浙江省金華市方格外國語學校2025屆生物高二上期末學業質量監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是（）A.調查土壤中不同時間小動物類群豐富度可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣B.許多土壤小動物活動能力較強，可采用標志重捕法調查其類群豐富度C.由于小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的冷光源D.對于無法知道名稱的小動物不可忽略，應記錄下它們的特征2．去甲腎上腺素既是腎上腺髓質細胞分泌的激素，也是某些神經元分泌的神經遞質。這種遞質可與突觸后膜受體結合，引發突觸后神經元興奮，也可與突觸前膜受體結合，抑制去甲腎上腺素繼續分泌。下列敘述錯誤的是（）A.去甲腎上腺素作為激素需要體液運輸，作為神經遞質不需要體液運輸B.去甲腎上腺素參與興奮在細胞間的傳遞C.去甲腎上腺素與突觸前膜受體結合抑制神經元繼續分泌去甲腎上腺素屬于反饋調節D.與腎上腺髓質細胞相比，神經元分泌的去甲腎上腺素調節作用時間短、范圍局限3．下列穩態失調與相應疾病間的對應關系，不正確的是（）A.感冒發燒，食欲不振——體溫過高，酶活性降低B.中暑——機體體溫調節失衡，水鹽平衡失調C.高原反應——機體散熱受阻，致使散熱量小于產熱量D.尿毒癥——尿素等代謝廢物在體內積累4．RNA干擾（簡稱RNAi）能利用與mRNA互補的非編碼RNA，使特定基因的表達發生沉默。RNAi的分子機制如下圖所示，雙鏈RNA被Dicer切割形成siRNA，并與蛋白質結合成RISC復合體，通過誘導最終將靶基因mRNA降解。據此推測，下列說法錯誤的是（）A.RNAi通過降解靶基因的mRNA來實現對基因轉錄后的調控作用B.RISC具有核酸酶的功能，在結合部位切割mRNAC.Dicer與解旋酶作用的化學鍵相同D.使用RNAi技術可以特異性關閉特定基因的表達5．如圖為某生態系統碳循環示意圖，請分析下列說法不合理的是（）A.圖示的碳循環路徑中缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑B.①⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行C.圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構成的食物鏈是生態系統物質循環和能量流動的渠道D.生態系統的信息傳遞既可以由Ⅱ傳向Ⅲ，也可以由Ⅲ傳向Ⅱ，而能量只能由Ⅱ流向Ⅲ6．心臟的搏動受交感神經和副交感神經的調控，實驗測定狗的正常心率為90次/分，阻斷副交感神經心率為180次/分，阻斷交感神經心率為70次/分。有關敘述正確的是（）A.交感神經和副交感神經屬于傳出神經B.交感神經釋放的去甲腎上腺素可降低心率C.副交感神經興奮導致心臟搏動加快D.交感神經和副交感神經活動受意識支配7．某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，最終導致落葉林生長不良。以下分析正確的是（）A這種甲蟲屬于次級消費者B.這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關系C.這種甲蟲對落葉林的物質循環有促進作用D.這種甲蟲在能量金字塔中位于底部8．（10分）某科技小組用水平放置的燕麥幼苗做重力引起的向性運動實驗，圖1為燕麥幼苗放置的初始狀態，圖2為實驗結果，甲、乙為遠地側或近地側的生長情況。下列敘述錯誤的是（）A.在根處，甲為遠地側，IAA含量低于乙（近地側）B.在芽處，甲為近地側，IAA含量高于乙（遠地側）C.0-20min內，IAA的運輸方式沒有極性運輸D.若實驗前除去芽的尖端，芽處不會出現圖2實驗結果二、非選擇題9．（10分）圖甲為種群數量隨時間的變化曲線，圖乙為血細胞計數板（400個小方格體積為1mm×1mm×0.1mm）測得的酵母菌分布情況，圖丙為三個種群的年齡結構類型。請回答下列問題：（1）_____是種群最基本的數量特征。（2）若圖甲表示草原上鼠的種群數量變化，最好在_____（填“b”或“c”或“d”）時刻前進行防治。若圖甲表示在草原中投放了一定數量的蛇之后鼠的數量變化曲線，蛇發揮明顯作用的時間段是_____。若投放的蛇因不適應當地環境而部分死亡，則圖中α的角度將會_____（填“變大”或“變小”或“不變”）。（3）若圖甲表示某同學進行“探究酵母菌數量變化”實驗得到的曲線圖，可采取_____的方法每天對酵母菌數量進行調查；DE段酵母菌數量減少的原因除了營養物質大量消耗之外還可能是_____。若以圖乙一個中方格的酵母菌數代表整個計數室中每個中方格酵母菌數的平均值，則該1L培養液中酵母菌的數量約為_____個。該數值與實際活菌數相比_____（填“偏大”或“偏小”或“相同”）。（4）圖甲中D點對應圖丙中_____的年齡結構。漁業生產中，要嚴格控制網眼大小以保護幼魚，使魚種群的年齡結構為圖丙中_____所示的類型。10．（14分）為應對溫室氣體急增引起氣候變化對人類的威脅。我國提出“碳達峰”和“碳中和”目標，即力爭2030年前二氧化碳排放達到峰值，力爭2060年前實現碳中和，達到二氧化碳零增長。下圖1為某森林生態系統碳循環示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組分：A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物，圖中面積大小代表其同化能量的多少。圖2為食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”中能量的流動情況，字母代表能量值，松毛蟲攝入的能量為2.2×109kJ,c中能量為6×108kJ,b中能量為1.2×109kJ，杜鵑同化能量為2.4×108kJ。請回答下列問題。（1）圖1中的①過程主要為_________，②過程中碳的傳遞形式是_________。食物網可表示為_________。（2）引起全球溫室氣體急增的主要原因_________，要實現“碳中和”，應采取的措施有_________。（3）圖2中的馬尾松對應圖1中成分為_________（填符號），c中的能量是_________同化的能量。（4）圖2中b表示松毛蟲用于_________的能量，松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為_________，松毛蟲流入分解者的能量為_________（用圖2中字母表示）。11．（14分）如圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖，其中甲～丁代表器官或細胞，①～⑤代表激素。請據圖回答下列問題：（1）甲代表的器官是________，①激素它能特異性作用于乙細胞的原因是__________________。（2）圖中③的調節機制是_________，其作用是____________________________。因為_________________________，所以體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。12．圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。據圖回答問題（1）肺炎球菌細胞的結構與圖1細胞相比，最主要區別是沒有_____。能發生堿基互補配對的細胞器有_____（以上均填標號）。（2）某動物如圖1所示結構三種細胞（上皮細胞、肝細胞、產生抗體的細胞），其核內所含DNA和細胞內所含的RNA種類是否相同？_____（3）圖2中具有同源染色體的細胞有_____，A細胞的名稱是_____。基因的自由組合發生于圖2中的_____細胞所處的時期。（4）若圖1示人體皮膚生發層細胞，則該細胞可能會發生圖2中_____細胞所示的分裂現象。（5）圖3中a~c表示染色單體的是_____上，Ⅲ對應于圖2中的_____細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、調查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調查植物的豐富度。2、觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查。【詳解】A、為調查不同時間土壤中小動物類群的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣作為對照試驗，A正確；B、由于土壤小動物身體微小，活動能力強，不能用樣方法和標志重捕法調查豐富度，可采用取樣器取樣的方法進行調查，B錯誤；C、利用小動物的避光、避熱性，收集土樣中的小動物時可采用帶燈罩的冷光源，調查其豐富度，C正確；D、對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征，保證實驗結果的可靠性，D正確。故選B。2、A【解析】體液調節包括激素調節和其他化學物質的調節；激素調節是體液調節的主要內容。單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節，人和高等動物以神經調節為主，部分體液調節受神經調節的控制。【詳解】A、激素和神經遞質都需要體液的運輸，A錯誤；B、去甲腎上腺激素是某些神經元分泌神經遞質，可參與興奮在細胞間的傳遞，B正確；C、由題中信息可知，去甲腎上腺激素與突觸前膜受體結合抑制神經元繼續分泌去甲腎上腺素屬于反饋調節，C正確；D、神經調節與體液調節相比具有作用時間短、范圍局限的特點，D正確；故選A。3、C【解析】內環境穩態及調節：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程；（2）定義：在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態；（3）調節機制：神經-體液-免疫調節網絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、感冒發燒時，食欲不振，是因為體溫升高，酶活性降低，導致代謝活動紊亂，A正確；B、中暑是由于天氣炎熱，機體體溫調節失調，同時由于機體丟失大量水和無機鹽，導致水鹽平衡失調導致的，B正確；C、高原反應是人體暴露于低壓低氧環境后產生的各種病理性反應，但散熱量等于產熱量，C錯誤；D、尿毒癥是腎臟發生病變，無法排出體內多余的尿素、水、無機鹽等代謝廢物，導致尿素等代謝廢物在體內積累，D正確。故選C。4、C【解析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現象示意圖，Dicer酶能特異識別雙鏈RNA，切割產生的siRNA與一種蛋白質結合形成RISC復合體。RlSC通過堿基配對結合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將靶基因mRNA降解，造成蛋白質無法合成。【詳解】A、通過分析可知，RNAi通過降解靶基因的mRNA造成蛋白質無法合成，來實現對基因轉錄后的調控作用，A正確；B、由圖可知，RlSC通過堿基配對結合到mRNA上，并切割該mRNA，具有核酸酶的功能，B正確；C、Dicer能特異識別和酶切雙鏈RNA，其切割的是核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，兩者不同，C錯誤；D、RNAi能利用與mRNA互補的非編碼RNA，使特定基因的表達發生沉默，即使用RNAi技術可以特異性關閉特定基因的表達，D正確。故選C。5、C【解析】分析題圖：Ⅰ是大氣中的二氧化碳庫，Ⅱ是初級消費者，Ⅲ是次級消費者，Ⅳ是分解者；①是光合作用，⑧是生產者的呼吸作用，②③是動物攝食，④⑤⑥表示殘枝敗葉、尸體糞便的碳以有機物的形式流向分解者，⑦是分解者的分解作用。【詳解】A、碳循環中碳回到無機環境的途徑有動植物的呼吸作用、微生物的分解作用及化石燃料的燃燒等，圖中Ⅱ、Ⅲ分別表示初級消費者和次級消費者，它們的呼吸作用可以釋放CO2，A正確；B、①表示光合作用或化能合成作用，⑦表示生產者的呼吸作用，⑧表示分解者的分解作用，這些途徑都是以CO2的形式進行，②③④⑤⑥是碳在群落內部的流動，以有機物的形式進行，B正確；C、Ⅱ表示初級消費者，Ⅲ表示次級消費者，Ⅳ表示分解者，捕食食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者，C錯誤；D、生態系統的信息傳遞在捕食者和被捕食者之間可以雙向傳遞，而能量流動只能單向進行，D正確。故選C。6、A【解析】1、神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。2、神經系統包括中樞神經系統和外周神經系統，中樞神經系統由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經系統包括脊神經、腦神經、自主神經，自主神經系統包括交感神經和副交感神經。交感神經和副交感神經是調節人體內臟功能的神經裝置，所以也叫內臟神經系統，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經系統，也可稱為植物性神經系統。【詳解】A、交感神經和副交感神經屬于傳出神經，也可稱為植物性神經系統，A正確；B、根據題意，阻斷交感神經心率降低，說明去甲腎上腺素可升高心率，B錯誤；C、根據題意，阻斷副交感神經心率大幅度提高，說明副交感神經對心臟搏動有抑制作用，其興奮導致心臟搏動減慢，C錯誤；D、交感神經和副交感神經是調節人體內臟功能的神經裝置，所以也叫內臟神經系統，其功能不完全受人類的意識支配，D錯誤。故選A。7、C【解析】生態系統的結構為：組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構是指食物鏈和食物網；植食性動物屬于初級消費者，以植食性動物為食的動物屬于次級消費者，以此類推；食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養級的消費者，分解者不屬于營養結構的組成成分；各營養級間的能量傳遞效率為10%～20%。【詳解】A.根據題意，甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，沒有這些甲蟲，落葉層將嚴重堆積，可以推知甲蟲應該屬于生態系統中的分解者，A錯誤；B.食物鏈中的生物之間是捕食關系，而甲蟲是分解者，不屬于食物鏈的成分，B錯誤；C.甲蟲屬于分解者，能夠促進生態系統的物質循環，C正確；D.甲蟲是分解者，而能量金字塔的底部是生產者，D錯誤；【點睛】解答本題的關鍵是掌握生態系統的組成成分和營養結構，明確生態系統的食物鏈中只有生產者和消費者，沒有分解者。8、C【解析】生長素生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，過高濃度抑制生長。極性運輸就是將物質從植物的形態學上端運送到形態學下端。【詳解】A、在水平放置的燕麥根處，生長素表現為兩重性，所以甲為遠地側，IAA含量低于乙（近地側）生長快，A正確；B、在水平放置的燕麥芽處，生長素表現為促進生長的作用，甲為近地側，IAA含量高于乙（遠地側），生長快，B正確；C、0-20min內，IAA的運輸方式有極性運輸，但是還沒有橫向運輸，導致生長素在近地側與遠地側分布均勻，其伸長長度相等，C錯誤；D、生長素是由尖端產生的，若實驗前除去芽的尖端，則不能產生生長素，芽處不會出現圖2實驗結果，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）種群密度（2）①.b②.ef③.變大（3）①.抽樣檢測②.代謝廢物大量積累或pH變化③.6×109④.偏大（4）①.Ⅲ②.Ⅰ【解析】1、種群密度是種群最基本的數量特征。2、探究酵母菌種群數量的變化實驗中，實驗流程為：(1)酵母菌培養(液體培養基，無菌條件)→(2)振蕩培養基(酵母菌均勻分布于培養基中)→(3)觀察并計數→重復(2)、(3)步驟(每天計數酵母菌數量的時間要固定)→繪圖分析。【小問1詳解】種群的特征包括空間特征和數量特征，其中種群密度是種群最基本的數量特征。【小問2詳解】草原上的鼠在b時刻種群數量為K/2，此時增長速率最快，故最好在b時刻前進行防治；在草原中投放一定數量的蛇后，蛇發揮明顯效應的時間段是草原鼠數量下降這段時間，為ef段；若投放的蛇因不適應當地草原的環境部分死亡，則草原鼠數量降低速度減慢，因此α角度變大。【小問3詳解】調查酵母菌數量的方法為抽樣檢測法；DE段酵母菌數量減少的原因除了營養物質大量消耗之外還可能是代謝廢物大量積累或pH變化；由圖乙及血球計數板規格可知，該血球計數板共25個中方格，血球計數板上酵母菌數量為24×25=600個，又因為血球計數板體積為1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培養液含有的酵母菌數量為600÷(0.1×10-3)×103=6×109，所得計數中的菌可能有死菌，故該數值比實際活菌數量偏大。【小問4詳解】圖丙Ⅰ增長型、Ⅱ穩定型、Ⅲ衰退型；圖甲中D點出生率小于死亡率，屬于衰退型的年齡結構，故為圖丙中的Ⅲ，漁業生產中，要嚴格控制網眼大小以保護幼魚，使魚種群的年齡結構為增長型，即圖丙中Ⅰ所示的類型。【點睛】本題主要考查種群的數量特征和種群的數量變化，熟記知識點是做題關鍵。10、（1）①.光合作用②.含碳有機物③.（2）①.二氧化碳增多②.大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節能減排、開發新能源（3）①.乙②.杜鵑（4）①.生長、發育、繁殖②.15%③.d、f【解析】分析圖1：甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產者，丙是消費者，丁是分解者。分析圖2：a表示松毛蟲同化的能量；b表示松毛蟲用于生長、發育和繁殖的能量，c表示松毛蟲的糞便量，d表示松毛蟲流向分解者的能量，e表示杜鵑的同化量，f是杜鵑的糞便量。【小問1詳解】結合分析可知，圖中甲是大氣中的二氧化碳庫，乙是生產者，故①過程主要是生產者的光合作用；②表示生產者和分解者之間的關系，該過程中碳的傳遞形式是含碳有機物；丙代表各級消費者，其中A生物量所占比例最大，B、C相當，D最少，所以圖1中可能存在捕食食物鏈（網）為：。【小問2詳解】引起全球溫室效應的主要原因是二氧化碳的增多；要實現碳中和，可采取的措施包括大量植樹造林、減少化石燃料的燃燒、節能減排、開發新能源等。【小問3詳解】圖2中的馬尾松屬于生產者，對應圖1中成分為乙；c中的能量是杜鵑攝入的能量-糞便的能量，為杜鵑同化的能量。【小問4詳解】圖2中的b是松毛蟲同化作用除去呼吸作用散失的能量，表示松毛蟲用于生長、發育、繁殖的能量；能量傳遞效率為相鄰兩個營養級之間同化量的比值，故松毛蟲到杜鵑的能量傳遞效率為e/a×100%=2.4×108/（2.2×109kJ-6×108kJ）×100%=15%；松毛蟲流入分解者的能量包括其遺體、殘骸中的能量和下一營養級糞便中的能量，故包括圖中的d和f。【點睛】本題考查物生態系統的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力，準確判斷題圖信息是解題關鍵。11、①.下丘腦②.乙細胞上具有①的特異性受體③.反饋調節④.使甲狀腺激素的含量不至于過高（維持激素水平的相對穩定或維持內環境的穩態）⑤.激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活【解析】據圖可知，甲～丁依次代表下丘腦、垂體、胰島A細胞、胰島B細胞；①～⑤分別代表促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素、胰島素。【詳解】（1）根據分析可知，甲代表的器官是下丘腦，①促甲狀腺激素釋放激素能特異性作用于乙細胞的原因是乙細胞上具有①促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體。（2）據圖可知，圖中③的調節機制是（負）反饋調節，其作用是使甲狀腺激素的含量不至于過高（維持激素水平的相對穩定或維持內環境的穩態）。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，體內需要源源不斷地產生激素，才能維持激素含量的動態平衡。【點睛】掌握激素的分級調節機制，能分析相關調節過程圖，從中識別出相關器官和激素，并用其解決初階問題。12、（1）①.⑧（⑦）②.②⑤（2）DNA相同RNA不同（3）①.CD②.次級精母細胞③.D（4）C（5）①.b②.B③.著絲點分裂，姐妹染色單體分開【解析】分析圖1：①～⑧依次表示中心體