北師大版三年級書法上冊《第9課 橫折》教學設計_第1頁
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文檔簡介

橫折教學目標：1、掌握橫折的基本寫法.

2、能在運筆過程中體會折鋒.

3、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力教學重點掌握橫折的基本寫法.教學難點在運筆過程中體會折鋒。教學準備：毛筆、墨汁、大楷本等書寫工具教學過程：一、組織教學，檢查學習用具二、導入中國書法源遠流長，博大精深。經過幾千年的演變、發展、積淀，群星璀璨、名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。我們作為未來時代的接班人，理應繼承和發揚這門國粹藝術要想把字寫美觀，學好基本筆畫是非常重要的，今天，我們一起來練習寫橫折朗誦寫字歌。回憶練字五步法三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：1、師：我們已經學寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？學生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。（橫分長橫、短橫，短橫又分左尖橫、右尖橫。長橫就像蠶寶寶，左邊低來右邊高。起筆頓、輕輕點，回推一下向右行。行筆長長中間輕，收筆先頓再回峰。課件出示橫折筆畫1.橫折是由橫和豎組成；2.橫細豎粗；3.豎部分稍稍向內傾斜）（二）橫折的寫法1、師：同學們能不能根據橫畫和豎畫的寫法，試著總結一下橫折的寫法?生討論后，指名交流。（先寫橫，至折處稍駐筆向上微微昂起，向右下略頓筆，再向下寫豎。2、師邊寫邊引導學生口述橫折的寫法，生同時書空3、生書空體會4、師在展臺上再范寫一個，強調（橫折一般在字中做主筆。（例田,回,由、目,國,直等）轉角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應注意中鋒行筆）折筆處厚實有力，最關鍵的地方，細心體察，再引筆向下寫成豎畫。5、學生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）6、品評。生再改2個四、學寫含有橫折筆畫的字1、師邊出示“田回由、目國直”2、請同學們觀察橫折在這兩組字中書寫時有什么不同？（橫畫較細，豎畫較粗；橫折在“目國直”中是橫短豎長，在“田回由”中是橫豎長短差不多）目國直：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。3、生毛筆練習兩人一組，互相檢查探討要點。巡視，糾正坐姿及執筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。4、糾偏。教師就學生存在的普遍問題，進行指導，強調豎畫要向內傾斜）五、展評（對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以表揚，肯定他們是學習的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進步。）問題：1、橫處過于平直——橫走上坡，豎要挺直2、折角——厚實有力3、頓筆的角度、方向及手法六、課堂小結今天的這堂課我們學習了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉筆向下力行。我們只要平時能找些時間堅持練習，就一定能把它寫好。學習書法園地出示課件,找生朗讀,師解讀課外拓展欣賞故事出示課件<<王羲之吃墨水>>板書設計：

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