2024年小學譯林英語5上unit4storytime教案一、教學內容本節課選自譯林版小學英語五年級上冊Unit4Storytime，主要內容包括教材第30頁的故事部分。詳細內容講述了兩個好朋友Helen和Nancy在公園的一天，她們遇到了一只受傷的小鳥，并通過彼此幫助和公園工作人員的協助，成功救助了小鳥。二、教學目標1.能夠聽懂、準確朗讀故事，并能理解故事大意。2.學會并運用本節課的重點單詞和句型，如：sick,help,lookafter,hospital等。3.能夠通過故事情境，培養學生的愛心和關愛小動物的意識。三、教學難點與重點重點：單詞sick,help,lookafter,hospital的掌握，以及句型Canyouhelpme?的運用。難點：對故事內容的理解和角色扮演，正確使用重點單詞和句型進行情景交際。四、教具與學具準備教師準備：故事課件、小鳥圖片、單詞卡片、錄音機等。學生準備：課本、練習本、彩色筆等。五、教學過程1.環境創設（5分鐘）利用小鳥圖片和錄音機播放小鳥的叫聲，引導學生進入公園情境，激發學習興趣。2.故事導入（10分鐘）通過展示故事課件，引導學生觀看并理解故事內容，學習新單詞和句型。3.例題講解（15分鐘）講解故事中的關鍵句型，如Canyouhelpme?，并引導學生進行角色扮演。4.隨堂練習（10分鐘）分組進行角色扮演，讓學生運用所學單詞和句型進行情景交際。5.小組討論（10分鐘）討論如何關愛小動物，學會保護環境。7.課堂小結（5分鐘）復習本節課所學內容，強調重點單詞和句型。六、板書設計1.Unit4Storytime2.重點單詞：sick,help,lookafter,hospital3.重點句型：Canyouhelpme?七、作業設計1.抄寫本節課的重點單詞和句型，每個單詞寫5遍，句子寫3遍。2.根據故事內容，用自己的話復述故事大意。3.設計一個關于關愛小動物的情景對話，與同學分享。作業答案：1.略2.略3.示例：A:Look,there'sasickbirdoverthere.Whatshouldwedo?B:Let'stakeittothehospitalandlookafterit.八、課后反思及拓展延伸本節課通過故事教學，使學生掌握了重點單詞和句型，同時培養了學生的愛心和關愛小動物的意識。課后，教師應關注學生對單詞和句型的掌握情況，對學習困難的學生進行個別輔導。拓展延伸方面，可以讓學生觀察周圍的生活環境，發現并記錄身邊需要關愛的事物，以此培養學生的觀察能力和責任感。重點和難點解析1.教學目標的設定2.教學難點與重點的識別3.教學過程的設計4.作業設計及答案的提供5.課后反思及拓展延伸的實踐一、教學目標的設定教學目標應具有可衡量性、具體性和可實現性。在本次教案中，教學目標涵蓋了聽、說、讀三個方面的能力培養，同時注重情感態度的培養。具體來說：聽懂、準確朗讀故事，并能理解故事大意：這一目標旨在培養學生的聽力理解和朗讀表達能力，同時通過故事內容提高學生的閱讀理解能力。學會并運用本節課的重點單詞和句型：此目標強調學生對詞匯和語法知識的學習與應用，使學生在實際語境中能夠熟練運用所學知識。培養學生的愛心和關愛小動物的意識：這一情感目標強調培養學生的道德觀念和社會責任感。二、教學難點與重點的識別在教學過程中，識別難點與重點是提高教學效果的關鍵。本次教案中，重點和難點包括：重點：單詞和句型的掌握，如sick,help,lookafter,hospital和Canyouhelpme?。這些是學生在本節課需要熟練掌握的知識點。難點：對故事內容的理解和角色扮演。這要求學生具備一定的語言表達能力，能將所學知識運用到實際情境中。三、教學過程的設計1.環境創設：通過小鳥圖片和錄音機播放小鳥的叫聲，營造公園氛圍，激發學生的好奇心和學習興趣。2.例題講解：結合故事內容，詳細講解重點句型Canyouhelpme?，并通過角色扮演讓學生在實際情境中運用。3.隨堂練習：組織學生進行分組角色扮演，以提高他們的語言交際能力和團隊合作能力。4.小組討論：引導學生探討關愛小動物的重要性，培養學生的道德觀念和社會責任感。四、作業設計及答案的提供1.抄寫重點單詞和句型，加強學生對知識點的記憶。2.復述故事大意，培養學生的語言組織和表達能力。3.設計關愛小動物的情景對話，提高學生的創新能力和語言運用能力。五、課后反思及拓展延伸的實踐課后反思和拓展延伸對提高教學效果具有重要意義：1.教師應關注學生對重點知識點的掌握情況，對學習困難的學生進行個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。2.鼓勵學生觀察周圍的生活環境，發現需要關愛的事物，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的觀察能力和責任感。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講故事時，注意語速適中，語調富有感情，以吸引學生的注意力。二、時間分配1.環境創設和故事導入環節控制在510分鐘，避免時間過長影響后續教學內容。2.例題講解和隨堂練習時間控制在1520分鐘，確保學生充分理解和實踐。三、課堂提問1.提問時注意問題具有開放性，鼓勵學生發表自己的觀點。2.針對不同難度的提問，合理分配時間，確保每個學生都有思考和回答的機會。3.對學生的回答給予積極評價，增強學生的自信心。四、情景導入1.利用圖片、聲音等教學資源，創設生動、有趣的情景，激發學生的學習興趣。2.結合學生生活實際，讓情景導入更具貼近性，提高學生的學習積極性。教案反思一、教學內容1.教案中涉及的教學內容是否全面，是否涵蓋了課程目標所需的知識點。2.教學內容是否符合學生的認知水平，是否存在過難或過易的情況。二、教學過程1.教學過程是否連貫，環節之間的過渡是否自然。2.教學方法是否多樣，是否能夠激發學生的學習興趣和參與度。三、課堂互動1.課堂提問是否具有針對性和開放性，是否有助于學生思考和表達。2.教師與學生之間的互動是否充分，學生是否有足夠的機會參與課堂活