第3頁共3頁2024年小班下學期安全工作計劃在全面考量小班幼兒特性與身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，我們致力于在強化安全意識的前提下，為幼兒構(gòu)建一個健康、多元且富有啟發(fā)性的生活與活動環(huán)境，以滿足其多樣化的成長需求。班級教師團隊緊密協(xié)作，確保班級環(huán)境的衛(wèi)生與安全，每日嚴格執(zhí)行清潔、消毒與通風流程，有效預防傳染病的發(fā)生，并科學規(guī)劃幼兒的一日生活流程。在日常生活中，我們注重培養(yǎng)幼兒的安全意識，教育他們遠離電源插座、電板等潛在危險源，避免觸電風險；同時，提醒幼兒不將手指置于門窗縫隙處，以防夾傷；并強調(diào)遠離水源、火源、肥皂及消毒物品，確保安全。在如廁環(huán)節(jié)，引導幼兒有序排隊，避免推搡導致的意外傷害。針對進餐與午睡安全，我們特別關注小班幼兒可能將異物塞入鼻孔、耳朵、嘴巴等身體部位的行為，加強日常監(jiān)督與引導，確保個人衛(wèi)生，防止病從口入。進餐時，我們提醒幼兒注意帶刺帶骨食物的安全，以及熱菜熱湯的食用安全。午睡時，則禁止幼兒玩弄衣物上的小物件，如扣子、珠子等，并避免蒙頭睡覺或攜帶玩具入睡。同時，我們在進餐與午睡期間加強巡視，確保幼兒安全。在活動安全方面，鑒于小班幼兒對幼兒園環(huán)境尚不熟悉，我們在日常教學中融入淺顯的安全常識教育，提升幼兒的安全意識與自我保護能力。我們強調(diào)活動規(guī)則的遵守，禁止攜帶危險物品參與活動，并規(guī)范游戲中的行為舉止，防止危險動作的發(fā)生。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒的集體意識與友好相處的能力，避免推搡、打鬧等不安全行為的發(fā)生。在接送安全方面，我們要求家長在來園時將幼兒送至保教老師手中并完成交接手續(xù)，避免幼兒在園內(nèi)其他地方逗留。離園時，則要求幼兒與教師道別并確認接送者身份后方可離開。對于家長在園內(nèi)大型玩具區(qū)陪伴幼兒玩耍的情況，我們提醒家長務必看好孩子以防走失或發(fā)生意外。在藥品管理方面，我們與家長保持密切溝通，確保幼兒需服用的藥品信息準確無誤并交由保健老師統(tǒng)一管理以防誤食。同時，我們積極配合醫(yī)務室做好幼兒的體檢、保健等工作以保障其健康成長。我們還通過家園欄、家長會等多種途徑向家長宣傳安全知識及幼兒園的安全教育活動并呼吁其積極參與配合。我們特別強調(diào)交通安全的重要性并提醒家長在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。同時我們還關注家居生活安全與家居活動環(huán)境安全的教育工作以預防各類意外傷害的發(fā)生。最后我們注重培養(yǎng)幼兒的自救能力通過設計相關活動引導幼兒識別特殊號碼及其用途并教育他們不可隨意撥打。同時我們還訓練幼兒識別方向并告誡他們不要輕信陌生人。在遇到危險時我們教育幼兒學會躲避并培養(yǎng)他們的自理能力以確保他們在面對困難時能夠自我保護并健康成長。2024年小班下學期安全工作計劃（二）本學期，我們的班級工作人員秉持著熱心、耐心和細心的工作原則，成功地幫助新入園的孩子們迅速適應了幼兒園的學習環(huán)境。目前，班級共有幼兒____名，其中包括男孩____名，女孩____名。所有孩子都能理解和使用普通話進行交流，且在持續(xù)的引導下，他們對老師的常規(guī)要求表現(xiàn)出良好的執(zhí)行力。他們熱愛游戲活動，能全身心投入其中。然而，大部分孩子的自理能力有待提高，他們中許多人在家中受到過度呵護，且在自我控制和社交規(guī)則理解上存在挑戰(zhàn)。二.學期目標：（1）身體成長：1.促進孩子們在走、跑、跳、鉆等動作上的協(xié)調(diào)性，鼓勵他們積極參與集體活動，進行模仿操鍛煉。2.引導他們正確使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具，創(chuàng)作簡單的藝術(shù)作品。3.培養(yǎng)他們的自我照顧能力，如獨立洗手、吃飯、穿脫衣物和漱口，同時強調(diào)食物不浪費的原則。4.教育他們避免離開成人的視線，防止跟隨陌生人離開。5.教授基本的自我保護技巧，提高安全意識。（2）認知進步：1.幫助孩子們感知周圍環(huán)境中物體的顏色、味道、聲音和質(zhì)地等特性。2.激發(fā)他們對自然環(huán)境的興趣，培養(yǎng)對動植物的關愛，觀察并識別其顯著特征。3.通過比較活動，讓他們理解并區(qū)分多少、長短、高矮、大小等基本概念，如一對一對應比較。4.提高語言理解能力，能按照指示執(zhí)行動作，理解并復述簡單的故事情節(jié)。（3）社會性培養(yǎng)：1.教導使用禮貌用語，尊重他人，不攻擊性行為，學習整理和歸置玩具。2.培養(yǎng)他們對幼兒園的