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編訂:編訂:JinTaiCo11ege回顧這一學期的工作，辛苦中倍感欣慰，忙碌中收獲希下面我對這一學期的工作作一個小結，以便于與大家共勉，思想決定行動。因此在平時我都嚴格要求自己，認真關注每在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身,做好本職工作。作為一名畢業班老師，我深知自己的責任重大,遇到問題我主動和配班老師商量，使班級工作得以穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒，而且用誠懇的態度去引導家長，感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系。這在幼兒園突然實行五天制時，我發現家長有非常強烈不滿的情緒，我盡量不去和家長沖突，而是用溫和的態度，動之以教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影們。在工作中，我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子，縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時園內的各種活動，每周的例會，我都積極參加。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到 ,不早退，樹立為人師表的形象。月計劃，周計劃內容，認真組織好每節活動。在配班老師分工協作，我主帶特色課程拼玩識字，王老師帶，我們配合默契，井然有序，順利而圓學期的教學任務。在親子聯誼會上，我班的啟智各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲。這陣定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在中糾正孩子的錯誤，缺點，使一個自然人成功過渡到一個的幼兒正值語言發展高峰期，我盡量運用多種教學模式來子的注意力。講故事，畫畫，猜謎語，唱兒歌等都能成為計的內容，正是有了這份積極向上的心態，使得孩子們與一個老師的角色，一個母親的身份去對待每一個孩子。例外出做操時，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒有直說，只說去比一比看誰的小手最干凈，孩子們非常樂意接受這種方而久之，這種現象越來越少了。在進餐上，有的孩子挑食有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之時我會說你看老師高不高呀？孩子們都說高。那老師就非較認真，有的真回家問了，家長當然不希望孩子挑食。漸漸地，下，全體教師認真學習了安全知識教育，從而尊強了教感和使命感，對于網上報道的各種安全事故，案例，分教育月，我們遵循園內方針，對孩子們進行不定期的安全教育，從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級彼此，個別調皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置創設多種形式的活動吸引孩子的眼球，避免因無聊而帶來。,協調幼兒園與家長之間的矛盾，這就使得教師是不可缺少的調和劑。一個家長對幼兒園的肯定，不是園內設施多么完備多么優美，最主要的是活動的開展，老師的素質水平。本點，我以我最大的愛心，誠心，細心與耐心去和家長溝通聽家長對幼兒園的期待與囑托，關注家長對孩子目標的設這點上，我設身處地，以一個母親的身份去體會家長，如孩子正在上幼兒園，我會有什么樣的想法和要求。這在前1,本班幼兒常規還不太好，比如玩玩具時喜歡爭搶。拿書當廢紙，任意撕扯。這些都是平時的教育不,更多的是壓力，只有變

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