河北省廊坊市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面的內容按要求抄寫下來。春（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，把漢字規(guī)范地寫到田字格里。

在遼闊無yín_____的草地上，biāo_____肥體壯的jùn_____馬時而極目遠tiào_____，時而縱情奔chí_____，以高貴的yí_____態(tài)向人昭示著自己是這個自由王國的主人和公jué_____。遠處，深深的野草zhē_____掩著運河，幾條小tǐng_____和幾sōu_____艦船匆匆往來，好似在草地上行駛。運河岸邊，不多的幾棵柳樹婀娜多姿，yǎotiǎo_______的柳條下，父親悠然自得地垂釣，兒子興致勃勃地捉màzha_______、翻qiūyǐn_______，給父親做魚餌。這是真正的荷蘭，被yù_____為牧場之國，令人juàn_____戀的地方。2）.葉圣陶先生說過，說明文以“說明白了”為成功。這學期我們學習了____、____、____、____等說明方法，還知道說明文的語言風格多樣，有的平實、有的活潑，無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。3）.根據你的梳理與理解填空。

（1）《稚子弄冰》和《村晚》中，描寫了聲音的詩句分別是“____________________”和“____________________”；《鳥鳴澗》中以動襯靜的詩句是“__________，__________”。

（2）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，描寫山河的詩句是“____________，____________”。其中“________”對仗“五千仞”，氣勢雄偉，富有生氣。

（3）《聞官軍收河南河北》一詩中，詩人想象到的返鄉(xiāng)路是“____________，____________。”

（4）本冊積累的名言警句中，有兩句話都出自《論語》，它們分別是：“__________，小人喻于利。”“君子坦蕩蕩，__________。”4）.根據課文內容填空。

（1）課文以《父愛之舟》為題，是因為_____________。

（2）課文《獵人海力布》主要寫了兩件事，一是______________，二是________________，說明海力布是一個___________的人。本學期我們也讀過一些課外書，其中一本書名是《_______________》。主人公的名字是_______________，主要講了他（她）的事跡：__________，說明了他（她）是一個__________的人。5）.關于珍惜時間的名言警句有很多，比如：__________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列各句運用的描寫方法判斷正確的一項是（

）

①語言描寫

②動作描寫

③神態(tài)描寫

④心理描寫

（1）武松尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”

（2）她有點局促不安，時而眉頭輕皺，時而嘴角微微上揚。

（3）外公訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”

（4）眾猴拖男挈女，喚弟呼兄，一起跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。A．①②④③B．①③②④C．④③①②D．④②①③2）.顏真卿是唐代著名的書法家，他的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點，他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。下面最有可能是他的作品的是（）A．B．C．D．3）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．眷戀

隴罩

軍令壯

養(yǎng)尊處優(yōu)B．附庸

挺脫

露餡兒

半夜三更C．慈詳

端莊

下意識

峰平浪靜D．承認

摔跤

圓滾滾

躍躍欲拭評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.金碧輝煌

亭臺樓閣

不計其數

詩情畫意（請你從以上詞語中任選兩個寫一句通順連貫的話）

_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將人物名與窗花正確對應連線，獲得剪窗花的資格。

漢鐘離

濟公

藺相如

何仙姑

嫦娥

花木蘭2）.把下列對應的選項連接起來。

富蘭克林

瑞典

《本草綱目》

愛迪生

明代

炸藥

談遷

美國

白熾燈

李時珍

明末清初

避雷針

諾貝爾

美國

《國榷》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在橫線上。

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草。

②

每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木。

③

所以,泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻著自己。

④

但是如果沒有泥土，哪來花草樹木，哪來人類生物呢？

⑤

你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

⑥

你注意過那藏著植物根須的泥土嗎

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）.根據音序的先后順序排列下面的漢字。

贏

擦

齜

弗

艘

鷗

_______________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)“紗巾、仿礙、慌言、闖入”這一組詞語中沒有錯別字。(

)

(2)帶著問題閱讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，必須在理解的基礎上，再繼續(xù)往下讀。(

)

(3)《白鷺》一文中，作者對白鷺的喜愛與驚嘆之情，體現在字里行間，感情流露自然而真摯。(

)

(4)《題臨安邸》一詩描繪了當時南宋朝廷統(tǒng)治下的老百姓安居樂業(yè)的畫面。(

)

(5)《牛郎織女》表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求以及對破壞美好生活的專制者的憎恨。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀題：山居秋暝空山新雨后，大氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．這首詩作者是______朝著名山水詩人_________。

2．下列說法有誤的一項是（

）A．首聯(lián)空山新雨后，天氣晚來秋把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。B．頷聯(lián)明月松間照，清泉石上流一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C．頸聯(lián)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。D．全詩格調清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。3．用幾句話將竹喧歸浣女，蓮動下漁舟展示的畫面描繪出來。

___________________________________

4．詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：___________________

對其中的動靜和聲色略作分析：____________________

5．作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

__________________________

6．這種意境中表現了作者怎樣的理想？

_____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花

你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？請你以自己為主人公，編一個驚險刺激的探險故事吧！注意寫清楚你希望和誰一同去探險，去哪兒探險，打算帶上那些裝備。寫的時候展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。題目自擬，400字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成練習。圖是雅安市某小學五年級（2）班漢字書寫情況統(tǒng)計圖，請你仔細研讀此圖，解決下列問題。(1)通過此圖可以看出，五（2）班在漢字書寫中存在最突出的問題是A．錯別字較多B．書寫姿勢不規(guī)范C．字跡不工整D．間架結構不合理(2)針對這次漢字書寫情況調查，要擬寫研究報告，你認為最合適的標題是A．關于有趣漢字的研究報告B．關于漢字文化的研究報告C．關于規(guī)范書寫漢字的研究報告D．關于雅安市某小學五年級（2）班學生漢字書寫情況的研究報告(3)你覺得下列哪個研究方法與此次研究報告的撰寫無關？A．查閱書籍、報刊或網絡，了解、搜集漢字字謎和歇后語。B．讓部分同學按所整理搜集的方法技巧去學習與訓練，觀察記錄這部分同學的學習情況，總結方法和經驗。C．查閱書籍、報刊或網絡，了解、搜集小學生漢字書寫的方法技巧。D．組織該班同學學習漢字書寫技巧的專題講座或邀請老師給予指導。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇加點字的正確解釋。

（1）敏而好學(

)

①敏捷。

②聰敏。

③勤勉。

（2）敏以求之者也(

)①敏捷。

②聰敏。

③勤勉。

（3）默而識之(

)

①知識。

②記住，這里讀zhi。

③認識。

（4）余嘗謂(

)

①所謂

②稱謂

③說。

（5）不恥下問(

)

①恥辱

②以……為恥。

③羞恥。

（6）學而不厭(

)

①討厭，厭惡。

②厭倦。

③滿足。

（7）吾嘗終日不食()①曾經

②吃一點兒試試；辨別滋味。③經歷；體驗。2）.讀句子，給多音字選擇正確的讀音，用“√”標出。

（1）我們劃著船在湖泊（pō

bó）中前行，忽然發(fā)現了一座美麗的小島，于是把小船停泊（pō

bó）在岸邊，上了小島。

（2）當時，歹徒恐嚇（xià

hè）我們的時候，有幾個膽小的被嚇（xià

hè）暈（yūn

yùn）了。

（3）學校食堂為學生提供（gōng

gòng）了各種各樣的健康食品