新疆部分地區2024-2025學年高一上學期期初考試語文試題匯編寫作新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市第一中學2024-2025學年高一上學期開學語文試題26.閱讀下面的文字，按要求作文。電影《熱辣滾燙》春節熱映，女主角杜樂瑩勇敢挑戰自我，在艱難的磨礪中，獲得了更堅韌的精神力量。作家三毛也曾寫到：“任何一份生命，都有它生長的創病與成長的過程。”成長如同化繭，在經歷艱難的掙扎后，才能迎風高飛；成長也如一場長旅、在度過了狂風驟雨后，才見海闊天空。請以“我的青春熱辣滾燙”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不能出現真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規范，標點正確。新疆石河子第一中學2024-2025學年高一上學期9月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。認識我，設定好“我”，對做好“我”來說是十分重要的。請以“‘我’很重要”為話題，寫一篇文章談談你對正值青春時代的你的自我認識。要求：自選角度，自定立意，自擬標題；除詩歌外文體不限；不要套作，不得抄襲；不少于800字。新疆喀什地區莎車縣莎車縣第九中學2024-2025學年高一上學期9月月考語文試題17.閱讀下面材料，根據要求寫作。袁隆平埋頭田間三十年，兀兀窮年只做一件事，從一株尋找了三年的野生水稻開始耕耘于田間……他是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人，一生致力于研究雜交水稻，是一位真正的“守界者”。.鐘揚在中國科學技術大學少年班畢業后，選擇轉入無線電電子學系學習，后被分配到中科院武漢植物研究所，他將無線電電子學的知識應用到分子生物學、進化和生態學的研究中。更難得的是，鐘揚在科學追求的路上；沒有放棄一直鐘愛的詩歌創作，他翻譯的科普讀物《大流感》，語言生動，廣受歡迎。在生命的高度和廣度上，鐘揚一直在不同的專業、學科和領域探索自己的邊界……他是從未止步的“跨界者”。有人說，社會的發展與進步需要像袁隆平這樣兀兀窮年做好一件事的“守界者”：也有人說，當下我們更需要像鐘揚一樣勇敢的“跨界者”。這引發了你怎樣的聯想和思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。新疆兵團第三師圖木舒克市鴻德實驗學校2024-2025學年高一上學期第一次月考語文試題21.閱讀下面的材料，根據要求寫作。[一]天下興亡，匹夫有責。——顧炎武如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？——孟子茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐[二]“不忍獨善其身”“為天下人謀永福”，林覺民淚別至愛，勇于赴死，扛起了時代重任；“恤國事”“度義而后動”，王安石不避眾議洶洶，堅持變法，擔起了改革圖強的使命；“居安思危”“思國之安者”，魏征不懼天威，屢屢犯顏直諫，履行了言官監督的職責；……他們胸懷天下，心憂黎民，勇擔重任，無不在歷史長廊里留下了各自的身影。新時代青年該具有怎樣的抱負，承擔怎樣的責任？讀完以上名言和史實材料，你有什么感悟和聯想。請你結合上述材料有關內容，寫一篇演講稿，代表高一年級參加學校舉辦的一場以“責任與擔當’為主題的演講會，并在會上發言。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②切合身份，表達得體。③文體特征明顯，不得少于800字。④不得抄襲、套作。新疆維吾爾自治區喀什地區巴楚縣2024-2025學年高一上學期10月考試語文試題21.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是天堂里不事雕琢的歡樂強音，青春也是雪峰之側的痛苦掙扎和寂然快慰；青春是萬類霜天競自由的生命張揚，青春也是蒼茫大地主沉浮的使命擔當；青春是“放號”的“號”，是毀壞創造無問西東的情感強力，青春也是“紅燭”的“紅”，是灰心流淚只要靈魂放光的理性堅決；青春只有在于“一分鐘”，這一分鐘是相遇新世界的五彩繽紛，青春總有“第一次”，每一次都能聽見拔節生長的聲音：青春一定是花樣年華，槍管里也有野菊花在搖曳……正值青春年華的你，對自己的青春有怎樣的認識、想象或期待？請合理運用教材內容，結合自身實際寫一篇議論文。要求：選好角度，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。答案新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市第一中學2024-2025學年高一上學期開學語文試題【答案】例文：我的青春熱辣滾燙電影《熱辣滾燙》中，杜樂瑩在艱難的磨礪中收獲了更堅韌的精神力量。這讓我想起自己的青春，它也如同一團燃燒的火焰，熱辣滾燙，充滿著挑戰和磨練。正是在一次又一次的挑戰中，我品嘗到成長的滋味，懂得了堅持與勇敢的意義。我的青春熱辣滾燙，是從一場與“代碼”的戰斗開始的。那年暑假，我突發奇想，想要開發一款屬于自己的手機游戲。這個念頭如同火星點燃了我的熱情，我一頭扎進了代碼的世界，開始了我的“程序員”初體驗。然而，編程的難度遠超我的想象。起初，我信心滿滿，卻很快迷失在“print、if、else”這些簡單的代碼中。我每天都對著電腦屏幕到深夜，為了弄懂一個算法，我反復研讀教程，在草稿紙上畫滿了邏輯圖。家人和朋友都勸我放棄，他們覺得編程太難了，不適合我。我也開始懷疑自己，是不是真的選錯了方向？就在我想要放棄的時候，我偶然間在一個編程論壇上看到了一句話：“編程就像是在建造一座城堡，你需要一塊一塊地搬運磚石，才能最終建成你的夢想之城。”這句話給了我莫大的鼓勵，我決定再堅持一下。我開始嘗試著將復雜的問題分解成一個個小問題，例如，為了實現游戲中的跳躍動作，我把它拆解成了“起跳”“滯空”“下落”三個部分，分別編寫代碼實現。我還積極地向網絡上的編程大神請教，并加入了編程學習社群，在與其他編程愛好者的交流中，我不僅學到了很多實用的技巧，也收獲了寶貴的友誼。經過幾個月的努力，我的第一款簡易手機游戲終于開發出來了！雖然這款游戲還很粗糙，只有簡單的跳躍和躲避障礙物功能，畫面也十分簡陋，但當我看到它在我的手機上運行的那一刻，我仍然激動得熱淚盈眶。這次“代碼”的戰斗，就像一團熱辣的火焰，燃燒著我的青春，也照亮了我前進的道路。我明白了，成長的道路上，難免會遇到荊棘和坎坷，但只要我們不畏艱難，勇敢攀登，就一定能夠戰勝自我，到達夢想的彼岸。我的青春，也正是在這熱辣滾燙的磨礪中，綻放出屬于自己的光芒！【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道全命題作文題。材料以電影《熱辣滾燙》和作家三毛的名言為引，引出“成長”這一主題。電影中女主角杜樂瑩的經歷體現了“在艱難的磨礪中獲得成長”的主題。三毛的名言則強調了“經歷艱難困苦是生命成長的必經之路”。材料最后用比喻的手法，將成長比作“化繭成蝶”和“經歷風雨見彩虹”，更加生動形象地展現了成長的過程和結果。本次作文材料的關鍵詞：“熱辣滾燙”象征著青春的活力、激情、但也暗示著挑戰、磨礪；“勇敢挑戰”“艱難磨礪”“堅韌”體現了成長過程中的付出和收獲；“化繭”“狂風驟雨”比喻成長道路上的困難和挑戰；“迎風高飛”“海闊天空”象征著最終的成長和收獲。就材料而言，文章可以圍繞“青春的熱辣滾燙”展開，從“挑戰與磨礪”“付出與收獲”“蛻變與成長”等角度切入，展現青春成長過程中經歷的考驗、付出的努力以及最終的收獲。行文思路上，文章開頭可以簡潔有力的語言點明“我的青春熱辣滾燙”這一主題，可以借鑒電影情節或個人感悟，引出對“熱辣滾燙”的青春的理解。可以描寫一個讓你印象深刻的場景，例如比賽前的緊張氣氛、演講臺上的聚光燈，或是與朋友發生爭執時的激烈情緒，以此激發讀者的閱讀興趣，為后文做鋪墊。正文部分，可選取青春生活中最能體現“熱辣滾燙”主題的經歷，以時間順序或邏輯順序進行敘述，確保故事完整流暢。在敘述過程中，注重運用多種描寫手法，例如細節描寫、心理描寫等，刻畫人物形象，展現內心世界。可以通過對比手法，展現你在面對挑戰前后的心理變化、能力提升，以及對事物的認知轉變，增強故事的感染力，突出成長的主題。文章結尾，在故事敘述完畢后，要回歸主題，總結自己的感悟，可以是面對挑戰后的心態轉變，也可以是技能的提升，或是對生活的更深層次理解。可以用簡潔的語言再次點題，呼應開頭，使文章結構完整，并留下思考空間，引發讀者共鳴。立意：1.寫“我”在一次體育比賽中挑戰自我，突破極限，體驗青春熱血與激情。（挑戰自我，青春力量）2.描述一次“我”與朋友們共同解決困難的經歷，體現團隊合作的力量和青春的活力。（友情力量，共同成長）3.記敘“我”在學習上的挫折中，如何調整心態，積極面對，最終取得進步的故事。（逆境成長，堅韌精神）新疆石河子第一中學2024-2025學年高一上學期9月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道話題作文題。材料主要講“認識我”、“設定好‘我’”對于“做好‘我’來說有重要的作用。由材料引出“‘我’很重要”這一話題，談談你對正值青春時代的你的自我認識。很多時候，我們往往忽略自己，認為自己不重要。但是某一事、某一場面、某一瞬間你的存在，讓你發現：原來自己也是生活的主角，“我”也很重要。“我很重要”，這是自我價值的發現，是通過欣賞自我、肯定自我，找到一種自信，從而激發自身的潛能，實現生命的提升；這是對個體生命與生存價值的認識與評判，這是心靈對生命的一種莊嚴的承諾，更是發出的響亮的宣言。我們應該有這份勇氣，大聲說出“我很重要”。如果從青年人的角度來看，我們要自我肯定，發現自我的價值，不要叫是認為這個社會沒有我也是可以的，實際上，社會的進步也是由一個個小我的努力成就的，因此說，我們努力上進，肯定自我的價值，認識到“我”的重要。因為這種自信是我們前進的動力，也是對自我的肯定。當然，“我很重要”不是一種盲目的肯定，更不是驕傲自多，認為這個社會沒有“我”不行，如果認為“我很重要”，應該用實力說話，從價值出發，讓自我的價值和貢獻得到彰顯。寫作時，可以先表明觀點：我很重要，我要為社會多做貢獻。文章主體可以先寫從個體來講，我的力量也許是微弱的；然后再講，一個個“小我”，匯聚了力量，實現了價值；最后，再講“我”的重要是不可取代的，但是也并不是盲目夸大，自我崇拜。文章最后，再次表達“我很重要”這一觀點。立意：1.因為我重要，所以我努力。2.我很重要，我會為社會做貢獻。3.青春之我，無可替代。新疆喀什地區莎車縣莎車縣第九中學2024-2025學年高一上學期9月月考語文試題17．例文：堅守與專注，鑄就專業領域的輝煌袁隆平，這位被世人尊稱為“雜交水稻之父”的科學家，用他的一生詮釋了什么叫做堅守與專注。他埋頭田間三十年，從一株不起眼的野生水稻開始，日復一日、年復一年地耕耘、研究，最終開創了雜交水稻研究領域，為中國乃至全球的糧食生產做出了巨大貢獻。

堅守與專注，是袁隆平成功的關鍵。他深知，要想在科研領域取得突破，就必須有持之以恒的毅力和專注的精神。因此，他選擇了堅守在田間地頭，與水稻為伴，與泥土為伍，將自己的全部心血都傾注在這片土地上。正是因為有了這種堅守與專注，袁隆平才能夠從無數次的失敗中站起來，不斷總結經驗教訓，最終找到了雜交水稻的育種方法。他的這一發現，不僅大大提高了水稻的產量，而且改善了水稻的品質，為解決全球糧食問題提供了有力的支撐。

除了袁隆平之外，還有許多名人也用他們的堅守與專注鑄就了專業領域的輝煌。比如，中國著名數學家陳景潤，他在攻克哥德巴赫猜想這一世界數學難題時，也是憑借著堅守與專注的精神。他長時間地沉浸在數學的世界里，不斷地進行計算和推理，最終取得了突破性的成果。

還有中國首位女航天員劉洋，她的航天之路也是充滿了堅守與專注。在航天訓練中，她需要面對各種極端的挑戰和考驗，但她始終保持著堅定的信念和專注的態度，最終成功地完成了航天任務，為中國航天事業寫下了濃墨重彩的一筆。這些名人的故事告訴我們，無論在哪個領域，要想取得成功，都必須要有堅守與專注的精神。只有當我們全身心地投入到自己所熱愛的事業中，才能夠克服各種困難和挑戰，取得最終的勝利。

當然，堅守與專注并不意味著一味地死守和固執。在追求目標的過程中，我們也需要不斷地學習和進步，不斷地調整自己的思路和方法。只有這樣，我們才能夠更好地適應時代的變化和發展，更好地實現自己的價值。

堅守與專注是鑄就專業領域輝煌的重要品質。很多名人用自己的實際行動詮釋了這種精神的力量。讓我們也向他們學習，用堅守與專注的態度去迎接未來的挑戰和機遇吧！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。材料主要記敘了袁隆平和鐘揚兩位杰出人物的不同的事跡和角色定位。袁隆平一生致力于雜交水稻的研究，是一位真正的“守界者”，他的堅守和專注是其在專業領域取得卓越成就的關鍵。這種對一件事的深入鉆研和不懈追求，體現了對事業的熱愛和執著。在快速發展的現代社會中，這種精神尤為可貴。植物學家鐘揚不僅將無線電電子學的知識應用到分子生物學、進化和生態學的研究中，在科學研究領域取得了顯著成就，還將自己的知識應用到其他領域，還沒有放棄一直鐘愛的詩歌創作，且有成就，真正實現了跨界創新，他是從未止步的“跨界者”。這種跨界的思維和行為方式，有助于打破學科壁壘，促進不同領域之間的交流與融合，從而推動社會的多元發展。袁隆平和鐘揚雖然分別代表了守界者和跨界者，但他們的精神和行為方式并不是孤立的。實際上，守界與跨界是辯證統一的，它們相互補充、相互促進，缺一不可，共同構成了社會進步的重要動力。寫作時學生可以從袁隆平的事跡出發，探討堅守與專注對于個人成就和社會發展的重要性。可以結合其他領域的事例，如科學家、藝術家等，他們在自己的領域內通過長時間的積累和深入研究，最終取得了舉世矚目的成就。同時，也可以從反面論證，指出缺乏專注和堅守可能導致的后果，如淺嘗輒止、半途而廢等。

也可以從鐘揚的經歷出發，探討跨界創新與融合的意義和價值。可以分析跨界創新在科技、文化、教育等領域的具體應用和成功案例，如互聯網技術與傳統行業的結合、跨學科研究團隊的成果等。同時，也可以思考如何在跨界創新中保持專業性和深度，避免盲目跟風或淺嘗輒止。還可以從守界與跨界的辯證關系出發，探討它們在社會進步中的作用和價值。可以指出守界者通過深入研究和專注實踐，為社會發展提供了堅實的基礎和支撐；而跨界者則通過打破傳統束縛和創造新思維，為社會發展注入了新的活力和動力。兩者相輔相成，共同推動社會的進步和發展。同時，也可以思考如何在個人成長和社會發展中實現守界與跨界的平衡與融合。立意：1.堅守與專注，鑄就專業領域的輝煌。2.跨界創新與融合，推動社會的多元發展。3.守界與跨界的辯證統一，共同推動社會的進步。新疆兵團第三師圖木舒克市鴻德實驗學校2024-2025學年高一上學期第一次月考語文試題略新疆維吾爾自治區喀什地區巴楚縣2024-2025學年高一上學期10月考試語文試題【答案】例文：莫讓青春付水流青春是人生中揚帆的起點，是美好未來的基石。莎士比亞說“青春是不耐久藏的寶藏”。它是寶貴的，也是有限的，正值青春的我們，有責任和擔當讓它煥發絢麗的光彩。戰爭年代的小戰士為保護擔架員，無私奉獻自己年輕的生命，青春在硝煙和烈火中熠熠閃光；貧困地區的香雪為追求一個自動鉛筆盒夜行30里山路，渴望追求知識和改變家鄉面貌的她，也因為責任和擔當，呈現出動人的青春追求。而身處和平時代，小康社會的我們，又該怎樣譜寫自己的青春篇章呢？正青春，讀好手中書。高爾基說：“青春是有限的，而智慧是無限的。”我們要以短暫的青春，學習無窮的智慧。青春是一個人學習的黃金時期，把握當下，努力奮斗是我們每個人應達成的共識。讀書、學習并不是簡單充滿樂趣的事，也很少有人能做到一心只讀“圣賢書”，很多時候，讀書需要付出努力和艱辛，古人說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”勤奮努力，奮斗進取才是青春最亮麗的風采。我們敬愛的總理周恩來少年時被老師提問因何而讀書，他的回答是“為中華之崛起而讀書”。這個答案不僅令老師欣喜，直至今天，也令我們為他擊節稱贊。當今世界局勢復雜，新冠疫情將中國小康計劃打亂，讓我們飛奔的腳步緩邁，我們也不能置身事外，將實現中國夢作為自己的使命，更加努力地學習。趁青春年少，學習更多的文化知識，不斷充實自己，有學無止境的意識，就會等來學有所成的一天。正青春，追逐心中夢。理想是人生的航標，是生活的動力，缺乏理想的人往往少了對青春的激情，2016年，奧運會在里約舉行，第一局塞爾維亞用暴力的發球，大力的扣殺，打得中國隊喘不過氣，給球迷一種絕望的感覺，對手怎么這么強？賽場上第一場失利，女排的姐姐們情緒壓抑低落，但是這群眼里有光，心中有夢的女排隊員，憑借著青春的激情，靠一腔熱血克服困難，奪得冠軍。盛年不重來，一日難再晨，青春易逝，好好珍惜，莫付時光于虛無，莫付青春于流水，拼搏進取，一生無悔，讓我們在青春的賽道上譜寫出自己最動