15.1兩種電荷課后培優練課后培優練級練培優第一階——基礎過關練1．干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，頭發會隨著梳子飄起來，而且會變得蓬松，下列說法正確的是（）A．塑料是導體B．梳子梳頭后，梳子帶電而頭發不帶電C．梳子與頭發摩擦的過程中創造了電荷D．梳頭發變得蓬松是因為帶上同種電荷而互相排斥2．甲、乙、丙三個輕質小球，已知甲帶正電，甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則（

）A．乙帶正電，且乙與丙相互排斥B．乙帶正電，且乙與丙相互吸引C．乙帶負電，丙一定帶負電D．乙帶負電，丙可能帶負電引，丙可能帶負電，也可能不帶電，故B正確。故選B。3．關于電現象的說法正確的是（

）A．自然界中只存在正負兩種電荷B．兩個物體摩擦時，得到電子的物體帶正電C．帶正電的物體一定會排斥帶負電的物體D．驗電器是檢測物體是否帶正電的儀器4．一個輕質小球靠近絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們相互排斥，則小球（）A．一定帶負電 B．可能不帶電，也可能帶負電C．一定帶正電 D．可能不帶電，也可能帶正電5．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個小球時，小球被排斥，則該小球（）A．一定帶正電 B．一定帶負電C．可能帶正電 D．可能帶負電6．下列材料，通常情況下屬于導體的是（

）A．陶瓷 B．橡膠 C．銅 D．玻璃7．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（）A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強B．摩擦過程中毛皮上的電子轉移到橡膠棒上C．驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反8．用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸不帶電的驗電器甲，甲的金屬箔片張角變大，如圖所示．再用a棒去同時接觸甲、乙驗電器的金屬球，發現甲的金屬箔片張角變小，乙的金屬箔片張角變大。則下列說法正確的是（）A．驗電器原理是異種電荷相互吸引B．a棒與其手柄b均為導體C．絲綢摩擦玻璃棒的過程中，電子由絲綢轉移到玻璃棒D．當a棒接觸兩驗電器的金屬球時，電子由乙金屬球轉移到甲金屬球流方向為A到B，故D正確；故選D。9．在干燥的天氣里，小美同學站在平面鏡前用塑料梳子梳頭，發現越梳頭發越蓬松，這是因為頭發帶上了同種電荷而相互______。當她靠近平面鏡時，她的像的大小_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。10．學習了電荷間的相互作用之后，小沈同學大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關呢？于是他如圖（1）所示，做起了實驗．Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小．回答下列問題：（1）這個力的大小是通過絲線偏離豎線的角度顯示出來的，這種研究方法稱之為_____（類比法/等效替代法/轉換法）；（2）使實驗現象更明顯，懸掛在絲線上的小球應用_____A．小鋼球

B．塑料泡沫小球（3）根據實驗現象，可得出結論：電荷量一定時，_____，電荷間相互作用力越大；（4）做完以上實驗后，用另一個小球靠近帶正電的Q時，情景如圖（2）所示，則另一個小球的帶電情況是_____．A．帶負電

B．不帶電

C．二者都有可能11．先將一只大試管裝滿水，再把小試管的一部分插入大試管中，小試管在重力的作用下，緩慢向下運動。迅速將該裝置倒置過來，如圖甲所示，發現小試管在_____作用下緩慢向上移動。如圖乙，將a、b、c三個輕質帶電泡沫小球懸掛起來，若a帶負電，則b帶_____電。若用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近c，二者將相互______（填“吸引”或“排斥”）。培優第二階——拓展培優練12．用一段細鐵絲做一個支架作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動（如圖所示）．用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時，發現吸管被推開，下列說法正確的是（

）A．吸管和橡膠棒帶異種電荷B．吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷C．吸管和餐巾紙摩擦時，吸管得電子帶負電D．吸管和餐巾紙摩擦時，吸管失電子帶負電點睛：本題考查的是摩擦起電與電荷間的作用規律，解題的關鍵是知道電荷間的相互作用規律，難度不大．13．A、B是兩個輕質泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示。由此可以判斷A．小球A帶正電 B．小球B帶正電C．小球B可能不帶電 D．小球A可能不帶電14．如圖有甲、乙、丙三個泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發現乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引；若用丙接觸中帶負電的驗電器的金屬球。則下列判斷正確的是（）A．驗電器的金屬箔片的夾角一定不變B．驗電器的金屬箔片的夾角一定變小C．驗電器的金屬箱片的夾角一定變大D．丙球可能不帶電15．甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示，如果丙帶正電荷，則甲A．一定帶正電荷B．一定帶負電荷C．可能帶負電荷D．可能帶正電荷16．三個同學在“玩中學物理”，她們用毛毯在頭發上摩擦后提起，頭發就會被毛毯吸起，如圖所示，此現象說明（）A．毛毯會吸引頭發 B．毛毯和頭發帶上了異種電荷C．毛毯和頭發帶上了同種電荷 D．毛毯和頭發的分子間存在相互吸引力17．如圖所示，驗電器箔片閉合．小璐同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔片張開．下列說法正確的是（

）A．絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電B．金屬箔張片開是由于兩箔片都帶正電荷而互相排斥C．此過程中，玻璃棒上的正電荷移動到了箔片上D．此過程中，瞬間產生的電流方向是從箔片流向玻璃棒18．如圖所示為某科技館里“有趣的靜電小球”裝置。在底面為淺凹面的圓盤中心有一半球體金屬電極M，圓盤邊緣為圓環形電極N。斷電時，不帶電的小球靜止在M周圍，通電時M、N分別帶上正、負電荷。此時，小球因與M接觸而帶上_____電，由于M的排斥力和N的_____，小球從中心向邊緣運動，當接觸到圓盤邊緣電極N時由于_____的轉移而帶上負電，在重力和電荷之間力的作用下，小球又回到圓盤中心。若干個小球如此往復運動，使形成了有趣的靜電現象。19．如圖甲所示，將小紙條自然下垂，靠近水龍頭流下的水流，小紙條將_______（選填“偏向”或“偏離”）水流，這一現象說明流體流速越大的地方壓強_______；在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭時，頭發隨著梳子飄起來，這是因為梳子與頭發摩擦時分別帶上等量異種電荷，相互_______的緣故。如圖乙，打開水龍頭，放出一股細細的水流，用這把梳子靠近水流，水流的軌跡_______（填“會”或“不會”）發生改變。20．在探究摩擦起電的實驗中：(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發現，此時橡膠棒帶的是負電，根據你所學習的原子結構的知識，橡膠棒帶負電是因為_____：A．失去了一些質子

B．得到了一些電子

C．失去了一些電子

D．創造了負電荷(2)根據你的分析，絲綢摩擦過玻璃棒后，絲綢_____帶電；（選填“一定不”、“一定”或“可能”）(3)通過實驗探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規律是：同種電荷_____，異種電荷_____；(4)用與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質帶電小球B和C，發現B被排斥，C被吸引，則_____帶正電。21．如圖所示，小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（）A．玻璃棒和驗電器都帶負電荷 B．玻璃棒帶正電荷，驗電器帶負電荷C．用絲綢摩擦過的玻璃棒產生了電荷 D．金屬箔張開是因為同種電荷相排斥22．利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現象是：塑料細絲越來越_____（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細絲帶上的是_____（選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗某物體是否帶電，由圖