《三峽》選擇題解析(內容理解)部編版八年級上冊文言文選擇題解析（內容理解）《三峽》1、下面對文章的理解和分析不正確的一項是()A．文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。B．文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。C．文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。解析:A選項“按照春夏秋冬的順序寫三峽之水”有誤，文章是按夏、春冬、秋的順序來寫三峽之水的。故選A項2、下面對本文的賞析不正確的一項是（）A．文章短小精悍，風格流利，動靜結合，有聲有色。B．作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里的三峽萬千氣象盡收筆底。C．寫秋季的景色，著“素”“綠”“清”“影”數字，便將景物的神韻生動地表現出來。D．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節分別著墨。解析：C選項“寫秋季的景色，著“素”“綠”“清”“影”數字”有誤，文章寫秋季景色應為，“寒”“肅”“凄”“哀”。故選C項3、下面對本文的賞析不正確的一項是（）A．本文似一幅美麗的山水畫卷，展示了祖國河山的雄壯奇麗、無窮壯觀的景象。B．作者融情于景，最后以難過的漁歌作結。C．《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色。D．本篇用彩筆描繪了三峽的景致，先分寫三峽的地貌，再寫三峽不同季節的壯麗景色。解析：D選項“先分寫三峽的地貌”有誤，文章是先總寫三峽地貌。故選C項。4、下列說法錯誤的一項是()A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節的不同特點。C．文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節奏感。解析：C選項“寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美”有誤，根據課文內容可知三峽的秋天充滿了凄婉之美并非清幽秀麗之美。故選C項。5、下列對文章內容的理解和寫法分析，不正確的一項是（）A．作者在文中依次寫出了夏季三峽呈現的奔放美；春冬三峽顯示的清幽美；而秋季三峽展示的凄婉美。B．第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動景，動靜結合，相得益彰。C．第四段中寫“高猿長嘯”突出秋天三峽的凄冷。D．文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運用了正面描寫的手法進一步突出三峽山高水長的特點。解析：D選項“運用了正面描寫的手法”有誤，根據課文內容可知引用漁歌歌謠，是運用了側面描寫。故選C項。6、下列說法,不正確的一項是（）A．本文選自《水經注》，作者是北魏著名的地理學家、散文作家酈道元。B．作者用凝練的語言，依次描繪了三峽四季山水的特色，抒寫了作者熱愛大自然的情感。C．“雖乘奔御風,不以疾也”，用夸張手法極寫夏水之大，流速之快，與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”異曲同工。D．課文最后引用漁歌,既使文章描寫真切，留有余韻，又是側面烘托，渲染了悲情色彩。解析：B選項“依次描繪了三峽四季山水的特色”有誤，文章是按夏、春冬、秋的順序來寫三峽之水的。故選B項。7、下面對原文分析與了解不正確的一項是（）A．文章第一段總寫三峽山勢，突出了三峽山勢的連綿不斷，山高峽深的特點.B．文章第二段主要寫水勢，寫了水之盛，水之速，水之平靜，還用了對比烘托的手法寫水流之速.C．結尾引用漁歌，渲染了三峽凄涼的氣氛，語言上也具有韻美,具有可讀性.D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的情懷，也使讀者從中受益.剖析：B選項“文章第二段主要寫水勢,寫了水之盛,水之速,水之平靜”有誤，文章第二段主要寫水勢,只寫了水之盛,水之速。故選B項。8、下面對本文內容理解不正確的一項是（）A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。C．作者將風景寓于四季變化中來描述，將靜態風景動態化。D．本文描述了大天然非常雄壯壯麗的風景，抒發了作者熱愛祖國山河的情懷。剖析：B選項“先寫水之速，