第3頁共3頁2024年幼兒園保教工作計劃一、指導思想本園堅持以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》為綱領性文件，深入研習《綱要》、《____歲兒童學習與發展指南》及《____集團課程指標》，并緊密遵循上級教育部門對幼兒教育工作的指導意見。結合本園實際情況，我們致力于將《綱要》的精髓與理念融入保教管理的每一個環節，以集團統整性課程為基礎，堅守“幼兒園以教育為中心，教育以幼兒發展為中心”的核心理念，旨在促進幼兒個性化成長與發展。二、幼兒園保教現狀分析穩定的師資隊伍是幼兒園持續健康發展的重要基石。鑒于本學期我園教師因懷孕導致的大范圍崗位調整，形成了新老教師并存的局面。面對幼教改革的不斷深化，當前幼兒園的保教工作尚未能完全適應新形勢的發展需求，新的教育理念與教學方法在日常教學活動中的滲透尚顯不足。為此，我們亟需加強新教師的專業成長，通過老教師的幫扶與專業引領，促進新教師快速融入并勝任幼教工作。本學期，我們將通過每班的“傳、幫、帶”活動、專項培訓及教師的自主學習與實踐，著力培養一批既具備幼教理論知識又擁有豐富實踐經驗的優秀教師。三、本學期幼兒園保教主要目標1.規范一日保教活動：制定符合本園實際的保教常規制度與檢查機制，明確一日生活計劃，確保保教常規管理的有效落實。2.促進教師專業成長：開展師徒結對活動，利用“傳、幫、帶”模式，指導并引領新教師踏上專業發展之路，促進新老教師之間的共同成長與進步。3.深化教研工作：通過對____游戲的深入解析及統整性主題課程的研究，拓寬教研思路，實現以研究促進教學的目標，全面提升教師的綜合能力。四、具體目標與措施1.優化一日保教常規：強調計劃的制定與執行，本學期將繼續細化“班務計劃”、“一日生活計劃”及“區域活動計劃”的制定工作，并規范班級工作檔案的整理與歸檔。推行研訓一體化的教師與保育員培訓模式，深入班級開展觀摩研討活動，確保“三位一體”教育模式的有效實施。2.強化傳幫帶工作：充分利用現有資源，開展新老教師師徒結對活動，明確幫帶職責與任務。骨干教師需結對幫扶____名新教師，特長教師則需尋找互助對象進行幫帶。通過班級環境創設、課堂教學及技能技巧等多個方面的幫帶成果檢視機制，營造濃厚的學習氛圍，加速新教師的成長步伐。3.促進交流合作：依托____縣優質聯盟辦園平臺，加強與其他優質幼兒園之間的交流與合作。利用教研活動這一重要陣地，促進雙方在教學活動上的互動與學習，實現優勢互補與思想融合。本學期計劃開展聯盟結對園的教師課堂教學“共磨一堂課”活動及師徒牽手“教玩具制定”評比活動，以積累活動經驗并提升教師的專業素養。4.有效開展游戲活動：強調幼兒的主體地位，確保幼兒在游戲中的自主權與參與度。以自主游戲為基本形式豐富幼兒的一日生活課程價值并確保充足的戶外活動與游戲時間。緊跟____市“課程游戲化”改革步伐開展____游戲活動引導幼兒在游戲過程中學會記錄與反思為游戲材料的投放提供科學依據。鼓勵教師撰寫游戲案例深入分析游戲中存在的問題并通過案例分享與交流提升教師在游戲指導中的策略運用水平。結合集團統整性課程的主題教學從幼兒發展水平出發生成符合幼兒興趣與需求的主題課程計劃本學期計劃完成中、大班主題課程各一個。2024年幼兒園保教工作計劃（二）一、情況分析本園幼兒均為原中班直接升入大班的學生，大多能迅速融入新集體。然而，鑒于新教師與新同伴的加入，開學初期，少數幼兒表現出不安情緒。經我園教師耐心細致的安撫與引導，這些幼兒情緒已趨于穩定，并能積極參與學習活動。經過兩年的幼兒園生活，幼兒在多方面能力上均取得了顯著進步，展現出較強的口語表達、自我照顧及人際交往能力。多數幼兒對學習充滿好奇，樂于探究未知，展現出濃厚的求知欲。同時，幼兒們普遍關心集體，愛護學習材料與玩具，且在活動中常能主動展現謙讓精神，使用禮貌用語。盡管如此，仍存在一些亟待改進之處。部分幼兒飲食習慣不良，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢。部分幼兒午睡習慣不佳，不僅自身難以入睡，還影響其他幼兒休息。針對上述問題，我園已在幼兒日常活動的各個環節及各科教學中有效融入了相關教育內容，以期通過一學期的努力，促進幼兒全面發展。二、主要任務鑒于本學期我園已申請江蘇省優質園評估，教育教學工作將緊密圍繞此核心目標展開。我園將深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神，結合大班幼兒的年齡特點及學習興趣，精心設計并實施豐富多彩的教學課程，探索以幼兒為主體、注重個性化審美感受與表達的教育指導策略。（一）保育工作1.嚴格執行“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生習慣與健康生活方式。確保活動組織有序，保教結合，保障幼兒生活正常運轉。大班教師將加強協作與監督，共同做好班級保教工作，實現分工明確而合作緊密。2.強化安全管理，根據大班幼兒特點及日常安全隱患排查結果，制定并實施學期安全工作計劃。提升幼兒安全意識與自我保護能力，確保幼兒在園期間安全、健康、快樂成長。3.嚴把接送關，預防幼兒走失、冒領等安全問題。做好藥物記錄工作，配合保健室完成幼兒體檢、預防接種及疾病宣傳工作。4.針對生活自理能力較弱的幼兒，家園攜手進行針對性教育培養。采取多種措施鼓勵幼兒改善挑食厭食習慣，安排豐富多彩的體育活動以增強幼兒體質。5.隨季節變化及時與家長溝通，共同調整幼兒衣物、被褥等。加強體育鍛煉以預防季節性流行疾病發生，提高幼兒出勤率。（二）教育工作1.結合大班幼兒年齡特點設計形式多樣的教學活動，關注幼兒興趣點挖掘生活化的園本課程資源。2.注重情感教育培養幼兒的愛心與人文關懷意識豐富其情感體驗培養團結謙讓互助友愛關心弱小及協作等優良品質。3.發揮環境的教育作用讓幼兒成為環境的主人。通過自由墻、閱讀區、自然角、體育角及區域材料等環境設置充分利用幼兒及家長資源加強環境與幼兒的互動使幼兒真正成為學習的主人。4.加強幼兒學習習慣與方法的培養如正確的坐姿站姿握筆書寫姿勢及閱讀傾聽等習慣的培養。5.在家園共育方面我園將創新家園聯系方式如設立形式多樣的家園聯系欄定