Analysisofthelessonplanofmyfirstslideinthefirstvolumeofthefifth編訂編訂:JinTaiCollege字。本節(jié)介紹怎樣制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，片相當(dāng)于一本書(shū)的封面，它使人們對(duì)于演示文稿產(chǎn)生第一印象，具有提綱挈領(lǐng)的作用，因此標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品本課的主要教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片，要向幻燈片中輸入文字，了解文本框的概念，掌握置文字格式的一般過(guò)程和方法。本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)框、輸入文字并對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容是文本信息技術(shù)教學(xué)的目的，不是要求學(xué)生的信息技術(shù)水平必須達(dá)到多高的程度，而是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的信息利用和整合良好的信息素養(yǎng)和習(xí)慣。本次的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，動(dòng)，求知欲強(qiáng)，具有一定的操作能力、自學(xué)能力和探索實(shí)發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能迫不及待地想要制作出一張屬于進(jìn)一步體驗(yàn)并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的。有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大量嘗試性、探,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成教學(xué)任務(wù)。課堂中盡量體現(xiàn)學(xué)生主體編輯的文檔不同，加深對(duì)概念的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時(shí)，采用演練法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)輸入文字方法的理解和掌握；怎樣插入文本框是本節(jié)教學(xué)的另一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框方法做了簡(jiǎn)單的介紹，教師通過(guò)具體操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)在回顧導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到標(biāo)題幻燈片在實(shí)際生及實(shí)用價(jià)值，體會(huì)到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性對(duì)比讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)有創(chuàng)作美的欲望，激發(fā)了學(xué)生新授：講解、演示、自學(xué)、交流、嘗試、再在介紹中幫學(xué)生初步認(rèn)識(shí)文本框，并在演示中體會(huì)文 ,很直觀地揭示，做到教學(xué)難點(diǎn)處教師及時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)自學(xué)學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)了演示文稿幻燈片一般的制作步驟，產(chǎn)生了試一試的操作欲望后，教師順勢(shì)讓學(xué)生嘗試，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。接下來(lái)學(xué)生的展示性演示、教師的指導(dǎo)性演示充分照顧到了學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體，進(jìn)一步使學(xué)生掌握了操作方法及步驟，進(jìn)而在基本練習(xí)中達(dá)到能正確操作。組織學(xué)生對(duì)比討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文本框，明確文本框在演示文稿中的作用，從而在小結(jié)中進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，考查學(xué)生在練習(xí)中參與學(xué)教師：經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)演示文稿有生:演示、宣傳、課件展示、廣告教師小結(jié)過(guò)渡：演示文稿由許多張幻燈片組成，第片稱(chēng)為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，演示文稿中標(biāo)題幻燈片非常重要。要包含主標(biāo)題、副標(biāo)題及作者的基本信息。當(dāng)播放演示文稿時(shí)，從第一張幻燈片開(kāi)始就對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從而提高生，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高審美能力。]線圍住的框是用來(lái)輸入文字的，它們叫做文本框，根教師：為了使幻燈片更美觀，可以對(duì)文字的格式進(jìn)用教材進(jìn)行自學(xué)的習(xí)慣，說(shuō)一說(shuō)步驟有利于后期操作實(shí)踐。]教師：老師這里的幻燈片上不小心把副標(biāo)題文字刪會(huì)非常愉快的接受，學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，比較牢固。]教師：在演示文稿制作到一定階段后，要及時(shí)將操教師：要在幻燈片中加入作者基本信息的文字，要在幻教師小結(jié)演示：插入文本框的操作，強(qiáng)調(diào)兩種插入方法：。請(qǐng)大家重新啟動(dòng)演示文稿軟件，在自動(dòng)創(chuàng)建的演示文的一件事，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心項(xiàng)得一顆星★評(píng)價(jià)結(jié)果★的學(xué)生，則是一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的過(guò)程。]新知識(shí)，知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，緊緊地抓住學(xué)生，使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。課堂上能有意識(shí)地讓學(xué)生去動(dòng)手去探索、去發(fā)現(xiàn)。在知識(shí)鞏固提高上，我選擇了題，有學(xué)生基礎(chǔ)能