高考現代文閱讀萬能答題模版

有很多的同學在學習語文的時候，在現代文閱讀的部分經常的丟分,

那么高考現代文閱讀萬能答題模版是什么呢，請跟隨小編來看一下!

一、現代文閱讀有哪些答題模板

文章（段落）開頭

1.如果開篇即點題，那么，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，

或者表達與主旨相關的某種感情。

2.如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文，或

與下文形成對照，或為下文做鋪墊。

3.文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結構上看，它可

能是鋪墊作用，從景

物描寫上看，它的作用是襯托、勾勒環境，提供背景，或營造（渲染）

某種氣氛。

4.如果開篇即連續感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。

5.如果首段連續發問，那么，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。

文章（段落）中間

1.中間段如果比較短，那么，它在結構上的作用可能是承上啟下（過

渡）的作用。（近三年中間段從結構上考查多此類。）

2.如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感

上一致，那么在表達上的作用一般是襯托（或烘托、鋪墊）。如果中

間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,

其表達作用就是反襯。

3.中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內

容上的作用一般是擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題或照應

刖又。

文章（段落）結尾

1.末段的作用一般是總結全文，點明題旨，深化中心，呼應開頭，或

兼而有之。

2.末段作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發人深思。

3.末段有暗示主題的作用或者強化作者感情的作用。

表達方式的作用

表達方式散文（小說）

種隨筆（政論文）

分類及說明

類

交代清楚明

順序散文中，為

白

表達主旨作1.引出需要闡發的事理。

倒敘引起懸念

記鋪墊。小說2.作為事理的材料論據。

插敘使敘述完整

敘中，塑造形3.使闡發的事理形象生

對前面的敘

象，表達主動。

補敘述加以補充、

旨。

解釋

1.往往是文章的主要情

感，文章的主旨。2.在開

1.抒情的筆法表達事理，

抒直接抒情頭起定文章基調的作用；

即文章主旨。2.對文章主

情在結尾，往往使文章主題

旨起強調作用

得以升華。

間接抒情

1.在散文中主要是使人

物或事件更加形象生動，

1.對事物的描寫，往往是

更好地表達主旨。2.在小

作為闡發事理的材料論

描細描、白描說中，主要是再現自然景

據。2.使闡發事理更形

寫色、事物情狀、描繪人物

象，更生動，更有說服力，

的形貌及內心世界，使人

更有感染力。

物活動的環境具象化。

正面描寫、

側面描寫

人物描寫

（肖像、心

理、細節、

語言、行為）

1.在文章的開頭或結尾，

1.開頭或結尾的議論往往往是文章的主旨。在開

議往是文章的主旨。2.中間頭有時是引起話題，在結

論的議論，常常起過渡或引尾是對主題的總結。2.

出主旨的作用。在段落的開頭或結尾，往

往是段落的中心。

說

作解釋，有利于把人、事、物展示給讀者。

明

二、高考現代文閱讀答題格式

（一）語文閱讀分析常用名詞

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、

引用、對比

三、說明文分類:

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順

序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及

彼、由現象到本質等。

五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

說明方法的作用：

打比方：生動形象說明了-----------增強了文章的趣味性。

舉例子：具體說明的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較:把—和相互比較,突出強調了—的特點.

列數字:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

七、人物描寫的方法:

1、肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描

寫；

2、正面描寫與側面烘托

八、常見寫作方法、表現手法：

聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以

小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借

景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結構上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照

應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

十、語句在表情達意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出

主題（深化中心）

（二）典型題實戰兵法

詞曲小知識

詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或曲）的內

容。

引號的作用:

1、表引用（引用人物對話、詩文句等）；

2、表特定稱謂（特殊含義）；

3、表否定、反語、諷刺等意味；

4、表強調。

詞語的比較（選詞填空）：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、

適用范圍、感情色彩的方面的區別。

2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

語句作用、含義分析題：

1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系;

用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩

者用意都在于強調后者。

3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特

色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱

或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你

什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特

定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征

和說明文語言的特色（準確、生動）。

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表

達的感情、人物形象的特點等。

社會環境描寫的主要作用：

1、交代作品的時代背景。

2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的

相關語句揭示了什么樣的社會現實。

自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：

1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；

2、推動情節發展；

3、渲染氣氛；

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；

5、突出、深化主題。

句子在文章結構上的作用分析:

1、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；

2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

3、對上下文：承上啟下（過渡）。

根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

1、用第一人稱；

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，

再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關

要求，還要注意結合自己的親身經歷。

根據語境，補寫心理活動：

1、必須用第一人稱；

2、必須仔細研讀具體語境。

提煉中心、主題：

要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中

的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內容，一般用：本文記

敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作

目的和思想感情,一般用：表達……、抒發……、贊美……、歌頌……、

揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

說明文中詞語作用的認識與辨析：

主要有兩種題型：

a、“XX”詞好在哪里？

答題方式：用了“XX”詞，生動地（準確地）說明了事物的特征，能

夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。

b、“XX”詞能不能刪掉？

答題方式：①不能，用了“XX”詞，生動地說明了，能夠激發讀者

的興趣，去掉就沒有這種效果。

②不能，刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化;用

了“XX”詞，準確地說明了，符合實際情況，留有余地，具有科學

性。

文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：

1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適

合。

三、高考現代文閱讀有哪些答題技巧

(一)答案表述的原則：

1、忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中

往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的

前提。

2、忠實于原文。“現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”

這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使

有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由

生發，離“題”萬里。

3、忠實于語言規則。閱讀題答案表述要依據題干要求和文中答案信

息作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，