第1課走進思維世界——高二政治人教統編版選擇性必修3同步課時訓練

一、單選題1．思維有廣義和狹義之分，“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，它()①與意識同義②與理性認識同義③具有概括性、間接性、能動性等特點④是在實踐中產生、在實踐中發展，又反作用于實踐的正確思維A.①② B.①③ C.②③ D.③④2．早晨起床后，看到白茫茫遍地都是雪，可以判斷昨天夜里下雪了。這種推斷方法體現了思維的()A.指向性 B.抽象性 C.概括性 D.間接性3．根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維。下列對抽象思維的認識正確的是()①以概念作為思維的基本單元②以感性形象作為思維的基本單元③揭示事物的本質和規律④觸及事物的本質和規律A.①② B.③④ C.①③ D.②④4．北京市社科院通過對比北京和紐約等世界城市的四方面數據：經濟、社會、文化、設施和環境，得出結論：北京與世界城市的差距在30年左右。這體現的思維特征是()A.概括性 B.間接性 C.群體性 D.科學性5．新時代的實踐和成就進一步證明，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，就要守住“決不在根本性問題上出現顛覆性錯誤”的底線，在穩中求進的總基調中，更好實現中華民族偉大復興的新時代任務。體現了()A.戰略思維 B.歷史思維 C.辯證思維 D.底線思維6．為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，人們常常需要運用發散思維。發散思維()①讓注意力直接對準所思考的目標②是尋求解決問題的最優方案③是從一個出發點向四面八方想④能尋求解決問題的多樣性答案A.①② B.①④ C.②③ D.③④7．人們的實踐目的不同、認識對象不同，在思維表達的形態上便有不同。下面屬于思維基本形態的是()A.發散思維和聚合思維B.綜合思維和分析思維C.辯證思維和形而上學思維D.抽象思維和形象思維8．我們平時看到的樹，總是有高或矮、直或曲、粗或細、闊葉或針葉、喬木或灌木、落葉或常青等特征。“樹”這個概念，揭示了一切樹所具有的共同屬性，即木質莖干植物。這反映出思維具有特征()A.間接性 B.能動性 C.概括性 D.隨意性9．“邏輯與思維”中所說的“思維”是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及其規律的反映。下列屬于狹義的思維的有()①晝夜循環、四季更替②萬有引力③水往低處流④資本主義必然滅亡A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10．吉林市氣象臺2023年4月5日19時59分發布大風黃色預警信號：預計6日夜間，吉林地區偏南風5到6級、陣風7到9級。局部地區伴有揚沙或浮塵，請注意防范。（預警信息來源：國家預警信息發布中心）。這說明()A.思維具有概括性B.思維具有間接性C.科學思維的結果具有預見性D.科學思維的結果具有可檢驗性11．今一一倡十年2013年9月近主在薩斯扎馬夫學發演時次。習近平主席從兩千多年前中國漢代的張騫開辟絲綢之路講起，他用“山間回蕩的聲聲駝鈴“大漠飄飛的裊裊孤煙喚起大家共同的歷史記憶在總結歷史經驗講述中外交往故事的過程中提出共“建設絲綢之路經濟帶。下列說法正確的是()①從思維形態角度,“聲聲駝鈴“裊裊孤煙”體現了抽象思維基本單元的概念性②從思維反映認識對象的方式看，習近平主席提出“建設絲綢之路經濟帶”堅持了辯證思維③從思維的產生角度,“建設絲綢之路經濟帶”倡議來源于習近平主席為代表的中國共產黨集體智慧④從思維的特征看,習近平主席提出“建設絲綢之路經濟帶”體現了思維具有概括性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12．“如果有胡子就算知識淵博,那么山羊也能講課了”說明()①思維不是對認識對象的機械反映②人們可以直接感知所有事物③只看表面的、非本質的屬性,不能獲得正確的認識④如果感性材料虛假或片面,或加工制作失誤,就容易導致認識的失真A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④13．在一列火車的一個車廂里有3個人，他們分別是德國人、日本人和中國人。途中上來一位客人，這位客人將手里端著的魚缸放在空座上。德國人開始發問：“您能告訴我這種魚的名稱嗎？它在生物學上的類別及有哪些特征？”日本人接著問：“請問這種魚我們國家能不能引進？根據日本的氣候、水溫、水質，這種魚能不能生長？”輪到中國人來問了：“這種魚是紅燒好吃，還是清蒸更好吃？”這表明()A.思維是人所特有的屬性B.不同的思維主體存在著思維方式的差別C.思維方式有優劣之分D.德國人、日本人和中國人的思維風格都包含著思維的共同特征14．“小滿者，物致于此小得盈滿。”2024年5月20日，小滿作為夏季的第二個節氣如期而至。細數二十四節氣，大小對稱的節氣有三對，唯有小滿節氣，只有小滿而無大滿，而這正是古人哲學智慧的體現。古人認為“滿招損，謙受益”“月滿則虧，水滿則溢”，所以，不疾不徐，不求全求滿。關于小滿的語句，下列對應正確的有()①月滿則虧，水滿則溢。——思維具有概括性②滿招損，謙受益。——思維追求認識的客觀性③不疾不徐，不求全求滿。——思維具有能動性④小滿者，物致于此小得盈滿。——思維具有間接性A.①② B.①③ C.②④ D.③④15．看完下圖后，你想到了什么？根據思維運行的基本單元，下列選項中對應一致的是()A.人的瞳孔——聚合思維 B.陰陽太極——發散思維C.時光隧道——形象思維 D.射擊靶標——抽象思維二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。中華文化博大精深，詩詞歌賦如顆顆珍珠，熠熠生輝。中國古典詩歌是中華文化智慧的結晶。陶然于詩的綺麗如畫之美，也不應忽視其璀璨的智慧之光。詩句一：夜來風雨聲，花落知多少。詩句二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。詩句三：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。請運用邏輯與思維相關知識，分析材料中的詩句分別體現了思維的什么特征？

參考答案1．答案：C解析：①：廣義的思維與意識同義，①不符合題意。②③：狹義的思維與理性認識同義，指認識的高級階段，是對事物本質及其規律的反映。理性認識是在感性認識的基礎上形成的，具有概括性、間接性、能動性等特點，②③符合題意。④：思維是在實踐中產生、在實踐中發展，又反作用于實踐，但思維有正確與錯誤之分，④錯誤。故本題選C。2．答案：D解析：AB：思維具有間接性、概括性、能動性的特征，故AB排除。CD：下雪時自己并沒有看到，但從眼前的景象可以推斷，雪是昨天夜里下的，這體現了思維的間接性，故D當選，C排除。故本題選D。3．答案：C解析：①③：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的指導性和思維表達的嚴謹性，①③符合題意。②④：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。②④反映的是形象思維的內容，②④不合題意。故本題選C。4．答案：A解析：ABCD：通過多個指標得出綜合結論，體現了思維的概括性特征，間接性、群體性、科學性與題意沒有直接關系，A符合題意、BCD不符合題意。故本題選A。5．答案：D解析：D：以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，就要守住“決不在根本性問題上出現顛覆性錯誤”的底線，在穩中求進的總基調中，更好實現中華民族偉大復興的新時代任務。這體現了底線思維，D符合題意。ABC：材料所述未涉及戰略思維、歷史思維和辯證思維，ABC不合題意。故本題選D。6．答案：D解析：③④：發散思維是從不同的角度和方向來思考問題，從一個出發點向四面八方想，發散思維能夠尋求解決問題的多樣性答案，③④正確。①②：讓注意力直接對準所思考的目標，以尋求解決問題的最優方案，這是聚和思維的作用，①②與題意不符。故本題選D。7．答案：D解析：8．答案：C解析：C：“樹”這個概念，揭示了一切樹所具有的共同屬性，把握了一類事物的共同本質，反映了思維的概括性，C項正確。A：思維的間接性是指人們借助于一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識，材料中并沒有體現，A觀點不符合題意。B：思維的能動性是指思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識，材料中并沒有體現，B觀點不符合題意。D：隨意性不是思維的特征，D說法錯誤。故本題選C。9．答案：D解析：②④：“邏輯與思維”中所說的“思維”是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及其規律的反映，“萬有引力”和“資本主義必然滅亡”是事物的本質和規律，②④符合要求。①③：“晝夜循環、四季更替”和“水往低處流”是一種現象，是事物在發展、變化中所表現的外部形式，不是事物的本質和規律，因此不屬于狹義的思維，①③不符合題意。故本題選D。10．答案：C解析：A：思維的概括性是指在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特征和規律抽取出來，加以概括，而題干強調的是氣象臺在發布大風黃色預警信號，這是對未來天氣、氣候的一種預測和推斷，與思維的概括性無關，A不符合題意。B：思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識，而題干強調的是氣象臺在發布大風黃色預警信號，這是對未來天氣、氣候的一種直接預測和推斷，與思維的間接性無關，B不符合題意。C：科學思維可以根據歷史和現實，找出規律，提出合乎邏輯的推斷，具有超前性，材料中的天氣預報，正說明了科學思維的結果具有預見性，C符合題意。D：科學思維的結果具有可檢驗性的意思是“思維的結果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經過實踐的反復檢驗。”與題干科學思維具有預見性無關，D不符合題意。故本題選C。11．答案：D解析：習近平主席在總結歷史經驗、講述中外交往故事的過程中，提出共同“建設絲綢之路經濟帶”,用聯系、發展、全面的觀點思考問題，堅持了辯證思維。②符合題意。思維能夠從中外交往的故事中得出一類事物的共同本質，提出“建設絲綢之路經濟帶”,體現了思維的概括性特點。④符合題意。①:從思維形態角度，“聲聲駝鈴”“裊裊孤煙”體現了形象思維基本單元的形象性，故①說法錯誤。③:從思維的產生角度，思維在實踐中產生，在實踐中發展，而不來自黨的智慧。故③說法錯誤。故本題選D。12．答案：A解析：13．答案：B解析：AC：材料反映了人們思維方式的差異，故AC與題目無關。B：由材料可知，對于同一種魚，中國人、德國人和日本人提出了不同的問題，反映了人們思維方式的差異，故B符合題意。D：材料中沒有體現共同特征，而是體現的差異，故D項錯誤。故本題選B14．答案：B解析：①：“月滿則虧，水滿則溢”的意思是月亮圓的時候就開始向缺損轉變，水滿了就會溢出來。比喻事物盛到極點就會衰落。這是人們對于生活現象的概括和哲理的總結，體現出了思維的概括性，①正確。②：科學思維追求認識的客觀性，②表述錯誤。③：“不疾不徐，不求全求滿”體現古人的一種處世哲學，是思維能動性的體現，③正確。④：“小滿者，物至于此小得盈滿”意思是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿，沒有體現思維的間接性，④不選。故本題選B。15．答案：C解析：AB：根據思維運行的基本單元，思維可分為形象思維和抽象思維；從思維的方向看，有向不同方向擴散的發散思維和向同一方向收斂的聚合思維，因此聚合思維和發散思維并不屬于根據思維運行的基本單元的劃分，AB不符合題意。C：看完下圖后，你想到了什么？根據其形狀，可以想象成時光隧道，這是以感性形象作為思維的基本單元，屬于形象思維，形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，C正確。D：射擊標靶反映的是以感性形象作為思維的基本單元的形象思維，而不是以概念作為基本單元的抽象思維，D不符合題意。故本題選C。16．答案：①思維具有間接性，能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。詩句一：詩人從昨夜風聲雨聲推測出吹落了許多春花主要體現了思維的間接性。②思維具有能動性，是對認識對象的能動反映。詩句二：不同的人對秋季有不同的主觀感受主要體現了思維的能動性。③思維具有概括性，能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。詩句三：人世間總有悲、歡、離、合，像天上的月亮有陰、