第二十二課實現人生的價值

【課標要求】1.理解價值觀的形成與時代和環境密切相關。2.解析價值觀差異與沖突產生的社會

根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。3.理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實

現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。

【考情回顧】

考點考題考情分析

價值觀2023?全國甲卷，22；2022?湖北高考，15高考試題主要結合某些社會觀念

價值判斷與2023?全國乙卷，21；2022?全國乙卷，23的變化考查價值觀及其導向作用。

價值選擇2022?山東高考，10結合青年人的價值選擇考查價值

判斷與價值選擇的正確標準。結合

2023?全國新課標卷，40(1)；

先進人物實現人生價值的典型事

價值的創造2023?福建高考,12

例，考查價值的創造和實現。命題

和實現2022?湖南高考，16；

形式以選擇題為主,主觀題常綜合

2022?廣東高考，14

考查本課內容。

-思維導圖一

關鍵詞：導向作用、社會歷史性、主體差異性、遵循社會發展的規律、堅持人民至上、實現

人生價值

「價值：客體對主體的①積極意義

一人的價值：主要在于對社會的貢獻

價值與丁對人們認識和改造世界的活動有重要②導圍住與

--價值觀作用

價值觀1是人生的③重要向導

I-當代中國精神的集中體現

匚社會主義核心價值觀-—體現了社會主義④本質要求

影1-內化為人們的精神追求，外化為人們的⑤自覺行動

響

一

價值判斷：對事物能否滿足⑥王隹的霞皇以及滿足的程度作出判斷

實「含

現價值選擇：在價值判斷的基礎上作出⑦貨值選捶

人

生價值判斷與

--特點：社會歷史性、階級性、主體差異性

的價值選擇

價

自覺遵循社會發展的⑧客觀規律

值-標準-

影自覺站在⑨最廣大人民的立場上

響

「弘揚⑩勞動精神,實現人生價值

價值的創

在個人與社會的統一中創造和實現價值

造和實現

廠充分發揮?主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神

在砥礪自我中創-努力增長自己的才干，全面提高個人素質

造和實現價值

-有堅定的的理想信念,需要正確價值觀的指引

-錘煉品德修為，不斷打牢道德根基

核心考點一價值與價值觀

■精講

1.價值

哲學上的價值是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能

和屬性。

提醒價值是一種關系，即事物對人的積極意義。物的屬性+人的需要是構成價值的不可缺

少的兩個方面。哲學意義上的價值與具體領域的價值是共性與個性的關系。

2.人的價值

人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，其中主要在于對

含義

社會的貢獻

①社會價值：個人對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人的

需要

內容

②自我價值：滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應的勞動報酬，得

到社會對自己價值的承認，實現了自我的滿足

特點人既是價值的創造者，又是價值的享受者

對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發展和人類

評價

進步事業的貢獻

要求我們把人的社會價值和自我價值統一起來，在對社會的貢獻中實現自身的

要求

價值

模塊融合結合矛盾的主次方面辯證關系原理，理解人生價值的兩個方面的內容。

3.價值觀及其導向作用

①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響

人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響

從領人們的行為選擇

域看②價值觀是人生的重要向導

③價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的

標準

從性①正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用

質看②錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導向作用

方法論要樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀

歸納提升分清意識、社會意識、價值觀的作用

(1)正確的意識對客觀事物的發展起促進作用，錯誤的意識對客觀事物的發展起阻礙作用。

(2)先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用；反之則起阻礙

作用。

(3)不同的價值觀對人們認識世界和改造世界的活動及人生道路的選擇具有不同的導向作用。

(4)三者的聯系

①價值觀實質是一種社會意識，社會意識是意識在社會領域的體現。

②它們的反作用都因性質不同而具有雙重性，都需要通過實踐起作用。

4.培育和踐行社會主義核心價值觀

①國家層面：富強、民主、文明、和諧

內容②社會層面：自由、平等、公正、法治

③公民個人層面：愛國、敬業、誠信、友善

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值

意義追求。既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界

文明有益成果，體現了時代精神

①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有

要求②與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫

③內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動

模塊融合建設文化強國，要培育和踐行社會主義核心價值觀。

■微點澄清

1.實現人的自我價值是實現社會價值的前提和基礎。

糾正：實現社會價值是實現人的自我價值的前提和基礎。

2.有價值的人生不應考慮個人利益。

糾正：人生價值是社會價值與自我價值的統一，有價值的人生不否定個人利益。

3.一個人精神貢獻的價值遠遠大于物質貢獻。

糾正：精神貢獻和物質貢獻的價值不能說誰更大。

4.價值觀決定人們的行為選擇和生活方式。

糾正：價值觀影響人們的行為選擇和生活方式，但不起決定作用。

5.價值觀對個人和社會起促進作用。

糾正：正確的價值觀對個人和社會起促進作用。

■探究命題方向

考向一人的價值

典例1（2019?江蘇高考）“軟世代”是近年來出現的青年群體，意指在發達的消費社會，一

些年輕人缺乏進取心和意志力，甚至寧愿宅在家里打游戲、啃老，也不愿意出去工作，整個

人的身心都綿軟無力。如果讓你去勸導他們，下列道理比較合適的是（）

①人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻

②脫離社會的“個人奮斗”是不可能實現的

③走出自我的小天地，才能擁有真正的幸福

④實現人生價值必須利用社會提供的物質條件

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案B

解析材料主要說的是一些青年群體宅在家里不工作、不勞動、不奉獻，活在自我的小天地

里。作為青年人，應該在勞動和奉獻中實現自己的人生價值，這樣才能真正擁有幸福的人生，

①③符合題意；材料主要說的是“軟世代”不奮斗，而不是脫離社會進行“個人奮斗”，②

不選；材料沒有涉及利用社會提供的物質條件，④不符合題意。故選B。

考向二價值觀及其導向作用

典例2（2023?全國甲卷）在講究效率、與時間賽跑的時代，“治愈”“解壓”“詩和遠方”

等網絡熱詞在青年群體中廣泛傳播，面對成長中的挑戰與困難不“躺平”、不消沉、不抱怨，

而是主動營造“治愈瞬間”、仔細體味“幸福時刻”，讓人生充滿溫暖與亮色，成為青年人

進行心理調適、積蓄昂揚斗志的新手段。這說明（）

①價值觀正確與否取決于人們的價值評價

②價值觀是社會存在的反映并隨其發展而變化

③價值觀往往因人而異，都應當得到包容與認同

④價值觀對人生道路和生活方式的選擇有著重要影響

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案C

解析價值觀正確與否，不取決于人們的價值評價，而是取決于是否遵循社會發展的客觀規

律和是否站在最廣大人民的立場上，①排除。價值觀有兩面性，不是所有的價值觀而是只有

正確的價值觀才應當得到包容與認同，③排除。故本題選C。

考向三社會主義核心價值觀

典例3（2022?全國乙卷）從社會主義革命和建設時期的“高爐衛士”孟泰、“兩彈元勛”鄧

稼先，到改革開放新時期的“知識工人”鄧建軍、“白衣圣人”吳登云，再到新時代的“走

鋼絲的高空醫生”陳國信、“金牌焊工”高鳳林…一?一大批建設者發揚“愛崗敬業、爭創一

流，艱苦奮斗、勇于創新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神，續寫著中華民族從站起來到

富起來、強起來的偉大篇章。勞模精神是（）

①衡量優秀傳統文化的價值尺度

②不同勞模獨特個性的集中體現

③推動創新創造的強大精神力量

④社會主義核心價值觀的生動詮釋

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案D

解析①夸大了勞模精神的作用，錯誤。②說法錯誤，應該是不同勞模共性的體現，故排除。

故本題選D。

■矯正

易錯點一誤認為物的價值取決于人的需要

加練1河南省某地的三家村三面環山，路難走、地難澆讓農戶們的種植成了難題，如何最

大化利用好閑置資源，是助力當地農民增收的關鍵。三家村轉變觀念，決定在閑置的600畝

土地上引進耐旱的富硒南瓜種植，讓荒山長出了豐收瓜。這啟示我們（）

①閑置土地價值的變化取決于人的需要的變化

②觀念轉變促成了閑置土地價值的轉換和實現

③事物的多維屬性是觀念轉變取得成功的源泉

④事物價值的實現建立在物與人關系的基礎上

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案D

解析閑置土地價值的變化既與人的需要變化有關，也與人們對土地屬性的認識發生變化有

關，①說法錯誤。觀念轉變取得成功的源泉是實踐，③說法錯誤。

易錯點二誤認為只要尊重客觀規律就能實現人生價值

加練2錢七虎院士被稱為“國家鑄盾人"，我國防護工程學家。7歲那年，父親臨終前叮囑

他“要干一番事業”，他銘刻在心。傾心竭力六十余年，他為祖國“鑄盾”；捐出獎金、津

貼，資助584位困難學生，為國育才。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。

2023年3月4日，錢七虎獲頒感動中國年度人物。材料表明（）

①只要尊重客觀規律就能實現人生價值

②價值觀是人生的向導，影響人們的行為選擇

③價值判斷與價值選擇的標準，往往因人而異

④要把獻身國家和人民的事業作為最高價值追求

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案c

解析要實現人生價值不是只要尊重規律就可以，故①不選。正確價值判斷與價值選擇的標

準是要自覺遵循社會發展的客觀規律，要自覺站在最廣大人民的立場上，故③不選。

核心考點二價值判斷與價值選擇

■精講核心知識

1.價值判斷與價值選擇的內涵和特點

（1）內涵

①價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。

②價值選擇：在價值判斷的基礎上作出的選擇。

提醒價值判斷是價值選擇的基礎，價值選擇是價值判斷的體現。

⑵特點

特點社會歷史性階級性主體差異性

面對同一事物或行為，不同價值判斷與價值選擇，往

價值判斷和價值選擇

階級和階層的人會作出不往因人而異。不同的人對

內涵會因時間、地點和條件

同的甚至截然相反的價值同一事物可能作出不同

的變化而不同

判斷和價值選擇的價值評價

我們的價值觀念要與

時俱進，從而作出正確自覺站在正確的立場上作明確價值判斷和價值選

要求

的價值判斷，進行正確出價值判斷和價值選擇擇的標準

的價值選擇

2.價值判斷與價值選擇的標準

標準要求原因

自覺遵循社會發展的客觀堅持真理，遵循社會發展的客規律是普遍的、客觀的，按規

規律（客觀標準）觀規律，走歷史的必由之路律辦事才能取得預期效果

自覺站在最廣大人民的立堅持人民至上，把人民群眾的人民群眾是社會歷史的主體，

場上（最高標準）利益作為最高的價值標準是歷史的創造者

歸納提升價值判斷與價值選擇的特征和評價標準的關系

堅持真理，遵循社會

價值判斷與價值選擇

空風發展的客觀規律，

具有社會歷史性

走歷史的必由之路

要自覺站在最廣大

價值判斷與價值選擇要求，人民的立場上，把人

具有主體差異性民群眾的利益作為

最高的價值標準

■微點澄清

1.價值判斷和價值選擇都是人們主觀臆造的。

糾正：社會存在決定社會意識，價值判斷和價值選擇是社會存在的反映。

2.要超越歷史條件作出價值判斷和價值選擇。

糾正：價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征，不能超越歷史條件。

3.正確的價值判斷與價值選擇往往因人而異。

糾正：價值判斷和價值選擇往往因人而異，正確的價值判斷與價值選擇不因人而異。

4.價值判斷因為主體差異性沒有客觀的評價標準。

糾正：價值判斷有客觀的評價標準，要作出正確的價值判斷與價值選擇，就必須堅持真理，

遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。

■探究

考向一價值判斷與價值選擇的特點

典例1（2023?全國乙卷）農村，這個曾被一些人視為“窮困”“閉塞”“落后”的地方，如

今正吸引著越來越多的人去創業。據統計，2012年至2022年底，全國返鄉入鄉創業人員累

計達1220萬人。從過去“爭相跳農門”變成“我要回農村”，說明（）

①任何價值觀和價值判斷都是對社會存在的能動反映

②正確的價值觀和價值判斷源于主體的知識和能力

③價值觀和價值判斷對人們的行為選擇發揮著重要作用

④價值觀和價值判斷正確與否取決于其對主體的實踐能否發揮導向作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案B

解析正確的價值觀和價值判斷作為一種社會意識，源于實踐，而不是源于主體的知識和能

力，②錯誤。價值觀和價值判斷正確與否取決于是否遵循社會發展的客觀規律和是否站在最

廣大人民的立場上，④錯誤。故本題選B。

考向二價值判斷與價值選擇的標準

典例2（2022?全國乙卷）2022年是中國共產主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團

結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨

領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業，用青春之我創造青春之中國、青春之民族，譜

寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。由此可見（）

①樹立正確的價值觀是青年成長發展的前提

②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功

③發展個性、完善自我是青年的最高價值追求

④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案B

解析價值觀有正確和錯誤之分，青年要在實踐中取得成功，就要樹立正確的價值觀念，而

不是“只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功”，②錯誤。我們應該自覺站在最廣大人

民的立場上，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最

高的價值追求，③錯誤。故本題選B。

■矯正

易錯點一顛倒價值判斷與價值選擇的關系

加練1（2018?全國I）在高鐵時代，我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”，2016年運送旅客

約3000萬人次。運營近半個世紀的5633、5634次列車仍然運行在大涼山，送大山里的孩子

去上學，為當地鄉親出行提供便利。這種做法反映的價值觀道理有（）

①價值觀的差異導致人們的利益的差異

②發展必須堅持以人民為中心的價值導向

③正確的價值選擇以正確的價值判斷為前提

④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案C

解析價值觀影響人們的價值判斷與價值選擇，但不能導致利益的差異，①錯誤。價值判斷

是價值選擇的基礎，④錯誤。

易錯點二誤認為不同時期的人在面對同一事物時表現出不同的價值選擇

加練2（2022?山東高考）透過下圖可以看出（）

政治協商會議第一屆全體國是中國”

會議

①中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現中

②扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的客觀反映

③不同時期的人在面對同一事物時表現出不同的價值選擇

④“家是玉麥，國是中國”體現了當前社會人生價值的評判標準

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案B

解析扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的能動反映，不是客觀反映，②不選；材

料體現的是不同時期的人在面對同一事物時表現出相同的價值選擇，③不選。故本題選B。

核心考點三價值的創造和實現

■精講核心知識

1.人生價值的創造與實現

原因如何做

積極投身于為人民服務的實踐，

根本弘揚勞動精神，實人只有在勞動中才能創

是實現人生價值的必由之路，也

途徑現人生價值造和實現自己的價值

是擁有幸福人生的根本途徑

在個人與社會的社會提供的客觀條件是只有正確處理個人與集體、個人

客觀

統一中創造和實人們創造和實現人生價與社會的關系，才能在奉獻社會

條件

現價值值的前提中創造和實現自己的價值

①需要充分發揮主觀能動性，需

要頑強拼搏、自強不息的精神

②需要努力增長自己的才干，全

意識能動地指導人們認

主觀在砥礪自我中創面提高個人素質

識世界和改造世界；價

條件造和實現價值③需要有堅定的理想信念，需要

值觀是人生的重要向導

正確價值觀的指引

④需要錘煉品德修為，不斷打牢

道德根基

2.尊重勞動、尊重勞動者的哲學依據

(1)勞動是社會歷史的起點，勞動創造了人，勞動推動了人類社會的產生和發展。

(2)物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎，尊重勞動是尊重社會發展規律的必然

要求。

(3)人民群眾是歷史的創造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求。

(4)勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發

揮自己的智力和體力、意志和情感，創造和實現自己的價值。

(5)在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。

(6)勞動著的人是幸福的，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是

擁有幸福人生的根本途徑。

■微點澄清

1.積極投身于實踐是擁有幸福人生的根本途徑。

糾正：積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根

本途徑。

2.充分發揮主觀能動性就能實現人生價值。

糾正：實現人生價值需要滿足客觀條件和主觀條件，發揮主觀能動性說明滿足和發揮了主觀

條件，但缺少客觀條件的基礎仍然不能實現人生價值。

3.人生價值的實現取決于客觀條件。

糾正：社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提，人生價值的實現需要具備相

應的主客觀條件。

■探究

考向一弘揚勞動精神實現人生價值

典例1(2022?廣東高考)高一某班以“勞動教育”為主題開展調研活動，發現當地存在一些

將勞動教育窄化為“讓孩子干農活”“動動手、流流汗”的誤讀，甚至出現“有勞動，無教

育”的現象。同學們為此發出倡議：勞動教育，既要“流汗”更要“走心”。這一倡議提醒

我們()

①要鑄就勞動最光榮的思想觀念

②要重視勞動教育對人身心發展的意義

③勞動的終極價值是在改造世界中認識世界

④物質生產勞動是獲得正確認識的唯一途徑

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案A

解析勞動的終極價值在于創造價值，而不是在改造世界中認識世界，③表述錯誤。物質生

產勞動屬于實踐，實踐是認識的唯一來源，但不是獲得認識的唯一途徑，④錯誤。故本題選

Ao

考向二在個人與社會的統一中創造和實現價值

典例2（2022?湖南高考）20世紀80年代引進短道速滑項目以來，幾代短道速滑運動員奮勇拼

搏，為國爭金奪銀，展示了中國體育健兒的風貌品格，彰顯了人們在所熱愛的事業上蹲厲奮

發、篤行不怠的追求。這啟示我們（）

①要在不懈奮斗和奉獻中創造精彩人生

②站在不同的立場上會有不同的價值觀

③在個人和社會的統一中實現人生價值

④頑強拼搏的精神是實現人生價值的前提

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案A

解析材料體現了幾代短道速滑運動員都樹立了正確價值觀，有著共同的價值觀念，奮勇拼

搏，為國爭金奪銀，沒有體現不同的立場會有不同的價值觀，故②不符合題意。社會提供的

客觀條件是實現人生價值的前提，故④錯誤。故本題選A。

考向三在砥礪自我中創造和實現價值

典例3（2023?福建高考）劉博士團隊借助新的光學跟蹤軟件，帶近400斤設備追“星”50多

次，克服種種困難，成功拍攝中國空間站從“一”“土”“L”到“T”“十”等12個構型

的高清影像，完整記錄了它從小到大的成長與變化。劉博士團隊成功追“星”對青年成長的

啟示是（）

①要在砥礪自我中創造和實現人生價值

②追求崇高的人生目標就可以實現人生價值

③努力增長個人才干是實現人生價值的根本途徑

④實現人生價值要把個人發展和社會需要相統一

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案B

解析劉博士團隊克服種種困難成功拍攝中國空間站構型變化的影像，讓更多人透過他的望

遠鏡看清中國人的“太空家園”，啟示青年學生要在砥礪自我中創造和實現人生價值，要在

個人與社會的統一中創造和實現人生價值，故①④符合題意；②的說法太絕對，忽視了實踐

的作用，排除；積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福

人生的根本途徑，故排除③。

方法點撥準確判斷材料所體現的人生價值的實現的相關知識

如果題干強調的是勞動和奉獻，則傾向于弘揚勞動精神，實現人生價值；如果強調社會與個

人的關系，則傾向于在個人與社會的統一中創造和實現價值；如果強調主觀能動性的發揮，

則側重于在砥礪自我中創造和實現價值。

■矯正認知誤區

易錯點一誤認為只有平凡崗位上才能創造和實現價值

加練1（2023?浙江6月選考）20多年累計行走近4萬公里，給鋼軌問診把脈；驗證海量列控

數據，為高鐵列車精準導航；反復揣摩作業環節，合理調配機車，為中歐班列開行提供有力

保障……萬里鐵路線上，“最美鐵路人”書寫最美人生。由此可知（）

①辛勤勞動才能創造和實現價值

②平凡崗位上才能創造和實現價值

③實踐具有主觀能動性

④實踐具有社會歷史性

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案A

解析“最美鐵路人”之所以能書寫最美人生，不是因為工作崗位平凡，而是積極投身于為

人民服務的實踐，在勞動和奉獻中創造和實現價值，②錯誤。材料強調了“最美鐵路人”在

不同領域、不同崗位的奉獻與奮斗，沒有涉及“最美鐵路人”的實踐活動在不同時期有不同

的規模和水平，④不符合題意。

易錯點二誤認為人生價值是在應對挫折中實現的

加練2（2021?湖南高考）野生水稻長在水里，產量并不高。但是，我們的祖先發現，如果在

水稻快成熟時突然把水放掉，水稻為了傳種接代，會拼命長種子（稻谷），而且一株水稻會長

出好幾支稻穗。通過這種技術種植水稻，產量會提高，水稻因此成為人類的重要農作物。從

水稻的這種生長特點，我們可以領悟出的人生道理有（）

①壓力是產生動力的根源和條件

②壓力往往是人生成長的重要動力

③挫折能成為人生成長的重要財富

④人生價值是在應對挫折中實現的

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案C

解析內因起決定作用，外因不起決定作用，壓力是產生動力的條件，但不是根源，①說法

錯誤。人生價值是在勞動和奉獻中實現的，應對挫折不是實現人生價值的必要條件，④說法

錯誤。故本題答案選C。

課時精練

一、選擇題

1.沈陽鐵西區內一大批工業廠區因搬遷、關停、閑置，成為工業“銹帶”。近年來，該區依

托工業遺存開發培育文創產業集群，打造了書店、畫室、小劇場、咖啡廳……從生產工業產

品，到碰撞、展示創意，實現了從“銹帶”到“秀場”的華麗轉身。老工業基地的蝶變說明

（）

①事物的價值會隨著社會歷史的變化不斷變化

②創新觀念是實現一事物價值轉換的重要因素

③事物的價值取決于其本身能否滿足主體需要

④事物的價值是由其所具有的客觀屬性決定的

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案C

解析材料反映的是人們的實踐帶來的價值的轉換，而不是價值隨著社會歷史的變化不斷變

化，①不符合題意。價值是一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性，④錯誤。

2.張順東和妻子李國秀身殘志堅、自立自強，用奮斗創造幸福生活，照顧年邁老人、撫養年

幼孩子以及失去雙親的2個侄女，書寫了“踏出脫貧路、撐起半邊天”的感人故事。張順東

夫婦的事跡給我們的人生啟迪是（）

①價值觀是人生的重要向導

②創造和實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神

③在價值選擇的基礎上作出價值判斷

④要在奮斗中實現個人價值

A.①②B.②③C.①③D.②④

答案A

解析在價值判斷的基礎上作出價值選擇，③說法錯誤。張順東夫婦重要的是實現了社會價

值，而不僅僅是個人價值，④不符合題意。

3.當前，全球經濟復蘇乏力，南北發展鴻溝進一步拉大，全球發展議程面臨挑戰，迫切需要

國際社會廣泛凝聚發展共識。國家主席習近平在第七十六屆聯合國大會一般性辯論上提出全

球發展倡議，呼吁共同推動全球發展邁向平衡協調包容新階段，構建全球發展命運共同體。

材料蘊含的哲理是（）

①人們的價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的

②先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用

③不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價

④價值觀對人們改造世界的活動有重要導向作用

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案D

解析人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，①錯誤。材料不涉及價值評價的主體

差異性，排除③。

4.（2024?河北高三聯考）某網民在某省政府網站留言，稱《水滸》毒害青少年，應從課本中清

除。該省教育廳回應：《水滸》內容能被選入教材，是因為它的文學價值巨大，是批判性閱讀

的好載體，且蘊含著豐富的教育價值。重要的不在于“讀了什么書”，而在于“怎樣把每本

書讀好”。該網民與省教育廳的分歧（）

①說明認識受認識主體的知識結構等因素影響

②原因在于不同主體對同一事物的認識不會相同

③說明人們的價值判斷與價值選擇往往因人而異

④彰顯出不同價值觀對實現人生價值的導向作用

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案A

解析不同認識主體對同一事物的認識有可能相同，也有可能不相同，②錯誤。材料沒有涉

及價值觀對實現人生價值的導向作用，④不符合題意。

5.湖南省汝城縣沙洲瑤族村，是“半條被子”故事發生地。江西姑娘陳娟娟在村里工作近三

年，從一名“外地研究生”成長為獨當一面的“陳書記”、群眾心中認可的“沙洲女兒”。

在她心里，對人民的感情有多深，為人民服務的舞臺就有多大。這說明（）

①價值觀對青年人生道路的選擇具有積極導向作用

②樹立正確人生價值觀是青年實現人生夢想的前提

③只有堅守人民立場，青年才能作出正確的價值選擇

④只有在勞動實踐中，青年才能形成正確的價值判斷

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案C

解析正確的價值觀具有積極的導向作用，①排除。勞動是人類最基本的實踐活動，不是唯

一的實踐活動形式，且人們獲得認識的途徑有直接途徑即實踐和間接途徑，通過間接途徑也

有可能形成正確的價值判斷，”只有...才....”說法絕對，④排除。

6.（2023?湛江高三聯考）生成式人工智能技術快速發展，給經濟發展帶來新機遇的同時，也產

生了一些新問題。2023年7月13日，國家出臺《生成式人工智能服務管理暫行辦法》，旨在

促進生成式人工智能健康發展和規范應用，保護公民、法人和其他組織的合法權益。這反映

了（）

①生成式人工智能的價值取決于人的需要

②對新技術的價值判斷以價值選擇為基礎

③矛盾是推動人工智能發展的源泉和動力

④人民群眾的利益應是我們的最高價值標準

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案D

解析事物的價值取決于事物自身屬性和主體的需要，①錯誤。價值選擇以價值判斷為基礎,

②錯誤。

7.觀察下面漫畫，這給我們的哲學啟示是（）

①社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提

②要堅持以正確價值觀引領人生發展的方向

③樹立理想信念是實現人生價值的根本途徑

④要在正確價值判斷的基礎上作出價值選擇

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案C

解析漫畫未體現社會提供的客觀條件，①排除。積極投身于為人民服務的實踐，是實現人

生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，③排除。

8.“我是文明市民，要為城市爭光；我是燕趙兒女，要為河北爭氣。”2023年6月“時代

新人?河北好人”發布,欒鉉壁等25人榮登“河北好人榜”。這些身邊好人堅守初心本色，

用小愛凝聚人間大愛，是社會文明風尚的領跑者，為廣大人民群眾樹立了文明典范、精神榜

樣和行動指引。河北好人（）

①是歷史的創造者以及社會存在和發展的基礎

②表明人生的真正價值在于社會對自己價值的承認

③站在最廣大人民立場上，作出了正確的價值判斷和價值選擇

④踐行了社會主義核心價值觀，創造和實現了人生價值

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案D

解析人民群眾是歷史的創造者，人民群眾的生產活動是社會存在和發展的基礎，①錯誤。

人生的真正價值在于對社會的責任與貢獻，②錯誤。

9.2023年7月，習近平總書記在江蘇考察時勉勵年輕研發人員：“大家意氣風發、朝氣蓬

勃，要立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以'一輩子辦成一件

事’的執著，攻關高精尖技術，成就有價值的人生。”這啟示當代青年（）

①要在個人的艱苦奮斗中達成價值的自我實現

②要正確發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息

③要積極投身于為人民服務的實踐，奉獻社會

④要充分利用社會提供的客觀條件實現人生價值

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案C

解析完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現”，實際上是不可能的，①錯誤。材料沒

有強調社會提供的客觀條件對年輕研發人員實現人生價值的影響，④排除。

10.他們平均年齡77歲，都是借助短視頻和直播在網上傳授知識、專心科普的退休老人。他

們當中有知名院士和教授，也有普通的中小學教師。頭發白了，心態依然年輕；語速緩慢，

講述依舊精彩。從中我們可以領悟到（）

夕陽正紅

“銀發知播”讓知識的種子開出繁花

①社會意識具有相對獨立性，心態決定生活的方向和結果，與物質無關

②人的價值在于獲得社會認可，與時代發展同頻共振才能活出精彩人生

③勞動是人的存在方式，幸福是在促進社會進步的勞動中創造出來的

④不斷挑戰自我，熱情奉獻社會和他人，提升自我價值，實現社會價值

A.①②B.①④C.②③D.③④

答案D

解析社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映，因此心態影響生活且必定與

物質有關，①錯誤。人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在

于對社會的貢獻，②錯誤。

11.（2024?廣東高三聯考）時代楷模萬步炎拒絕國外高薪工作毅然回國，帶領團隊從零開始自

主研發關鍵技術，不斷推動我國深海資源與地質勘探技術實現高水平自立自強。他的先進事

跡詮釋了（）

①人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻

②社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提

③人生價值是在個人與社會的統一中實現的

④正確的價值觀是實現人生價值的決定因素

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案B

解析材料主要體現了人的真正價值在于對社會的責任和貢獻，沒有涉及社會提供的客觀條

件是實現人生價值的前提，②不選。正確的價值觀不是實現人生價值的決定因素，④錯誤。

12.北京航天飛行控制中心青年科技人才群體是一群平均年齡不到35歲的年輕人，他們以精

測妙控的過硬本領，連奪22次重大航天任務全勝，把