2/2收集整理，僅供參考2023年重慶郵電大學考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基礎C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.學校B.省教育廳C.、學院D.國家教育部【答案】：D3.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月15日B.7月20日C.6月30日D.7月30日【答案】：D4.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制D.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制【答案】：B5.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.7年C.5年D.6年【答案】：B6.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發揮教師的主導作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養人才D.有利于充分發揮班集體的教育作用【答案】：B7.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.具體學科建設項目的實施B.重點發展學科的確定C.學科建設的立項論證D.學科的布局與調整【答案】：A8.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.講授法B.實驗法C.調查法D.練習法【答案】：A9.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創造性思維B.抽象邏輯思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：C10.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D11.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.穩定性C.豐富性D.概括性【答案】：C12.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D13.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.堅持知行統一B.開展批評與自我批評C.向先進人物學習D.努力做到慎獨【答案】：C14.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.心理、生理、學業C.身體、心理、學業D.生理、學業、品德【答案】：A15.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.自我反思型C.教研結合型D.學歷進修型【答案】：D16.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.說服B.辯論C.誘導D.威脅【答案】：A17.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（）A.心境B.情緒C.情感D.應激【答案】：C18.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）A.提高教育教學技能B.積極參加社會實踐C.學習學科專業知D.加強與社區合作溝通【答案】：B19.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是道德品質的外在表現B.是一種內在心理因素C.是心理的外顯D.是知、情、意的歸宿【答案】：B20.學校是指經主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統內各階段教育為主的（）。A.事業機構B.教育機構C.產業機構D.行政機構【答案】：B21.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.職能式組織結構C.直線式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D22.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：D23.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.間接知識B.人文知識C.默會知識D.直接知識【答案】：A24.哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：C25.（）可以看作是建構主義的先驅。A.斯金納B.加涅C.布魯納D.皮亞杰【答案】：D26.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.方向性與可逆性C.連續性與階段性D.平衡性與差異性【答案】：C27.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.現實自我B.社會自我C.理想自我D.投射自我【答案】：B28.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.求真求實B.分工負責C.任務到人D.團結協作【答案】：D29.企業應當承擔對本單位的（）進行職業教育的費用。A.專業人員B.職工和準備錄用的人員C.企業領導D.管理人員【答案】：B30.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.社會性質B.政治制度C.生產力發展水平D.科學技術發展【答案】：B31.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德行為.B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：B32.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師的某一行為往往僅是一個道德行為C.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為【答案】：D33.（）是社會公正價值觀實現的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業D.教育公平【答案】：D34.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否有組織性和系統性B.是否促進人的發展C.是否促進社會的發展D.是否有目的地培養人【答案】：D35.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.多血質B.抑郁質C.粘液質D.膽汁質【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.情境B.協作C.會話D.意義建構【答案】：ABCD37.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.真誠交流，溝通情感B.設身處地，置換角色C.尊重理解，一視同仁D.加強聯系，統一認識【答案】：ABCD38.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.頤指氣使B.尊重理解C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：BCD39.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習【答案】：BCD40.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經驗而引起的B.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由身體發育而引起的【答案】：ABC41.心理過程包括（）A.意志過程B.認知過程C.個性心理特征D.個性傾向性【答案】：AB42.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.做好預防自殺的宣傳教育C.建立良好的人際關系D.加強心理輔導E.減輕外在壓力F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF43.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質的教師B.使他們自由、充分的發展C.創設寬松的環境D.加以精心的培養和合理使用E.注重論文的發表【答案】：ABCD44.大學生的愛情特點包括以下（）。A.擇偶標準的理性化B.戀愛態度的輕率化C.性觀念變化的顯性化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.記憶力C.教學能力D.想象力【答案】：ABD46.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的B.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑C.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐D.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC47.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.耐心B.平等C.個體差異D.個性【答案】：BC48.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握B.在空間上，具有系統性、全局性C.在作用上，具有綱領性D.在過程上，具有連續性E.在時間上，具有長期性、前瞻性?！敬鸢浮浚篈BCDE49.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業信譽B.忠誠所屬企業C.保守企業秘密D.樹立職業理想【答案】：ABC50.促使從眾行為產生的原因有（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.維持良好人際關系的現狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD51.個體心理發展的影響因素有（）。A.學習B.社會生活環境與教育C.遺傳素質D.自我反思【答案】：BC52.激勵應遵循的原則有（）。A.協調性原則B.遞進性原則C.多多益善原則D.物質性原則E.多樣性原則【答案】：ABE53.教師與學生溝通時應