詩歌變體元散曲-2024年中考古詩文細分文體及高效備考學案2024年中考古詩文備考

詩歌變體元散曲

教材相關必讀篇目：《潼關懷古》》《天凈沙秋思》《山坡羊驪山懷古》

文體小貼士

散曲

由詞蛻變而來，是盛行于元代的一種文藝形式。元曲每一曲牌的句式、字數、平仄等都有固定的格式要求，但并不死板，允許在定格中加襯字，部分曲牌還可增句，押韻上允許平仄通押，與律詩、絕句和宋詞相比，有較大的靈活性。元曲包括雜劇和散曲，有時專指雜劇。①雜劇，宋代一種以滑稽搞笑為特點的表演形式，元代發展成戲曲形式。每本以四折為主，在開頭或折間另加楔子，每折用宮調同韻的北曲套曲和賓白組成。②散曲又稱為“樂府"或“今樂府”，是一種起源于民間新聲的中國音樂文學，是當時一種雅俗共賞的新體詩。有小令和套數兩種基本形式。

考題陣營

《潼關懷古》》

【2022★云南】

閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）請對曲中的“望"作簡要賞析。

答：

（2）請結合全曲內容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。

答：

（2022·青海·統考中考真題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊·潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

19．曲中表現主旨的句子是：___，表達了作者___的思想情感。

20．請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒"的表達效果。

答：

（2021·湖南湘潭·統考中考真題）古代詩歌鑒賞

山坡羊·潼關懷古

張養潔

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷

心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

2．“峰巒如聚，波浪如怒”向我們展示了一幅怎樣的畫面？請發揮想象，用自己的語言加以描繪。

答：

3．這首曲表達了作者怎樣的情感？

答：

《天凈沙秋思》

【2022·遼寧鞍山·統考中考真題】

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

下面對馬致遠的《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（）

A.這篇散曲極其出色地運用景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環境達

到高度的統一。

B.“小橋流水人家”，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

C.作品的語言蓄有特點，全部都是名詞的連排，如同一個個電影鏡頭展現，關聯看似松散，實則緊湊，內

涵豐富。

D.全篇除最后一句外，全都是景語，而字字都是扣著“情"來寫的，生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游

子的孤寂與悲哀。

《山坡羊驪山懷古》

（2019宜賓）閱讀下面曲詞，完成下列各題。

山坡羊驪山懷古

張養浩

驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

（1）所選曲抒發了怎樣的情感？請簡要概括。

答：

拓展訓練

（一）閱讀下面這首小令，完成6-7題。

天凈沙·春

【元】白樸

春山暖日和風，

闌桿樓閣簾櫳，

楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，

小橋流水飛紅。

【注釋】①簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞，像落花。

6．畫線句展示了一幅___、___的美麗畫面。

7．馬致遠《天凈沙·秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹"所表達的情感有什么不同？

（二）閱讀下邊的文字完成下題

農家望晴

雍裕之

嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？

白發老農如鶴立，麥場高處望云開。

1．第三句運用了什么修辭方法，有什么表達效果？

答案：

2．在《農家望晴》和《觀刈麥》中兩位詩人抒發思想感情有什么相同點？

答案：

備考方略

散曲，元代稱為“樂府”或“今樂府"。是韻文大家族中的新成員，是繼詩、詞之后興起的新詩體。元代散曲的思想內容：其一反映了元代社會的黑暗現實，寄托了對人民苦難的同情。如張養浩的《潼關懷古》反映了元代社會中奸佞當道、百姓受難的現實。散曲最可能考的是三個方面：

一、描述詩歌畫面：此題要先把散曲的語言轉換為一般的口語，把古詩換成現代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優美的語言，描繪出動人的意境。

二．理解與掌握作者的感情：此類題目的答題方法如下：先要通讀全曲，從全曲中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析曲中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。

三、賞析曲的表達技巧：表達技巧包括比喻、比擬、夸張、互文、通感、雙關等修辭技巧，還包括借景抒情、托物言志、借古抒懷、用典、象征、對比、烘托、動靜結合、虛實相生、比興、直抒胸臆等表現技巧。答題時先說明表現手法，然后結合散曲句進行解釋，最后點明效果。

參考答案

考題陣營

《潼關懷古》》

【2022★云南】

【答案】（1）一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統治階級與人民的對立，表現了作者的思索和深切的同情。

（2）作者赴任救災，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增同情。

【解析】《山坡羊潼關懷古》是元曲作家張養浩的散曲作品。這是他赴陜西救災途經潼關所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關懷的出發點是儒家經世濟民的思想，在傳統的五七言詩歌中本為常見，但在元代散曲中卻是少有。全曲采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結合，具有強烈的感染力。

（1）本題考查煉字。“望西都……宮闕萬間都做了土”，一個“望”字，由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝，抒發懷古情思。

（2）本題考查對詩歌內容的理解。根據此曲的背景以及寫作的角度進行分析即可：這首小令寫于作者赴任賑災途中。作者在經過潼關的時候，看到阿房宮變成一片廢墟，不禁大發感慨，聯想到國家，不禁悲從中來，回首長安，心情止不住的憂傷。這就是作者“傷心"的原因和內容吧！

譯文：

華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發怒似的洶涌。潼關古道內接華山，外連黃河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。

令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。

（2022·青海·統考中考真題）

【答案】19．興，百姓苦；亡，百姓苦。憂慮國計民生和同情百姓20．視覺與聽覺相結合。“聚”“怒"從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關地勢險要的特點，表現作者路經潼關時的所見所想。

【解析】19．考查元曲主旨以及作者情感的理解。

第一空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難；一個朝代滅亡了，在戰爭中遭殃的也是人民。作者指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達了作者對人民的深切同情和對封建統治者的無比憤慨。表現出了這首散曲的主旨。

第二空，“興，百姓苦；亡，百姓苦"此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情，以及對于自己置身亂世，憂國憂民的家國情懷和對于現狀有心思辨而無力改變的愴然與蒼涼。

20．考查句子的賞析。“峰巒如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發怒似的洶涌。

第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關在重重山巒包圍之中，著一“聚"字展現出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現了峰巒的眾多和動感；

第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒"字形象地表現出那千古不絕的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產生的滿腔悲憤之情

（2021·湖南湘潭·統考中考真題）【答案】2．華山的峰巒相連，如四面八方聚攏而來，黃河的波濤洪流如雄獅怒吼，震地撼天。3．此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。

【分析】2．此題考查的是對詩句的理解。在通往要塞的山道上，眼前是華山群峰，群峰高低參差地簇擁著、攢動著，仿佛是集合到這里接受檢閱。腳下是黃河急流，河水在峽谷中奔騰著、咆哮著，就像暴怒的獸群。

3．此題考查的是對詩人感情的理解。作者從對歷史的概括中提煉出的“興，百姓苦；亡，百姓苦”，意思是一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達了作者對人民的深切同情和對封建統治者的無比憤慨。

《天凈沙秋思》

【2022·遼寧鞍山·統考中考真題】

【答案】C

【詳解】C.有誤，前三句是名詞連排，“夕陽西下，斷腸人在天涯”不是名詞連排。選項中“全部都是名詞

的連排"的說法是錯誤的。

故選C。

《山坡羊驪山懷古》

（2019宜賓）

【答案】：

（1）《山坡羊驪山懷古》詠古諷今表達了作者憂國憂民的思想感情。

【解析】（2）此題考查了句意及作者的情感理解，作答時要結合全詩加以理解《山坡羊驪山懷古》從王朝的統治者的角度來看興亡，封建統治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。辛辣地批判了封建統治者為爭奪政權而進行的殘酷廝殺焚燒及奪得政權后大興土木的奢侈無度。伴隨著各個王朝的興亡交替，是無休無止的破壞，無數的物質文明和精神財富都化為灰燼。

拓展訓練

（一）閱讀下面這首小令，完成6-7題。