第05課《孔乙己》分層作業▲字音字形達標1．下列加點字注音正確的一項是（

）A．綽（chuò）號

羼（càn）水

顫（chàn）抖B．踱（duó）進

硯（yàn）臺

夾（jiá）襖C．頹（tuí）唐

不屑（xuè）

折（shé）本D．綻（ding）出

哄（hōng）笑

漲（zhàng）紅2．下列句子書寫無誤的一項是（

）A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”C．掌柜說，樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧，就在外面做點事罷。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。▲詞語達標3．下列句子中加點成語使用無誤的一項是（

）A．網紅睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”B．他堅決不屑置辯地說：“說什么我也要跟你學，就算我是你的累贅也罷。”C．在老師和同學們的幫助下，他終于和那些不務正業的人纏夾不清了。D．小區業委會作用大，但萬萬別讓這8種人混入，否則君子固窮！▲文學常識達標4.魯迅，原名，字，浙江紹興人。我國現代偉大的家、家、家。他的第一篇白話小說：《》；小說集：《》《彷徨》；散文詩集：《》；回憶性散文集：《》；雜文集：《》《華蓋集》《熱風》。▲文體知識達標5.小說的線索類型有哪些？▲修辭達標6.下列對句子運用的修辭手法判斷正確的一項是()(1)秋冬之際，樹上的葉子落光了，抬頭就能看到樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色的蘑菇。(2)絲瓜似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，含笑面對秋陽。(3)新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。(4)我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河的濤聲，聞到牛津的花香。▲標點達標7．選出下列句子中標點符號使用正確的一項（）A．一朵花的色彩，是看得見的、外在的東西，一朵花的花香，是看不見的、內在的東西。B．教育家陶行知的短詩“春天不是讀書天”昭示，春末夏初，是最適宜開展戶外活動的季節。C．我不同意祖父打洋車夫，我問：“你為什么打他呢？是我自己愿意蹲著。”D．閱讀是運用語言文字獲取信息認識世界發展思維，獲得審美體驗的重受途徑。▲病句達標8.下面是某同學作文中的一個片斷，仔細閱讀后，請選擇4處，加以修改。人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼翼。有時，也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩健地走完自己的旅程。▲語法達標9.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項（

）①科幻、奇幻類作品的創作與傳播，既需要工業化硬實力的提升，也需要文化性軟實力的支撐。②近年來，隨著我國綜合國力的日益增強，文化軟實力的持續提高，讓觀眾對此類作品的奇思妙想更加信服，對基于中國文化背景的科幻、奇幻場景更具共鳴。③通過充滿想象力的影視藝術表達，大眾得以真切感受中國這片偉大土地蘊含的無限可能。A．“科幻”是名詞，“創作與傳播”“真切感受”兩個短語結構相同。B．句子③中的主語是“影視藝術表達”。C．“既需要工業化硬實力的提升，也需要文化性軟實力的支撐”是表現遞進關系的復句。D．畫線句子有語病，應該將句中“讓”刪掉。▲文化常識達標10.下列文化常識說法錯誤的是（）A.史冊。古代在竹簡上寫字,先以火炙烤竹片,以防蟲蛀。因竹片水分蒸發如汗,所以稱之為“汗青”。如《過零丁洋》中“留取丹心照汗青”。B.專掌經學傳授的學官。如《孫權勸學》中的“孤豈欲卿治經為博士邪”。C.元宵節，農歷正月十五,又稱上元節、元夜。元宵習俗有賞花燈、猜燈謎、吃元宵、登高等。D.寒食節，清明前一天,古人從這一天起,三天不生火做飯。相傳是為了紀念介子推。寒食節是中國傳統節日中唯一以飲食習俗來命名的節日。▲課內閱讀閱讀《孔乙己》中的幾段文字，完成下列小題。①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。……②孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。③有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了。”掌柜說，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。1．孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯，為什么言語中要夾些“難懂的話”？作者這樣安排有什么用意？2．“掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬”一句中的“仍然”一詞表現出掌柜怎樣的心理？請簡要分析。3．葉圣陶評價《孔乙己》一文時說：“小說中最妙的文字是‘孔己已是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過’。”聯系上下文，說說這“最妙的文字”妙在何處。▲課外閱讀閱讀下面文章，回答問題。獨腿人生羅偉章朋友住在城南一幢別墅里，與閑市區有一段距離，下公交車之后，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時間到了，我順手招了一輛人力三輪車。朋友曾在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價。“5元。”見我猶豫。車夫開導我說：“出租車起價就是6元呢。”這個賬我當然會算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個賬我同樣會算。“這不是訛人嘛。”我舉目張望，看望再有一輛三輪車來。車夫說：“上來吧，就收你3元。”車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣對我說：“我要5元其實沒多收你的。”“人家已經告訴我，只要3元呢。”“如果在前一個站，就只收3元。你以后來這里，就在前一站下車。”他穿著人力三輪車車夫統一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發已經花白，至少有55歲的年紀。車行一小段路程，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發現蹬車的人只有一條腿！右腿上一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，臀部時時脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，從他左腿并不肥大的褲管隨風擺動的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。我的喉呢有些發干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的清緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再瞪了，我走路去。我當然會一分不少地給他錢，可我又怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。前面是上坡路。我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關系沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活啊？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！坡總算爬上去了，車夫重重地喘著粗氣。不知怎的，我心里的恫悵和悲涼竟然了無蹤影。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且帶的是兩個人！”他說：“有兩個外國人來成都，想坐人力車沿二環路走一趟，看看成都的風景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！下了車，那兩個外國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會說我是孬種。”我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的自豪的情感。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實上，這已經無關緊要了。他已經斷了一條腿，而那條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。離別墅大門百十米遠的距離，車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。我下了車，給他5元錢。他堅決不收，“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混啊？”我沒勉強，收回了他找給的2元錢。我正要離去時，他不好意思地說：“往別墅里去的人，至少應該坐出租車……我怕被你朋友看見……”我天生是不大流淚的人，但此時我的眼淚流了下來。“謝謝”我輕聲地說。“謝謝您！”車夫鄭重地說。議完事，朋友留我吃飯，我堅決拒絕了。我徒步走過了那段沒有公交車的路程，我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。1．簡要梳理“我”對車夫情感態度變化的過程，在下面橫線處填寫恰當的詞語。懷疑→①→高興→自豪→②2．小說讓車夫自述拉兩個外國人的故事，有何作用？3．作者按一定層次塑造“車夫”這一形象，請參照①的句式，用“掙”或爭概括另外兩個層次：①作為殘疾人，自食其力，為家庭掙生活；②；③。4．車夫與魯迅小說中孔乙己的命運截然不同，請說明造成這種不同的社會原因。（2023·云南·統考中考真題）學校將舉辦首屆課本劇展演活動，班級選定《孔乙己》這篇課文進行編演。根據要求，完成下面小題。1．學校面向全體同學征集活動宣傳標語，請你擬寫一則（至少使用一種修辭手法）。

2．孔乙己第二次進店被短衣幫嘲笑，辯解時表現出“頹唐不安”的神情。導演對這一情節進行了如下舞臺表演設計，請找出不合理的一處，并作具體分析。形象設計穿著又臟又破的長衫，亂蓬蓬的胡子，臉上滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見。動作設計左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺上，抬頭望向店外。語言設計（語調高傲）“君子固窮！子曰‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。’讀書人的事，你們不懂，不懂……”閱讀下面文章，完成下面小題。①近日，有名女輔警在雨中執勤時，見到過路老人沒有雨具遮雨，主動上前把雨衣脫下來讓給老人，并細心幫著穿好。別人問她為什么這么做，她說就是下意識反應，并且相信換做其他人見到老人這種情況，也會和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網上后，引發了大家的點贊和共鳴，很多人表示非常感動。②在自己也有需要的時候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養，應該成為我們做人的基礎。③善良是一種傳統美德。孟子說人有“惻隱之心”，劉備說“勿以善小而不為”，王陽明提倡“良知”，都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來我們的基本修養。尚在孩提階段，中國人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的習俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應該繼承的寶貴精神財富。④善良更要經過實踐淬煉。有了善的意識、向善之心，還遠遠不夠，還應該在日常生活中加強學習和修養。它可以使善良得到強化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時間，幫助學習有困難的同學……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識的“條件反射”。⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點燃另一根火把。善良可以驅趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會以溫暖。“感動中國”人物盧永根院士將畢生積蓄轉入華南農業大學的賬戶，學校用這筆款設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優秀青年教師。從這個意義上說，傳遞善心，就是為社會建設貢獻力量。人人拿出一份善心，疊加起來，暖意將形成澎湃的暖流，社會該多美好！⑥善良猶如種子，請用道德與良知去澆灌它，讓它生根發芽、枝繁葉茂，長成一棵參天大樹，既守護自己