2025屆云南省高三上學期高考備考實用性聯考歷史檢測試題注意事項：1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.先秦中國和古希臘的學者們在教育上有很多相似的見解，下列選項中正確的是（）先秦中國古希臘教育內容“六藝”：禮、樂、射、御、書、數“七藝”：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂教育方法“君子引而不發，躍如也。”“舉一隅不以三隅反，則不復也。”蘇格拉底自比產婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發現自己的錯誤，建立正確的知識觀念。身體教育先秦儒家“六藝”之學，射、御這兩項重點落在身體素質的培養上智者學派教育不僅注重培養多能的人，而且還關注人的身體健康，鼓勵體育訓練。A.古代中西方教育均具有全面性、綜合性的特征B.學者們注重引導啟發學生，解放思想C.古代教育學家培養了眾多復合型人才D.學者們對身體教育的重視是為了滿足戰爭需要2.漢高祖劉邦從白登脫困后，漢匈雙方的對抗問題并未解決。為應對被動局面，西漢采取了應對匈奴的全新政策：其一，與匈奴締結和親；其二，每年向匈奴“贈送”大量財物；其三，通過“喻以禮節”實現匈奴德化；其四，短期內建立漢匈的“子婿”親戚關系，逐步形成長期的“外孫單于”血緣關系。關于西漢對匈奴的政策，解讀正確的是（）A.漢匈稱“子婿”而非華夷表明華夏認同開始形成B.是在長期交往交融中堅持獨尊觀念的政治選擇C.為中央政府處理與周邊少數民族關系提供思路D.推動中華民族共同體的形成，為后世照搬沿用3.圖1是漢末三國時期的龍首柄立鳳式銅熏爐，銅熏爐的龍鳳元素是指將龍、鳳作為引導墓主人升仙的使者，頂部均有仙人造像，這些仙人均深目高鼻，與西域胡人形象極其相似。另外，龍首柄立鳳式銅熏爐上有的仙人眉間有圓突，似為佛教中的“白毫相”。這體現出（）A.亂世中的人們多躲避現實，逐步走向玄想與求仙B.仙人的胡人形象說明漢晉時大量外國人定居中國C.有的仙人似為佛教“白毫相”，說明三教已經合一D.佛教在民間有一定影響，并形成嚴密的信仰體系4.隋文帝開皇三年（公元583年），突厥犯塞，吐谷渾寇邊，軍旅數起，轉輸勞敝，隋文帝令朔州總管趙仲卿于長城北大興屯田，以實塞下，又于河西立堡，營田積谷，“由是收獲歲廣，邊戍無饋運之憂。”下列說法正確的是（）A.隋朝政府首設官營屯田，極大緩解了軍需矛盾B.隋朝時官辦經濟成為社會經濟的主要組成部分C.官營屯田的設置極大緩解了中原內地的運輸之勞D.官營屯田是隋唐邊防穩固、絲路暢通的物質基礎5.宋元時期，中國海外拓殖事業發展迅速，發展大規模海外貿易的物質基礎已經形成，掌握中國商品和中國商船的中國商人成為中外貿易的主角。同時，朝廷實行開放的對外政策，鼓勵海外貿易，海外華商網絡初步形成，海外華人已開始有自己的集中聚居處，而且規模可觀。這是因為（）A.經濟重心開始南移，大規模商品出口成為可能B.發達的造船和航海技術為海上貿易提供了便利C.宋元政府為開辟財源實行完全的對外開放政策D.宋元時期重農抑商政策被打破，商品經濟發展6.1936年，在云南玉溪鄭和十七世孫鄭紹明家里發現的《鄭和家譜》記載：“和才負經緯，文通孔孟，特選皇廷……所至諸國名：占城國、爪哇國、暹羅國……于諸番國并海外，公干教化諸番王等無不祗順（恭敬）……又乃稱和公之德而揚和公之行，可謂使于四方，不辱君命者矣。”這表明鄭和下西洋（）A.朝貢體制旨在防御列強 B.以宣揚明朝國威為目的C.統治者已具備海權意識 D.有利于形成華夏認同觀7.民國早期，大理土匪張結巴橫行，令商旅變得非常不安全，加之兵痞肆意盤剝壓榨，給大理茶馬商業貿易帶來了諸多損害。對這一現象的分析，準確的是（）A.社會治理影響經濟交流 B.匪患是軍閥割據造成的C.當時土匪官府互相勾結 D.土匪在民國時期最猖獗8.南京國民政府成立后不久，曾三次公布《進口稅則》，確定海關稅率（見下表）。由海關進口稅率變化可得出（）時間稅率1928年分為7級：7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、22.5%、27.5%1930年分為12級：5%、7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、20%、25%、30%、35%、40%、50%1933年分為14級：5%、7.5%、10%、12.5%、15%、17.5%、20%、25%、30%、40%、50%、60%、70%、80%A.列強擴大商品輸出以搶占國內市場 B.中國與世界市場的聯系日益密切C.民族工業的發展環境得到一定改善 D.關稅自主推動國民經濟健康發展9.1953年4月26日，中共中央就當時的“技術一邊倒”口號發出指示：“技術問題和政治問題不同??技術本身是能夠同樣地為各個階級和各種制度服務的??領導者應當于找出正確的定型的言語來表達一定的思想。”這一指示在當時（）A.推動了世界革命進程 B.彰顯了外交的靈活性C.標志外交戰略的轉變 D.提高了中國國際地位10.云南省下關茶廠創建于1941年，為擴大生產規模，經政府牽線搭橋于1994年改制為“云南下關沱茶股份有限公司”，2004年通過國企改制成為股權多元化的股份制企業“云南下關沱茶（集團）股份有限公司”，企業總資產突破億元大關。上述史實體現了（）A.民營經濟力量的發展壯大 B.經濟體制改革的不斷探索C.產業結構調整引發的變革 D.多種所有制經濟共同發展11.某一歷史研究小組在對中古時期某一帝國進行研究時提取了如下關鍵詞。由此可知，他們研究的主題是（）關鍵詞：吸收東西方文明；推廣希臘文化；承上啟下，繼往開來，橫跨歐亞非A.波斯帝國 B.拜占庭帝國 C.古羅馬帝國 D.亞歷山大帝國12.下表中空白處依次應填寫的合適詞匯是（）名稱時代影響農業革命新石器時代（約10000年前）人類從食物的采集者轉變為食物的生產者，農業、畜牧業開始產生________15世紀以后歐洲的貿易格局發生變化，世界貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸科學革命16至17世紀形成了理性化的思維方式，促進了思想解放和社會進步光榮革命17世紀英國成為第一個君主立憲制國家工業革命18世紀人類進入“蒸汽時代”________20世紀建立了世界上第一個社會主義國家A.價格革命辛亥革命 B.商業革命十月革命C.價格革命十月革命 D.商業革命辛亥革命13.從維護君主專制的角度看，法國大革命的起義者無疑是造反者，但最終卻處決了國王路易十六及王后，這個消息震驚歐洲君主國，以普魯士、奧地利為代表出現了對法國革命運動的干涉，史稱反法戰爭。這反映了當時法國（）A.大革命的進程具有激進性 B.人民的人權意識較薄弱C.建立軍事獨裁具有必然性 D.民族國家觀念內涵變化14.從19世紀后期到第一次世界大戰爆發前，國際貿易迅速發展（如下表所示）。現有研究表明，1870到1913年間經濟全球化達到一個小高潮。表格數據反映了（）世界貿易指數和貿易總額年份貿易指數(以1913年為100)貿易總額(單位：10億法郎)18702445.518803668.818904994.2190068118.2191085162.41913100192.4A.各國經濟聯系不斷加強 B.國際局勢呈現緊張趨勢C.受第一次工業革命推動 D.世界貿易水平不斷上升15.《國際聯盟盟約》規定：“締約各國，為增進國際間合作并保持其和平與安全起見，特允承受不從事戰爭的義務，維持各國間公開、公正、榮譽之邦交。”下列關于國際聯盟的認識，正確的是（）A.第一個由主權國家組成的世界性國際組織 B.其投票原則實行大國一致原則C.完全由美國操縱，缺乏權威性 D.消除了威脅世界和平的因素16.圖2是蘇聯著名漫畫家庫克雷尼克塞畫的題為《騎士及其伴侶》的漫畫，其揭露了馬歇爾計劃的實質是美國（）A.扶持西歐以穩定資本主義 B.援助西歐對抗法西斯主義C.控制西歐實現全球霸權 D.聯合歐洲各國對抗蘇聯二、非選擇題（共52分，考生根據要求作答。把答案填寫在答題卡上相應的位置，在試題卷上作答無效）17.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一西夏在中國歷史上占有重要地位。在“藩漢雜處”的西北各族經過二百年長期自然同化，不斷沖突融合中，西夏逐步統一西北的大部分地區。在農業上，西夏逐步采用漢族比較先進的生產工具和生產技術，普遍使用牛耕并重視和發展水利灌溉，不斷開墾荒地，儲存了大量糧食。此外，西夏與宋朝之間一直存在經濟與文化交流。經濟交流的主要方式是：定期朝貢；設立榷場；設置和市；非法竊市（走私）。文化交流中，自宋輸入西夏的計有佛經、九經、宋歷、時服等。西夏輸入宋的為數不多，偏重于物質文明，如神臂弓、西夏寶劍等。西夏在文教方面也做了富有成效的努力，如興學校、設蕃學和漢學、發展科舉、振興文教等，對于提高西夏境內各族以及整個中華民族的文化水平做出了有益的貢獻。——穆鴻利《論西夏立國及其在中外歷史上的地位》材料二遼宋夏金元文化通過陸路、海路向世界傳播，對世界的歷史和文化的發展產生了深遠的影響。聞名世界的中國四大發明正是在這一時期傳播到世界各地的。造紙術是在此前的公元8世紀即已傳到了阿拉伯，12世紀傳到了歐洲；印刷術包括西夏的活字印刷在12世紀傳到埃及，14世紀末傳到了歐洲；指南針于12世紀傳到阿拉伯，以后又傳到歐洲；火藥在13世紀末傳入歐洲。此外中國的醫藥、文化典籍和文化用品在朝鮮、日本等國廣為流傳，亞洲各國也派人來中國學習文化和技術。與此同時，阿拉伯的、波斯的、歐洲的、南亞的、東南亞及東北亞的優秀文化也不斷地傳入中國。——穆鴻利《論西夏立國及其在中外歷史上的地位》（1）根據材料一并結合所學知識，概括黨項族與漢民族政權民族交融的史實，并分析西夏對中國歷史發展的意義。（12分）（2）根據材料二并結合所學知識，歸納遼宋夏金元時期中外文化交流的特點，并分析其影響。（13分）18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料根據材料并結合世界史所學知識，梳理出研究主線，自擬論題并作出合理的歷史解釋。（要求：指出研究主線，自擬論題并分析其原因及影響，解釋需史論結合，邏輯清晰）（12分）19.（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一我們全面推進中國特色大國外交，……完善外交總體布局，積極建設覆蓋全球的伙伴關系網絡，推動構建新型國際關系。我們展現負責任大國擔當，積極參與全球治理體系改革和建設，……贏得廣泛國際贊譽，我國國際影響力、感召力、塑造力顯著提升。——《在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》（2022年10月16日）材料二60年前的中法建交是國際關系史上的大事。毛澤東主席和戴高樂將軍以非凡的智慧和勇氣，架起中法友誼的橋梁，打開中西方交往合作的大門，為處于冷戰中的世界帶來希望。60年來，中法關系始終走在中國同西方國家關系前列，為兩國人民帶來福祉，為世界和平、穩定、發展作出貢獻。……面對新時代的風云際會，中法應當秉持建交初心、積極面向未來、敢于有所作為。我們要堅持獨立自主，從兩國根本利益、長遠利益出發，堅定不移地發展雙邊關系，以中法關系的穩定性應對世界的不確定性。——在中法建交60周年慶祝活動上的視頻致辭（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括中國推進特色大國外交的背景。（8分）（2）根據上述材料及所學知識，闡述中國推進特色大國外交的意義。（7分）

歷史答案一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）題號12345678答案BCACBBAC題號910111213141516答案BBDBDAAC1.根據表格信息，從教育方法上看，先秦中國和古希臘在教育方法上都主張啟發式教育，注重對學生的引導，有利于解放思想，故選B。A選項說法太絕對；C、D選項材料未體現。2.根據材料信息并結合所學知識，西漢政府在處理與匈奴關系問題時多采取和平措施，利于各民族友好往來，也在一定程度上為中央政府處理與周邊少數民族關系提供思路，推動中華民族共同體的形成，故C選項正確；華夏認同觀念在春秋戰國時期已逐漸形成，而非西漢時期“開始形成”，A選項錯誤；西漢政府在與匈奴的交往中采取全新政策，主動降低姿態，與匈奴和親、給匈奴送錢等。這是在匈奴強、西漢弱的背景下做出的務實選擇，而非“堅持獨尊觀念”，B選項錯誤；不同時期中原政府在國情上差異較大，應根據國情調整民族政策，而非一味效仿，故D選項錯誤。3.漢末三國政局混亂，人們多逃避現實，玄學和求仙活動盛行，A選項正確；B選項材料未體現；三教合一形成的是理學，C選項錯誤；將佛像一類的佛教元素與龍、鳳等中國傳統的神仙信仰元素相結合，說明漢晉時期的佛教信仰是依附于傳統神仙信仰中的，佛教在民間已有一定的影響，但尚未形成嚴密的信仰體系，D選項錯誤。4.官營屯田的設置可以確保軍需的供應，減輕了內地百姓的負擔以及運輸之勞，選C；隋朝官營屯田的設置是兩漢以來的經驗，并非“首設”，A錯誤；材料無法體現隋朝時期官辦經濟是社會經濟的主要組成部分，B錯誤；唐朝安史之亂后，社會秩序混亂，陸上絲綢之路受阻，D錯誤。5.宋元時期，指南針的廣泛應用以及造船技術的進步，為海外貿易提供了便利，選B；兩宋時期，經濟重心完成南移，A錯誤；宋元時期，中央政府力圖管制海外貿易，但仍給予海上私商一定的發展空間，并未實行“完全的”對外開放政策，C錯誤；宋元時期，重農抑商政策沒有被打破，D錯誤。6.據材料“于諸番國并海外，公干教化諸番王等無不祗順”可知，明朝政府仍然固守傳統的宗藩體制，對周邊國家宣揚國威，故選B項；據所學可知，明朝這一時期沒有列強入侵，朝貢貿易主要目的是“宣揚國威”，排除A項；鄭和下西洋的主要目的是宣揚國威而不是“拓展海洋”，并且中國古代的統治者大多缺乏“海權意識”，排除C項；明清時期世界的趨勢是發展資本主義，據所學可知，華夏認同在春秋時期已有，而朝貢體制是針對外國，不能形成華夏認同，排除D項。7.從材料可以看出，土匪兵痞影響社會治安與經濟交流，A項正確；B項不能直接從“現象”中得出，并不是對現象的準確理解，排除；材料無法體現C項中的“互相勾結”內容，排除；材料描述的是“民國早期”“大理”，是中國偏遠地區，并不指向全國，D項錯誤。8.根據表格信息“1928年，最高稅率為27.5%”“1930年，最高稅率提高到50%;1933年更把最高稅率提高到80%”并結合所學可知，國民政府發表“改訂新約”的對外宣言，關稅自主為其主要內容之一，關稅稅率得到一定的提高，關稅收入也得到增加，對外國商品有一定的抵制作用，有利于國內民族工業的發展，故選C項；材料沒有涉及外國商品大量涌入的信息，且關稅提高不利于列強擴大商品輸出，排除A項；材料中關稅的提高，一定程度上限制外國商品的進入，不利于加強與世界市場的聯系，排除B項；當時國民政府并未完全取得關稅自主權，稅收的增加有利于國內經濟發展，但沒有達到健康發展的程度，排除D項。9.據材料“技術問題和政治問題不同”“領導者應當于找出正確的定型的言語來表達一定的思想”可知，中共中央認識到技術本身是能夠同樣地為各個階級和各種制度服務的，對一邊倒政策有所調整，彰顯了獨立自主意識，這體現了新中國成立初期較為靈活的外交，故選B項；材料是對一邊倒政策在技術方面的調整，是為了推動新中國外交事業的發展，不是為了促成他國革命，排除A項；材料只是就“技術一邊倒”進行的調整，不能擴大為外交戰略的轉變，排除C項；技術交流只能增加溝通，不能直接提高中國的國際地位，排除D項。10.據材料，下關茶廠改制體現了企業所有制的探索及影響，是經濟體制改革過程中市場機制發揮作用的一個具體例子。這一改制解決了下關茶廠的困境，也促進了茶廠自身的發展，體現了經濟體制改革的積極探索和成效，故選B項；下關茶廠改制是一個具體的案例，并不能直接代表整個民營經濟力量的發展壯大，民營經濟的發展是一個長期、復雜的過程，需要多方面的因素共同作用，排除A項；產業結構調整是指一個國家或地區根據經濟發展的內在要求和外部環境的變化，通過調整和優化國民經濟中各個產業的比重和結構，以達到提高經濟增長質量、促進經濟發展方式轉變的目的，材料內容屬于經濟體制改革，與產業結構調整無關，排除C項；材料體現了股份制改革的成效，但題目更側重于下關茶廠改制，而不是多種所有制經濟的共同發展，排除D項。11.符合所有關鍵詞的只有亞歷山大帝國，D項正確；A、B、C選項未能全部覆蓋所有關鍵詞，與題意不符，故排除。12.15世紀促進貿易中心轉移的應該是新航路的開辟，世界上第一個社會主義國家是俄國十月革命后建立的，B項正確；辛亥革命沒有建立社會主義國家，排除A、D項；促進貿易中心的轉移是商業革命，排除C項。13.材料表明在法國大革命中處死的是鎮壓革命的國王和王后，不是起義者，說明民族國家內涵發生了變化，D項正確；材料涉及的是處決對象，而不是革命進程，排除A項；材料不涉及人民的人權意識，排除B項；材料只涉及處決對象，不涉及建立軍事獨裁的問題，排除C項。14.材料表明貿易指數和貿易總額都在增長，實質反映了各國經濟聯系在不斷增強，A項正確；國際局勢緊張在材料中看不出來，排除B項；從材料時間看應該是受到第二次工業革命的影響，排除C項；世界貿易水平不斷上升是材料的表現，沒有反映實質，排除D項。15.國際聯盟是第一個由主權國家組成的世界性國際組織，A項正確；國際聯盟實行的是全體一致原則，排除B項；國際聯盟是被英法操縱，排除C項；D說法過于絕對化，排除D項。16.漫畫描繪的是美國騎著瘦弱的馬歇爾計劃，要去援助西歐，背后卻暗藏危機，美國的真正目的是通過援助西歐來對抗蘇聯，最終實現美國的全球稱霸，C項正確；穩定資本主義和對抗蘇聯都不是美國最終的目的，排除A和D項；馬歇爾計劃并不是針對法西斯，排除B項。二、非選擇題（共52分）17.（25分）（1）（12分）史實：①政治上，多借鑒宋朝的政治制度；②經濟上，使用鐵犁牛耕，興修水利；③文化上，開辦學校，實行科舉制。（每點2分，答對三點得6分）意義：①政治：西夏對祖國西北地區的局部統一，為元朝的大統一奠定了基礎；②經濟：促進西北地區的開發；③社會：加強了西北邊疆同內地的經濟文化交流，從而豐富了邊疆、內地各族的物質文明和精神文明生活，有利于宋夏邊界的安寧；④文化：西夏文教昌盛，不僅為西夏自身培養了大批文武人才，而且也為元初統治者儲備了大量有用人才；⑤民族：促進了民族交融，利于中華民族共同體的形成。（每點2分，任答三點得6分）（2）（13分）特點：持續時間長；交往路線多、范圍廣；交往內容廣泛；交流具有雙向性；影響深遠。（每點2分，任答三點得6分）影響：①對歐洲：四大發明傳入歐洲，促進歐洲文藝復興和新航路開辟，推動歐洲社會轉型；②對中國：豐富了中華文化的內涵，為中華文化的發展和繁榮增添活力；③對東亞：促進以中國為中心的東亞文化圈的形成，推動東亞國家的進步；④對世界：促進東西方經濟文化交流，加強各國友好往來，利于命運共同體的形成。（每點2分，答對三點得7分）【詳解】（1）本題是表現類和意義類材料分析題。民族交融的史實：結合所學，西夏在政治上大體上學自宋朝制度，官分文武兩班。中書司、樞密司與三司（鹽鐵部、度支部與戶部）分別管理行政、軍事與財政。根據材料，在經濟上，“西夏逐步采用漢族比較先進的生產工具和生產技術，普遍使用牛耕并重視和發展水利灌溉，不斷開墾荒地，儲存了大量糧食”可分析出使用鐵犁牛耕，興修水利。根據材料，在文化上，“西夏在文教方面也做了富有成效的努力，如興學校、設蕃學和漢學、發展科舉、振興文教等”可分析出開辦學校，實行科舉制。西夏對中國歷史發展的意義：政治上，西夏對祖國西北地區的局部統一，為元朝的大統一奠定了基礎。民族上，西夏逐步統一西北的大部地區并非偶然，而是“藩漢雜處”的西北各族經過二百年長期自然同化，不斷沖突融合的結果。經濟上，西夏的立國對祖國西北地區的開發作出了一定的貢獻，突出表現在西夏農業的發展上。社會上，通過公私貿易，加強了西北邊疆同內地的經濟文化交流，從而豐富了邊疆、內地各族的物質文明和精神文明生活，有利于宋夏邊界的安寧。文化上，西夏文教昌盛，不僅為西夏自身培養了大批文武人才，而且也為元初統治者儲備了大量有用人才，對于提高西夏境內各族以及整個中華民族的文化水平，作出了有益的貢獻。（2）本題是特點類和影響類材料分析題。特點：根據材料“遼宋夏金元文化通過陸路、海路向世界傳播”，而且文化交流涉及的地域眾多，可分析出持續時間長、交往路線多、范圍廣；根據材料，遼宋夏金元時期中外文化交流的內容包括四大發明、中國的醫藥、文化典籍等可分析出交往內容廣泛；根據材料，“與此同時，阿拉伯的、波斯的、歐洲的、南亞的、東南亞及東北亞的優秀文化也不斷地傳入中國”，可分析出雙向性；根據材料“對世界的歷史和文化的發展產生了深遠的影響”可分析出影響深遠。影響：結合所學，從對歐洲、對中國、對東亞、對世界四個角度入手，談影響。四大發明傳入歐洲，促進歐洲文藝復興和新航路開辟，推動歐洲社會轉型；豐富了中華文化的內涵，為中華文化的發展和繁榮增添活力；促進以中國為中心的東亞文化圈的形成，推動東亞國家的進步；促進東西方經濟文化交流，加強各國友好往來，利于命運共同體的形成。18.（12分）示例：研究主線：西方福利制度的發展論題：國家社會福利制度應與社會經濟發展水平相適應。歷史解