PAGE課后限時集訓(十一)解放人類的陽光大道(時間：75分鐘分值：100分)一、選擇題(本題共15小題，每題3分，共45分)1．雖然馬克思在1948年發表《共產黨宣言》時，就把馬克思主義的主要觀點理論闡述明白，但他仍把后來的時間全部用在了證明自己思想分析的精確性上，花費畢生的精力和心血寫出了卷帙浩繁的《資本論》。由此可見，馬克思主義()A．建立在持續不斷的理性思索之上B．強調無產階級自身的解放C．繼承了人類一切優秀的文化遺產D．主見用暴力打碎國家機器A[依據材料“他仍把后來的時間全部用在了證明自己思想分析的精確性上，花費畢生的精力和心血寫出了卷帙浩繁的《資本論》”可知，材料反映了馬克思主義是在馬克思不斷思索證明的基礎上漸漸形成的，故選A項；強調無產階級自身的解放是馬克思在《共產黨宣言》中賜予無產階級的使命，與材料中“他仍把后來的時間全部用在了證明自己思想分析的精確性上，花費畢生的精力和心血寫出了卷帙浩繁的《資本論》”不符，解除B項；材料僅體現了馬克思完善思想理論，形成馬克思主義，沒有體現馬克思主義與其他人類優秀文化成果之間的關系，解除C項；主見用暴力打碎國家機器是馬克思在《共產黨宣言》中闡述的無產階級完成推翻資產階級革命的方式，與材料中馬克思完善自己思想理論不符，解除D項。]2．(2024·福州模擬)1848年，馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中提出了推翻資本主義制度的歷史使命。1875年，德國社會主義工人黨成立(后更名為德國社會民主黨)，它以爭取普選權和合法的議會活動為目標。這反映出德國工人運動()A．順應了社會經濟發展的狀況B．繼承了巴黎公社的革命原則C．背棄了馬克思主義基本理論D．引領著社會主義運動的潮流A[依據所學學問可知，德國是第一次工業革命和其次次工業革命同時進行的，并且在19世紀后期，德國的資本主義經濟發展極其快速，資本主義力氣特別強大，而此時期德國的無產階級“以爭取普選權和合法的議會活動為目標”，故選A項；巴黎公社是通過暴力革命的手段來推翻資產階級政權的，而題干中的德國無產階級則是“以爭取普選權和合法的議會活動為目標”，二者的手段并不相同，且巴黎公社運動時間晚于德國工人運動，解除B項；題干中德國無產階級“以爭取普選權和合法的議會活動為目標”，這與馬克思主義的基本理論相符，解除C項；十月革命成功之后，建立了世界上第一個社會主義國家，它引領著世界社會主義的潮流，解除D項。]3．(2024·南平一模)馬克思、恩格斯指出，在人們只有擺脫了階級的、國家的、分工的界限，主動地參與社會交往，實現人與自然、人與社會的和諧，才能使社會關系得到豐富和發展，個人才能獲得發展其才能的手段。由此可知，他們()A．分析了階級和階級斗爭原理B．提出社會主義基本構想C．闡述了無產階級政黨的理論D．主見實現人的全面發展D[依據題干內容可知，馬克思、恩格斯認為要實現個人獲得發展其才能的前提是“人們只有擺脫了階級的、國家的、分工的界限”“主動地參與社會交往”“實現人與自然、人與社會的和諧”，在此前提之下，人的全面發展能夠得以實現，故選D項；題干中述及“人們只有擺脫了階級的、國家的、分工的界限”，說明二者主見取消階級差別，并沒有涉及階級斗爭的問題，解除A項；在題干內容中，沒有涉及二者對社會主義的構想，他們主要論述的是如何才能實現人的全面發展，解除B項；題干內容主要論述的是人的全面發展問題，而不是無產階級政黨的問題，解除C項。]4．(2024·大慶二模)1848年后，在馬克思、恩格斯革命理論影響下，歐洲爆發了多次工人階級的武裝革命運動，迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革，不得不賜予工人階級更多的民主權利。由此可知，當時的工人革命運動()A．促進了資本主義社會的民主進程B．采納和平方式奪取政權C．改善了工人階級的經濟生活條件D．推動了巴黎公社的爆發A[從材料可知，為了削減工人階級的武裝革命運動，資本主義國家被迫政治改革，給工人確定的政治權利，故材料體現出工人的武裝革命運動，推動了資本主義國家民主制度更加完善，故選A項；材料反映的是無產階級的武裝革命，迫使資本主義國家賜予工人確定的民主權利，不能體現工人階級用和平的方式取得國家政權，解除B項；材料體現的是資本主義國家賜予工人確定政治民主權利，沒有涉及經濟生活條件的改善，解除C項；法國的巴黎公社運動是在民族危機和階級沖突雙重作用下爆發的，而材料體現的是由于工人武裝革命的發展，資本主義國家為了維護統治秩序，被迫賜予工人確定的民主權利，沒有體現出詳細哪一個國家，故與巴黎公社的爆發無關，解除D項。]5．馬克思說：巴黎公社是“社會把國家政權重新收回”“人民群眾把國家政權重新收回”，是“人民群眾獲得解放的政治形式”。此觀點意在強調()A．巴黎人民民辦法識已覺醒B．人民群眾是歷史的創建者C．公社建立了工農聯盟政權D．巴黎公社是無產階級政權D[依據材料可知，巴黎公社是要打碎資產階級的國家機器，建立無產階級專政，故選D項；巴黎人民在此前就已多次進行反專制的斗爭，民辦法識早已覺醒，解除A項；材料強調的是巴黎公社的政權性質，而非人民群眾的歷史作用，解除B項；巴黎公社是人類歷史上建立無產階級政權的第一次宏大嘗試，但其并未建立工農聯盟，解除C項。]6．(2024·晉城一模)巴黎公社成立以后就馬上頒布了很多法令，首先就是取消征兵制、廢除常備軍，另外規定了公務人員的最高薪資。還宣布教會與國家分別，把教會從學校中剔除出去，解除了資產階級限制人民的精神枷鎖。巴黎公社頒布這些法令和政策的主要目的是()A．強化公務人員的公仆意識B．建立無產階級專政C．殲滅資本主義財產私有制D．建立社會主義制度B[由材料“取消征兵制、廢除常備軍”“教會與國家分別，把教會從學校中剔除出去，解除了資產階級限制人民的精神枷鎖”可知，巴黎公社摧毀了資產階級的舊制度，建立了新的無產階級的政治制度，故選B項；材料強調的是巴黎公社的政權性質，而非公務人員的公仆意識，解除A項；材料中并未提及資產階級私有制，解除C項；巴黎公社是建立無產階級政權的一次宏大嘗試，解除D項。]7．巴黎公社的報紙幾乎每天都要刊登人民群眾關于各種問題的來信，有些報紙還開拓了讀者專欄。公社委員也常常到工人倶樂部等群眾團體中去匯報工作，說明公社的各項政策。這表明，巴黎公社()A．旨在建立鞏固的工農聯盟B．沉重打擊了資產階級政府C．意在得到人民群眾的支持D．對有關民生問題特別關注C[巴黎公社了解人民的問題并向人民匯報和說明，說明希望獲得人民的支持，故選C項；巴黎公社失敗的一個緣由是沒有建立起鞏固的工農聯盟，解除A項；此時巴黎的資產階級政府已經被推翻，解除B項；公社關注“各種問題的來信”并不僅僅是民生問題，解除D項。]8.(2024·濰坊模擬)列寧說過，“(巴黎公社)通過革命后取得了政權的廣闊無產階級群體在未經任何特殊困難的立法手續程序，就實行了社會制度民主化，從而廢除了根深蒂固的官僚制，實現了官吏由廣闊人民及其無產階級通過選舉的制度而產生”。這說明巴黎公社()A．徹底廢除了資本主義制度B．進行了無產階級民主制度的宏大實踐C．獲得了廣闊人民群眾的支持D．借鑒了古代雅典的干脆民主閱歷B[“無產階級群體”在“取得了政權”后，“實行了社會制度民主化”，“官吏由廣闊人民及其無產階級通過選舉的制度而產生”，說明巴黎公社進行了無產階級民主制度的宏大實踐，B項正確；材料不能說明巴黎公社“徹底”廢除了資本主義制度，A項錯誤；獲得了廣闊人民群眾的支持與材料主旨不符，C項錯誤；材料不能說明巴黎公社借鑒了“干脆民主”的閱歷，D項錯誤。]9．(2024·惠州調研)巴黎公社失敗后，馬克思指出：“議會政治和選舉權原來是資產階級為了反對封建制度而鍛造出來的武器，資產階級假如將其貫徹究竟，則對占人口大多數的無產階級有利，從而不行避開會帶上社會主義的性質?！瘪R克思意在說明()A．暴力革命已不合時宜B．社會主義運動陷入低潮C．工人斗爭應與時俱進D．資產階級革命性質轉變C[材料“資產階級假如將其貫徹究竟，則對占人口大多數的無產階級有利，從而不行避開會帶上社會主義的性質”體現的是無產階級應當通過議會斗爭來維護自身權益，說明工人斗爭應當是與時俱進的，C項正確；A項說法不符合史實，解除；B、D兩項與材料無關，解除。]10．(2024·泉州質檢)1889年7月14日是法國大革命100周年紀念日，22個國家的代表在巴黎召開大會并通過決議：“只有無產階級奪取政權，剝奪資本家階級的生產資料并把它變為公有財產之后，勞動和人類才能獲得解放。”這反映出()A．法國大革命精神是大會指導思想B．馬克思主義得到廣泛傳播C．無產階級實現了奪取政權的目標D．第一國際推動工人運動發展B[由材料“22個國家的代表在巴黎召開大會并通過決議”“只有無產階級奪取政權，剝奪資本家階級的生產資料并把它變為公有財產之后，勞動和人類才能獲得解放”可知隨著馬克思主義的廣泛傳播，越來越多的國家相識到戰勝資產階級的必要性，故選B項；材料并未提及大會的指導思想，解除A項；“實現了”表述不符合史實，解除C項；第一國際成立于1864年，其次國際成立于1889年，材料反映了其次國際推動工人運動的發展，解除D項。]11．社會學家米羅諾夫寫道：“斗爭注定會使俄國國內反對沙皇制度的斗爭轉變為反對新的民主制度的斗爭，因為受教化階層已經失去了對民眾的限制。”“失去對民眾的限制”的主要緣由是()A．羅曼諾夫王朝被推翻B．通過了《和平法令》C．布爾什維克黨的武裝起義D．接著斗爭的政策激化的社會沖突D[依據材料可知，資產階級臨時政府接著參與一戰激化了國內的各種沖突，使其失去了民心，故選D項；“二月革命”推翻了羅曼諾夫王朝，而材料強調的是“反對新的民主制度(資產階級臨時政府)的斗爭”的緣由，解除A項；十月革命成功后，布爾什維克黨通過了《和平法令》，解除B項；C項是“失去對民眾的限制”的表現，解除。]12．1917年3月2日，彼得格勒工兵代表蘇維埃以“一號吩咐”的形式發布了一個法令：規定全體軍人在政治言行上聽從蘇維埃和士兵委員會的要求，國家杜馬軍事委員會的吩咐只有在不違反蘇維埃決議的狀況下才準予執行。這反映出當時彼得格勒工兵代表蘇維埃()A．已與臨時政府決裂 B．屬于社會主義政權C．行使中心政府權力 D．已經限制俄國軍隊C[“在不違反蘇維埃決議的狀況下”體現了在二月革命后工兵代表蘇維埃的政府權威，故選C項；二月革命后是臨時政府和工兵代表蘇維埃并存，解除A項；題干體現的是工兵代表蘇維埃在行使權力，未涉及社會主義性質，解除B項；蘇維埃只是限制了它駕馭的軍隊，不包括政府軍、白俄軍，解除D項。]13．(2024·桂林一模)1917年7月1日，彼得格勒50萬人實行示威游行?！^大多數參與示威游行的群眾在旗幟上和標語牌上寫著“打倒斗爭！”“打倒十個資本家部長！”“全部政權歸蘇維埃！”這些標語和口號反映出，在俄國()A．沙皇專制政府不得人心B．和平方式奪權困難重重C．臨時政府面臨嚴峻危機D．民主革命任務已經完成C[題干述及的時間是1917年7月，說明該現象出現在“二月革命”之后，結合所學學問可知，“二月革命”之后，出現了兩個政權并存的現象——資產階級臨時政府與工兵代表蘇維埃，但駕馭實際權力的還是資產階級臨時政府，他們代表資產階級利益，但是在1917年7月彼得格勒的游行示威中，卻出現了“打倒斗爭！”“打倒十個資本家部長！”“全部政權歸蘇維?！钡瓤谔?，這表明資產階級臨時政府已經面臨嚴峻的統治危機，故選C項；在“二月革命”之后，沙皇專制統治已經被推翻，在1917年7月，沙皇專制統治已經不復存在，解除A項；依據所學學問可知，爆發于1917年7月的“七月流血事務”標記著革命的和平發展已經不行能，解除B項；依據所學學問可知，爆發于1917年11月的“十月革命”完成了民主革命的任務，即推翻了資產階級臨時政府，解除D項。]14．對于“四月提綱”，普列漢諾夫說，如此這般的“轉變”之后，建立起來的政府，要么是一個在共產主義基礎上革新了的“皇帝專制政府”，要么是個搞資本主義的“可笑政府”。材料表明，普列漢諾夫()A．不滿列寧擅自決策的專斷行為B．強調俄國資本主義力氣的強大C．認為社會主義革命條件不成熟D．支持資產階級臨時政府的確定C[依據材料“如此這般的‘轉變’之后，建立起來的政府，要么是一個在共產主義基礎上革新了的‘皇帝專制政府’，要么是個搞資本主義的‘可笑政府’”可知，普列漢諾夫反對無產階級進行社會主義革命，主見俄國沿著資產階級憲政的道路發展，故選C項。]15．列寧在“四月提綱”中提議：“沒收地主的全部土地，一切土地收歸國有，由當地雇農代表蘇維埃安排；把大田莊改為示范農場，由國家經營，雇農代表蘇維埃監督。”該提議旨在()A．推動民主革命的深化B．爭取獲得農夫對革命支持C．促成蘇維埃政權成立D．瓦解臨時政府的階級基礎B[由材料“沒收地主的全部土地，一切土地收歸國有，由當地雇農代表蘇維埃安排”可知，該提議旨在滿意農夫對于土地的需求，以爭取農夫對革命的支持，故選B項。]二、非選擇題(本題共4小題，第16題12分，第17題16分，第18題15分，第19題12分，共55分)16．(2024·濰坊監測)閱讀材料，回答問題。材料社會主義500年，經過了從空想到科學、從理論到實踐、從一國實踐到多國發展的過程……第一個時間段，空想社會主義產生和發展……其次個時間段，馬克思、恩格斯創立科學社會主義理論體系?！谌齻€時間段，列寧領導十月革命成功并實踐社會主義……第四個時間段，蘇聯模式逐步形成……第五個時間段，新中國成立后我們黨對社會主義的探究和實踐……第六個時間段，我們黨作出進行改革開放的歷史性決策、開創和發展中國特色社會主義?！泄仓行男麚P部部編：《習近平總書記系列重要講話讀本(2024年版)》任選其中兩個時間段，進行合理說明。(12分)[解析]歷史說明是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的實力和方法；詳細到本題目而言，題干要求“任選其中兩個時間段”，然后進行說明；在作答的時候，首先要明確哪兩個時間段，最好選擇前后相連的時間段，因為這樣更簡單分析出前后之間的聯系，如選擇其次、第三兩個時間段，就應當從以下幾個內容進行說明，如馬克思、恩格斯創立馬克思主義的背景、標記及意義；列寧領導的十月革命的史實、革命成功的歷史意義等；總而言之，本題目難度不大，首先要明確史實，然后把該史實的來龍去脈梳理清晰即可。[答案]示例：選擇其次、三時間段。(1)19世紀中期，馬克思、恩格斯創立科學社會主義理論體系。19世紀初，隨著工業革命的進行，社會貧富沖突激化，國際工人運動風起云涌，迫切須要科學理論的指導。1848年《共產黨宣言》的發表，標記著馬克思主義的誕生，社會主義理論由空想變為科學，它揭示了資本主義的內部沖突，宣告了無產階級的歷史使命，闡明白社會發展的客觀規律，指導了國際工人運動的蓬勃開展，對人類社會的進程產生了深遠的影響。(2)20世紀初，列寧領導十月革命成功并實踐社會主義。20世紀初，列寧打破帝國主義的包圍和封鎖，領先在落后的俄國取得社會主義革命的成功，建立了人類歷史上第一個社會主義國家，先后實行了“戰時共產主義”政策、“新經濟政策”，對社會主義進行了探究和實踐，豐富發展了馬克思主義國家學說，給各國無產階級和殖民地半殖民地人民呈現了一條嶄新的道路，開創了社會主義現代化的新模式。17.(2024·衡水中學調研)閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代教化存在著“勞心者治人，勞力者治于人”“學而優則仕”的觀點。清初思想家、教化家顏元認為，勞動能使人去除邪念、克服懶怠，勞動使人“筋骨竦，氣脈舒”；規定學生必需學習農學、谷粱、水利等學問；提倡“晝勤農圃，夜觀書史”式的教化方式?！幾远懦蓱棥额佋膭趧咏袒枷胧鲈u》等材料二空想社會主義者歐文制訂了工廠制度，進行了教化和勞動結合的試驗，以解決在大工業生產條件下工人的無文化狀況。馬克思充分確定了歐文的試驗，認為“從工廠制度中萌發出來了將來教化的幼芽，將來教化對全部已滿確定年齡的兒童來說，就是生產勞動與智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”。毛澤東在教化領域內繼承和發展馬克思的這一思想，在1958年明確提出了“教化必需為無產階級政治服務，必需與生產勞動相結合”的重要指示?！幾渣S濟《關于勞動教化的相識和建議》等(1)依據材料一并結合所學學問，概括顏元的勞動教化思想并對其進行評價。(8分)(2)依據材料二并結合所學學問，簡析馬克思勞動教化思想提出的歷史背景，并說明毛澤東勞動教化思想的意義。(8分)[解析]第(1)問的第一小問，由“勞動能使人去除邪念、克服懶怠”可得出顏元認為勞動具有道德教化的作用；由“筋骨竦，氣脈舒”可得出認為勞動具有強身健體的作用；由“規定學生必需學習農學、谷粱、水利等學問”可得出主見學習農業學問；由“提倡‘晝勤農圃，夜觀書史’式的教化方式”可得出主見將生產與教化相結合。其次小問，顏元的“規定學生必需學習農學、谷粱、水利等學問”等勞動教化思想有利于推動社會經濟的發展，符合明末清初的經世致用的思想；“筋骨竦，氣脈舒”等思想有利于人的發展，對后世的教化有深遠的影響；也可從顏元的勞動教化思想突破了傳統教化中輕視勞動教化的做法等進行評價。第(2)問第一小問，依據材料二“以解決在大工業生產條件下工人的無文化狀況”可得出馬克思勞動教化思想提出的歷史背景之一是資本主義發展到大工業生產階段；“空想社會主義者歐文制訂了工廠制度，進行了教化和勞動結合的試驗”可知與當時的空想社會主義者前期探究有干脆的關系；依據所學學問可知，19世紀初期至中期，隨著資本主義經濟的發展，工人階級力氣也不斷壯大，工人運動蓬勃發展等角度分析回答。其次小問，毛澤東在教化領域內繼承和發展馬克思的這一思想的基礎上，在1958年明確提出“教化必需為無產階級政治服務，必需與生產勞動相結合”的勞動教化思想，這有利于促進社會主義教化事業的發展，有利于促進人的全面發展，也有利于推動社會主義初期經濟的發展及豐富和發展了馬克思主義。[答案](1)思想：認為勞動具有道德教化的作用；認為勞動具有強身健體的作用；主見學習農業學問；主見將生產與教化相結合。評價：順應社會經濟發展的須要；體現了經世致用思想；突破了傳統教化中輕視勞動教化的做法；有利于人的發展；推動了后世教化的發展。(2)背景：資本主義發展到大工業生產階段；工人運動發展；空想社會主義者前期探究等。意義：促進教化的發展；促進人的全面發展；促進經濟的發展；促進社會主義事業的發展；豐富和發展了馬克思主義。18.(2024·濟南模擬)近代以來，人們不斷追求志向社會，走在追夢的路上。閱讀材料，完成下列要求。材料一“特來美修道院”是法國拉伯雷(1494－1553)在《巨人傳》中描述的志向社會，它是一座自由之城，這里不論男女，都是“全知全能”的人；追求發財和享受，把吃喝玩樂作為人生的重要內容?！幾源蘩颉稓W洲文藝復興史》材料二羅伯特·歐文1771年誕生于英國一個貧苦的家庭，9歲時就當了學徒。1799年，歐文在新拉納克工廠進行改革試驗，他想殲滅社會上的不合理現象，消退無產階級的貧困狀態。他從縮短工時入手，實行了一系列提高工人福利的改革，為工人開辦托兒所、幼兒園和模范小學，并建立了特地商店，廉價供應食品和生活必需品。此外，工廠還廢除了懲處，代之以教化規勸。1824年歐文又到美國創辦了“新和諧公社”，即他追求的“志向國”，公社實行生產資料公共占有、權利同等、民主管理等原則。——摘編自[英]柯爾《社會主義思想史·第一卷》和《歐文文集》材料三1894年，張謇考中狀元，是以翁同龢為首的“清流”黨的決策人物之一。南京政府成立后張謇任實業總長，因目睹列強入侵，國事日非，毅然棄官，走上實業教化救國之路。1895年，張之洞授意張謇在通海一帶創辦紗廠?！按笊比∽浴吨芤住は缔o》“天地之大德曰生”。“大生”二字也寄予了他的志向：服務社會，造福民生。1926年，張謇去世時給南通留下的是一個擁有50多家企業、2400多萬兩白銀、當時全國最大的民族資本集團。還有由400多所各類學校、場館組成的教化文化體系，以及一套完整的水利、交通、供電等市政基礎設施和一系列公益慈善事業，締造了一個近代南通模式的“志向國”?！幾哉麻_沅《張謇傳》(1)依據材料一、二并結合所學學問，概括兩種志向社會特點的不同之處。(6分)(2)依據材料二、三并結合所學學問，分析兩人社會志向試驗的背景。(6分)(3)依據材料二、三并結合所學學問，概括兩人社會志向試驗特點的共同之處。(3分)[解析]第(1)問，依據背景可知，前者是文藝復興時期人文主義的產物，后者是空想社會主義的產物。依據“《巨人傳》中描述的志向社會”得出前者在文學作品中描述；依據“歐文在新拉納克工廠進行改革試驗”得出后者進行社會實踐建設。依據“它是一座自由之城”得出前者是追求自由同等的資本主義社會；依據“公社實行生產資料公共占有、權利同等、民主管理等原則”得出后者是財產公有，權利同等的社會主義社會。第(2)問，歐文：依據“1771年誕生于英國一個貧苦的家庭，9歲時就當了學徒”得出工業革命的開展，歐文的個人經驗；依據“他想殲滅社會上的不合理現象，消退無產階級的貧困狀態”得出工人和資本家之間的沖突加劇。張謇：依據“張謇考中狀元”得出儒家等傳統文化的影響；依據“因目睹列強入侵，國事日非”得出19世紀末20世紀初，列強侵華，民族危機加深；依據“走上實業教化救國之路”得出受洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等影響；依據“1895年，張之洞授意張謇在通海一帶創辦紗廠”得出甲午戰后，清政府放寬民間設廠限制；依據“1926年，張謇去世時給南通留下的是一個擁有50多家企業、2400多萬兩白銀、當時全國最大的民族資本集團”得出一戰期間帝國主義短暫放松對中國的經濟壓制；依據“他的志向：服務社會，造福民生”得出西學東漸，張謇是愛國和進步學問分子的代表。第(3)問，綜合材料并依據所學可知，兩者都缺乏實現的社會基礎；依據“他從縮短工時入手，實行了一系列提高工人福利的改革，為工人開辦托兒所、幼兒園和模范小學，并建立了特地商店，廉價供應食品和生活必需品”“張謇去世時給南通留下的是一個擁有50多家企業、2400多萬兩白銀、當時全國最大的民族資本集團。還有由400多所各類學校、場館