢價，被不少人描述為當代的

“買樓還珠”；一些店家將已經銷售過的竹筒回收后再次使用出售，令消費者心存疑慮：竹筒易發霉這一食

品安全隱患也走進公眾視野……這些問題的出現，制約著竹筒奶茶持續提升商業生命力的腳步，也提醒大

家思考網紅食品應該如何守住底線，實現長紅。

13.請結合材料一，探究胃寒的人應該喝綠茶還是紅茶，并說說你理由。（3分）

14.請結合材料二，說說傳承“茶百戲”的作用。（3分）

15.請結合材料三，分析竹筒奶茶的缺點與隱患。（4分）

（二）閱讀下面文字，回答16?20題。（共15分）

父親的字據

童慶炳

①我的家鄉在福建西部的一個山村里，那里雖然偏僻，卻有美麗無比的山和水。小時候，我整天在青

山綠水的懷抱里嬉戲，當時不覺得珍貴，可今天回想起來，那可是一種至高的、不可尋找回來的享受了。

②整個村子都被高高低低的山包圍著。無論你從哪一條路走，迎面而來的都是山。與北方的山不同，

那山總是樹木蔥籠，雖然一年四季的顏色有一些變化，但它整體的色調總是青綠的。我大概從6歲開始進

山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鵑花開放的場景，就像一位畫家將一團團的紅顏色潑在綠色的山坡

上，遠遠望去，簡直是人間仙境，美極了。幽靜的山谷傳來美妙的鳥鳴聲，讓你不得不停下手中的柴刀，

豎起耳朵接受那天然樂師的饋贈。

③有山就有水，從我們村子邊上繞過的那條小河，是從東往西流去的。河水從深山里流淌出來，在有

的地方形成淺灘，河水跳躍著，永不疲倦地唱著歌；在有的地方積成深潭.緩緩流動，平靜得出奇，就像

一位散步的哲學家正沉思著什么。河水清激見底，游魚在水中的身姿都清晰可見。我小時候最愉快的事，

就是用自制的捕魚器捕魚。捕魚器是一個用蚊帳布做的圓形的“烏龜殼”，在“烏龜殼''上挖一個手掌大的圓

洞，魚餌是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“烏龜殼''沉到魚兒出沒的河水中，用石頭壓住，然后就爬到河

邊的一棵樹上，瞭望我設下的“圈套”。這時候，我總能看見一些小魚經不起香味的誘惑，在“烏龜殼”的洞

口轉來轉去。

④然而最吸引我的不是故鄉的山和水，而是上學。我的最高理想是讀完中學，以便將來能當一位山村

的小學教師。在我讀完初中一年級后，因為無力供給我每周5斤米的伙食，父親叫我休學了。后來，雖然

家里勉強支持我讀完初中，但無論如何，我是邁不過高中的門檻。

⑤幾乎絕望之際，我聽說離我家鄉約300里的龍巖市有一所師范學校恢復了招生。我背著家里偷偷地

去參加考試，并以第一名的成績被錄取。永遠忘不了那一天，我在口袋里藏著龍巖師范學校的錄取通知

書，回到那四周被青山包圍著的村子。我天天割稻、挑柴，終于以特別勤快的表現在一次吃晚飯的時候換

來了父親的笑臉。我趕緊抓住時機，又一次提出繼續上學的請求。父親說：“你死了這條心吧！你是長

子，你不種田誰種田？你想上學，從哪里去弄學費和生活費？你就認命吧，孩子！”這時候，我試探著

說：“要是有一所學校，既不要學費，還管飯，那……”父親搶過話頭說：“你做夢吧！天下會有這樣的學

校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我發癡，沒有一個人認為我說的話是認真的。我暗暗高興，裝

出若無其事的樣子，繼續“套”父親的話：“爸爸，空口無憑，你給我立一個字據，要是真有這樣的學

校……”他還是不讓我把話說完：“我什么時候說了話不算數？你要立字據就立字據，拿筆墨來！”果然，就

在飯桌上，父親給我立了一張字據。我拿了字據，極力掩飾著內心的激動與興奮，悄悄到姑姑、舅舅以及

所有的親戚家，把父親的字據給他們看。他們都說：“你是想讀書想瘋了，這一張字據有什么用？再說，

哪里會有吃飯不要錢的學校。”我說：“這你們別管，我只要你們做這張字據的見證人。”臨近開學，有一天

我趁姑姑、舅舅都在我家的時候，把龍巖師范學校的錄取通知書拿出來，放在他們面前。奶奶、爸爸、媽

媽、姑姑、舅舅，所有在場的人都大吃一驚。爸爸苦笑著，什么也說不出來。

⑥在一個清晨，我獨自挑著一根竹扁擔，一頭是一個藤編的箱子，另一頭是一個鋪蓋卷，我邁著堅定

的步子，翻山越嶺，向龍巖城走去。山坡上的野花似乎開得特別鮮艷，山谷里的泉水也特別甘甜，天空中

飛著的大雁也特別活躍。那一年我15歲。

16.選文以《父親的字據》為題，有什么作用？（3分）

17.品析選文中第③段加橫線句子的表達效果。（3分）

河水從深山里流淌出來，在有的地方形成淺灘，河水跳躍著，永不疲倦地唱著。

18.根據選文第⑤段內容，寫出父親立下的字據的內容要點。（3分）

19.選文第⑤段結尾寫道“爸爸苦笑著，什么也說不出來”。請分析父親“苦”“笑”的原因。（3分）

20.結合選文第⑥段，分析“我”去龍巖城時的心情，以及現在回憶往事時的心情。（3分）

第三部分寫作

（21題50分）

21.閱讀下面文字，根據要求寫作。（共50分）

“追趕”出自《五代史平話?唐史?卷上》，意思是加快速度趕上前面的人或事物。巴黎奧運會的百米賽場

上，運動員最美的狀態是奮力追趕；人生的旅途中，最美的狀態也是追趕。有了追趕，不安分的心便有了

可牽掛的念想，情感的波濤便有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕，成功的源泉和幸福的靠

近。最美的狀態是追趕，你追趕著，也被追趕著。

請以“追趕”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，也可以抒發

感想。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外、文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于

參考答案

1.(1)凌空，鐫刻

(2)pimi,danjmgjie1U

2.(1)“國潮”類黃金珠寶首飾在年輕人中逐漸走俏，并占據北京各飾品商家的“C位”。

(2)國潮舞蹈通過現代化演繹和科技手段，使傳統舞蹈形式更符合現代社會的審美趨勢，增強了其時代

感和觀賞價值，在文化傳遞上也發揮了顯著效能。

3.(1)激勵，跨越

(2)D

4.①亂花漸欲迷人眼，②淺草才能沒馬蹄，③沿溯阻絕，④其間千二百里，⑤樹樹皆秋色，⑥山山唯落

暉，⑦日暮鄉關何處是，⑧煙波江上使人愁

5