1.消息二則八上語文第一單元1.了解消息的基本常識，明確消息寫作的“六要素”和“倒金字塔結構”。（重點）2.品讀新聞準確、精練的語言，理解文章結構層次，學習詳略得當、敘議結合的寫法。（重點）3.感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的革命英雄主義精神。(重點）學習目標輸入標題文本導入新課鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。《人民解放軍占領南京》毛澤東情境導入輸入標題文本第一部分我三十萬大軍勝利南渡長江輸入標題文本寫作背景

1949年初，人民解放軍相繼取得了遼沈、淮海、平津三大戰役的偉大勝利，在長江以北殲滅了國民黨反動軍隊的主力。由于反動派拒絕簽訂國內和平協定，4月21日，毛澤東主席和朱德總司令發布了“向全國進軍”的命令。4月22日2時，在西起九江東至江陰五百公里的戰線上強渡長江。新華社播發了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，報道了中路軍的戰況。何為消息報道事情概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字傳播新近事實。語言要簡明扼要（準確性）報道迅速及時（時效性、及時性）內容準確真實（真實性）最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。我們平常說的消息一般都是指新聞。公開性新聞作品的具體表現形式,包括消息、通訊、新聞特寫、調查報告、新聞公報、采訪札記、答記者問等。消息新聞特寫通訊新聞評論時效性強一般較弱較強主要內容報道新聞事件整體突然呈現新聞事件的某一場景詳細記述新聞事件，具體表現特定人物讀新聞事件、社會現象、重要問題等發表評論篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長一般而言比較短表達方法以記敘、說明為主以記敘、描寫為主綜合運用多種表達方式以記敘、議論為主報紙通訊新聞特寫預習檢測--字詞檢測阻遏（）蕪湖（）荻港（）潰退（）殲滅（）負隅頑抗（）高屋建瓴（）èwúdíkuìjīanguīYúlíngpángbó氣勢磅礴（）（）經營：籌劃、組織、管理。摧枯拉朽：枯指枯草，朽指爛了的木頭，比喻腐朽勢力很容易打垮，這里指解放軍攻勢凌厲，不可阻擋。潰退：潰敗后退。瑰寶（）品讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》要求：1.理解重點詞語，語音準確；2.思考從標題得到哪些信息；3.知曉消息大意，能用自己的語言概括，理清消息的結構。4.體悟作者的情感態度，感受語言魅力我三十萬大軍勝利南渡長江（一九四九年四月二十二日）人物結局事件、地點時間淺談從標題獲得哪些信息簡潔、概括標題的本體是正題（單行標題只有正題，也叫主標），通常是概括新聞中最主要的內容和含義，要求明確、簡練、突出。正題前可以加上引題（引標），正題后可以加上副題（副標），這樣就形成了雙行或多行標題。初讀課文，整體感知“新華社長江前線二十二日二時電”屬于新聞的什么？在新聞中起什么作用？電頭：交代通訊社名稱、發電地點和時間,表明材料真實，報道及時。電頭：

1.在報道的開頭；２.用括號或黑體字表示；３.作用：交代通訊社名稱、發電地點和時間,表明材料真實，報道及時。標題簡明、醒目、概括性強電頭（非新聞結構組成部分）電頭，“消息頭”交代通訊社名稱、發稿地點、發稿時間。導語正文第一句（一般是消息的第一句或第一段，概括消息的主要內容，是標題的擴展。點明何時、何地、何人、何事。）主體導語以下的部分新知引入：新聞的組成部分說說導語在文中的特點及作用。特點：簡潔、概括，把主要事件簡明扼要地概括出來。作用：為了盡快向讀者報告最重要的新聞事實，吸引讀者的注意。消息的“六要素”：when（何時）、where（何地）、what（何事）、who（何人）、why（何故）、how（怎么）消息的結構：標題、導語、主體、背景、結語新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。新華社長江前線二十二日二時電我三十萬大軍勝利南渡長江標題電頭導語正文結語背景闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。是與消息相關的歷史狀況或事物存在的環境、條件，是消息的從屬部分。常插在主休部分，也可插在導語或結語之中。結構1.這篇消息報道的是一場大戰,只用不到二百字,你覺得效果如何？為什么不詳細寫渡江戰斗的情景?報道簡而不陋，對于渡江戰斗的情景,只是粗筆勾勒,介紹了渡江的時間、地點、結果。因敵人“軍無斗志,紛紛潰退”,不堪一擊,所以不值得詳細介紹。2.細讀課文,列舉文中表達準確的詞語,分析其效果。英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。“大約”：表約數，體現了新聞語言的準確性、嚴密性，突出了新聞內容的真實性。“經營”能否換成“構筑”,“潰退”能否換成“敗退”?“經營”：有精心籌劃和準備之意,更能夠說明解放軍的英勇。“潰退”更能說明國民黨軍隊敗退的程度，用詞更準確，更能表達對人民解放軍的贊美之情。研讀課文，合作探究輸入標題文本3.文中的“不到”“即已”“突破”“占領”“正向”“進擊”等詞，有什么表達效果？文中“不到”“即已”“突破”“占領”“正向”“進擊”等詞語，有什么表達效果？“不到”表明時間短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占領”“進擊”等詞語，表現了我軍攻勢猛烈、勢如破竹的特點，抒發了作者激動的心情。4.文章最后一段有什么作用？此處為消息的結語，概括前文的內容。“英雄式的戰斗”“堅決地執行”突出了解放軍將士一如既往以英勇的氣概取得更大的勝利。研讀課文，合作探究內容圖解我三十萬大軍勝利南渡長江導語主要內容順利渡江主體具體內容結語發出號召時間地點敵軍戰敗我軍競渡英勇戰斗人民必勝主題歸納這則消息以及簡明扼要的語言報道了我軍順利渡江的事實，贊揚了人民解放軍的英勇無畏、銳不可當的英雄氣概，也反映了國民黨軍的虛弱和毫無斗志。輸入標題文本第二部分人民解放軍百萬大軍橫渡長江輸入標題文本寫作背景

同日夜，毛澤東同志又撰寫了一則全面報道前線最新戰況的新聞稿——《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。4月23日晚間，解放軍占領了蔣家王朝巢穴——國民黨反革命統治中心南京城，宣告國民黨統治的徹底崩潰。品讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》要求：1.自讀課文，了解本則消息的基本內容，理清其結構。2.品味語言，欣賞新聞寫作的藝術3.觸摸字里行間，體悟作者的思想情感導語突出了哪些信息？簡述渡江戰役勝利成功。“人民解放軍百萬大軍”——“從一千余華里的戰線上”——“沖破敵陣”——“橫渡長江”——

初讀課文，整體感知人數之多(兵力)（戰線）之長攻勢之利地點和事件結果（戰況）任務一：初步感知課文內容、理清文章的思路。在閱讀過程中勾畫出這則消息中的“六要素”。何時（when）：1949年4月20日夜起至4月22日22時何地(where)：長江戰線何人(who)：人民解放軍百萬大軍何故(why)：國民黨反動派拒絕簽訂和平協定何事(what)：解放軍南渡長江如何(how)：突破長江防線,占領南岸廣大地區任務二：找出本則消息的各個組成部分，理清消息的結構。注意：本則消息沒有結語標題《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導語第一第二句：人民解放軍……均是人民解放軍的渡江區域主體導語以下是消息的主體背景包含在主體中：國民黨政府拒絕簽訂和平協議《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主體部分按照

先后順序，敘述了

、

、

(按課文順序作答)三路大軍渡江的經過,并指出我軍渡江勝利的重要意義。中西東請你給主體部分按照三路大軍分分段！本文主體部分寫三路大軍渡江戰斗的經過，是按什么順序來寫的？報道各戰線時有沒有平均使用筆力？渡江時間先后江陰安慶江陰蕪湖九江西路軍（35萬）中路軍（30萬）東路軍（35萬）三路大軍渡江進展軍隊/橫渡地點時間兵力已渡兵力中路軍：西路軍：東路軍：安慶-蕪湖九江-安慶南京-江陰20日夜—21日夜21日17時—23日21日17時—23日30萬35萬35萬30萬三分之二大部分略寫較詳詳寫層次分明，詳略得當1、

導語中括號中的“不含”一詞能否去掉？為什么？不能去掉。“不含”即不包括，說明九江并不在人民解放軍渡江區域內，體現了新聞語言的準確性、嚴密性。2、“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系”，這句話運用了什么表達方式？有什么作用？這句話運用了議論的表達方式，恰如其分地分析了我西路軍取得勝利的原因，突出了我軍的英勇善戰，揭露了國民黨反動派的反動本質，使新聞具有思想深度和政治高度，深化了文章的主題。研讀課文，合作探究3、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”句中的“不料”一詞有什么作用？“不料”是沒有想到，沒有預料到的意思。起轉折作用，嘲諷了湯恩伯過高估計東面防線的穩固性，從側面表現出人民解放軍的英勇善戰,也自然地過渡到對東路軍的敘述。4、

為表現我軍的英勇善戰，此處作者運用了哪些富有表現力的詞語？有何作用？“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”。這些動詞鏗鏘有力，表現了我軍英勇善戰，銳不可當，節節勝利，所向無敵的氣勢。研讀課文，合作探究不能換。“至發電時止”指的是到電文發表的時間為止，時間交代十分明確，體現了新聞語言的準確性。“目前”只表示在說話的時候，“到目前為止”交代的時間不精確，所以不宜替換。

答題思路：一.判斷詞語是否能替換或刪去；二.解釋這個詞語在句子的意思；三.聯系全句，分析這個詞語的表達效果；四.可補充說明替換或刪去后的變化。思考：“至發電時止”可以換成“到目前為止”嗎？從軍事和政治兩方面分析了我西路軍取得勝利的原因，增強了新聞的思想深度和政治高度。

此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。思考：1.新聞一般運用怎樣的表達方式？敘述2.除了敘述外，可以運用其他的表達方式嗎？請在文本中找出例句（表達方式：抒情、敘述、描寫、議論）。議論內容圖解人民解放軍百萬大軍橫渡長江導語:渡江概況主體中路軍首戰告捷（略寫）西路軍所向無敵（詳寫）東路軍戰績輝煌（較詳）展渡江戰役勝況揚我軍將士神威沖破敵陣橫渡長江教材問題全解《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中隊西路軍戰況的描寫，哪些地方體現了作者的主觀傾向？“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系……聽見南京拒絕和平，都很泄氣”體現了作者的主觀傾向。這兩句評論，分析了敵潰我勝的根本原因，突出了文章的主題。新聞六要素知識回顧：新聞結構新聞特點何時、何地、何人、何事、何故、如何標題、導語、主體、背景、結語真實性（基本特征）、時效性、準確性擬寫這則新聞標題災難面前我們眾志成城2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生了里氏8.0級地震。面對突如其來的災難，我們萬眾一心，眾志成城，凝聚成撼動人心的精神力量。溫家寶總理星夜兼程奔赴災區，指揮抗震救災。濟南軍區救援部隊14日凌晨即徒步開進災區……這場災難，讓每一個中國人都心手相牽、骨肉相連。概括新聞內容中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。汪松教授獲愛丁堡科學獎。概括新聞內容哈爾濱一位老人聲討日軍罪行，騎著三輪車來到天津。哈爾濱一位老人，歷時九個月，行程數千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。用一