安徽省黃山市徽州區第一中學2025屆生物高三第一學期期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某昆蟲病毒是種雙鏈DNA病毒，研究人員為探究該病毒的K基因對P基因遺傳信息傳遞過程的影響，以缺失K基因的病毒感染昆蟲細胞作為實驗組，以野生型病毒感染昆蟲細胞作為對照組進行實驗。下列相關敘述正確的是（）A．病毒利用昆山細胞提供的模板和原料進行DNA復制B．病毒利用自身攜帶的核糖體在昆蟲細胞中合成蛋白質C．若K基因抑制P基因的轉錄，則實驗組P基因的mRNA合成速率低于對照組D．若K基因促進P基因的翻譯，則實驗組P基因所編碼的蛋白質合成速率低于對照組2．研究發現協助物質進出細胞的轉運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，且載體蛋白協助物質進出細胞時可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白協助物質進出細胞時不消耗能量。下列有關物質進出細胞的方式敘述，不合理的是（）A．無轉運蛋白參與的物質進出細胞方式都是自由擴散B．Na＋不能通過通道蛋白的協助逆濃度梯度運出細胞C．在主動運輸中協助物質進出細胞的蛋白質是載體蛋白D．物質依靠通道蛋白進出細胞的方式屬于被動運輸3．“為什么癌細胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產能？”該疑問被稱為“瓦博格效應”。有科學家提出“瓦博格效應”是由缺氧導致的。進一步研究發現，癌細胞線粒體上丙酮酸載體（MPC）受抑制或部分缺失，從而激活癌細胞無限增殖。以下相關敘述錯誤的是（）A．細胞癌變是原癌基因和抑癌基因選擇性表達的結果B．MPC受抑制或部分缺失將影響有氧呼吸第二、三階段C．細胞癌變過程中，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質D．如果癌細胞在氧氣充足條件下依然不能高效產能，說明“瓦博格效應”不是由缺氧導致的4．下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現象描述合理的是實驗標號

實驗名稱

觀察到的實驗現象

①

觀察植物細胞的質壁分離和復原

鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；

鏡檢2：不同細胞質壁分離的位置、程度并不一致

②

觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體

③

觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區細胞長，液泡大；分生區細胞呈正方形，多數細胞中呈紫色的染色體形態清晰

④

探究酵母菌種群數量的動態變化

酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核、液泡和線粒體的形態、數目清晰可見

A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④5．下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．細胞衰老表現為核體積變小，色素含量增加，細胞膜的通透性降低B．細胞凋亡受遺傳機制決定，被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死C．細胞癌變是細胞內正常基因突變為原癌基因或抑癌基因的結果D．細胞在分化、衰老、凋亡、癌變過程中都涉及基因的選擇性表達6．下列關于植物生長調節劑應用的敘述，正確的是（）A．使用生長素類似物可以補救大豆未授粉造成的減產B．使用赤霉素處理玉米可以獲得抗倒伏的矮壯植株C．使用細胞分裂素可用于收獲后農產品的儲存保鮮D．溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成7．某農作物細胞間隙的濃度為a，細胞液的濃度為b，細胞質基質的濃度為c，在對農作物施肥過多造成“燒苗”過程中，三者之間的關系是（）A．a>b>c B．b>c>a C．a>c>b D．b>a>c8．（10分）葉綠體起源的內共生假說認為，藍藻被真核細胞吞噬后，在共同生存繁衍的過程中，藍藻進化為宿主細胞內專門進行光合作用的細胞器——葉綠體。下列說法不支持該假說的是（）A．葉綠體內的核糖體與藍藻的類似，而與植物細胞質的核糖體不同B．葉綠體外膜成分與植物細胞膜相似，內膜成分與藍藻細胞膜相似C．葉綠體通過二分裂方式增殖，遺傳物質為裸露環狀DNAD．葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，藍藻含有藻藍素和葉綠素二、非選擇題9．（10分）下圖是人體某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖。請據圖回答：（1）科學家發現囊泡能將物質準確運輸到目的位置并“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。這種“識別代碼”的化學本質是____________________。（2）溶酶體中的多種水解酶是在結構[2]____________________上合成的，水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2→_____→_______→溶酶體(用數字和箭頭表示)。（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有____________________的功能，溶酶體的功能說明其膜的結構特點是_______________________________。圖中的某種細胞器，動植物細胞普遍存在但是功能不完全相同，該細胞器是________(填序號)。（4）若圖示細胞表示乳腺細胞，用同位素標記一定量的氨基酸培養乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細胞結構相同的是____________A．c和f

B．c和d

C．a和e

D．a和d（5）若圖示細胞表示口腔上皮細胞，現提取口腔上皮細胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據面積為S，請預測：口腔上皮細胞膜表面積的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。（6）核仁的體積與代謝強度密度相關，代謝活躍的細胞中核仁體積___________。（7）圖中含有尿嘧啶的細胞器有____________。（填寫圖中1-5數字）10．（14分）下表表示土壤水分含量對處于初蕾期的某品種棉花植株葉片葉綠素含量及光合速率的影響。請回答下列相關問題：組別土壤水分含量（%）葉綠素含量（mg·L-1）光合速率（μmolCO9·m-9·s-1）葉綠素a葉綠素b甲70（正常）1．59．98．58乙554．49．05．54丙456．87．88．58丁857．97．99．55（1）土壤水分沿著根毛、皮層滲透進入根導管，最后運輸到葉片等，但只有少數用于光合作用、有氧呼吸等代謝過程，其中______________過程中的水是在生物膜上被利用的；且根毛細胞細胞液的滲透壓______________（填“大于”“等于”或“小于”）皮層細胞細胞液的滲透壓。（9）一段時間后發現丁組植株葉片明顯變黃，原因是__________________________。據上表分析，土壤缺水導致光合速率減小的主要原因是_______________________________________。（8）進一步研究表明，恢復土壤水分后，丁組變黃的葉片葉綠素含量難以恢復正常，可能是嚴重缺水使_____________（填結構）受到一定程度的破壞。11．（14分）突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果，深受大家喜愛，但其抗寒能力差，這成為限制該種石榴栽培的重要因素。科學家們利用基因工程對其進行定向改造，以得到抗寒性強的優良品種。下圖表示構建基因表達載體的方法，圖中標注的是限制酶的酶切位點，請回答下列問題：（1）在切割目的基因時選擇的兩種限制酶最好為____________________，選擇兩種限制酶的優勢是可避免________________。（2）可通過________技術對獲得的抗寒基因進行體外擴增，該過程使DNA解旋的方法與細胞內復制時的差異是________________，體外擴增時使用的酶具有的顯著特點是__________________。（3）將重組質粒導入經________（過程）培養成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。12．某種自花傳粉植物的紅花對白花為顯性，該相對性狀受兩對等位基因（Y、y和R、r）控制。現讓純合紅花和純合白花植株作親本進行雜交，所得F1全為紅花植株，F1自交得F2，F2中紅花：白花=9：1．請回答下列問題：（1）該植物花色性狀的遺傳遵循__________定律。親本的基因型為__________。（2）理論上，在F2白花植株中，純合子占__________。假若親本白花植株與F1雜交理論上，子代花色的表現型及比例是__________。（3）現讓F2中紅花植株與隱性純合白花植株雜交，__________（填“能”或“不能”）通過次雜交實驗將F2中紅花植株的基因型全部區分開來，判斷的依據是__________。（4）若另選兩種基因型的植株作親本雜交，F1和F2的表現型及比例與題干結果完全相同，可推斷這兩株親本植株的基因型為____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

病毒沒有細胞結構，需依賴于宿主細胞生存。基因是一段有功能的核酸，在大多數生物中是一段DNA，在少數生物（RNA病毒）中是一段RNA。基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。【詳解】A、病毒進行DNA復制，模板是病毒的DNA，A錯誤；B、病毒沒有細胞結構，沒有核糖體，B錯誤；C、若K基因抑制P基因的轉錄，則實驗組缺失K基因，P基因的mRNA合成速率高于對照組，C錯誤；D、若K基因促進P基因的翻譯，則實驗組缺失K基因，P基因所編碼的蛋白質合成速率低于對照組，D正確。故選D。2、A【解析】

1、小分子物質跨膜運輸的方式和特點：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散（簡單擴散）高濃度低濃度不需不需水、CO2、O2、甘油,苯、酒精等協助擴散（易化擴散）高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖等2、大分子的運輸方式:胞吞和胞吐:大分子物質進出細胞的方式，不需要載體，但需要能量，體現了細胞膜的流動性。【詳解】A、無轉運蛋白參與的物質進出細胞方式有自由擴散和胞吞、胞吐，A錯誤；B、Na＋通過載體蛋白的協助逆濃度梯度運出細胞，通道蛋白只能進行順濃度梯度運輸，B正確；C、在主動運輸中協助物質進出細胞的蛋白質是載體蛋白，C正確；D、物質依靠通道蛋白進出細胞的方式是協助擴散，屬于被動運輸，D正確。故選A。3、A【解析】

1、癌細胞的主要特征是：能夠無限增殖，形態結構發生了變化，細胞表面發生了變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞彼此間的黏著性減少，容易分散和轉移。2、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發生在細胞質基質中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生，二氧化碳和[H]，發生在線粒體基質中，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發生在線粒體內膜上，有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，合成的ATP數量最多。3、無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發生在細胞質基質中，第二階段是丙酮酸和[H]反應產生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發生在細胞質基質中。【詳解】A、癌細胞的發生是原癌基因和抑癌基因共同選擇性表達的結果，即癌細胞的形成是原癌基因的過度表達與抑癌基因的表達受到過度抑制的綜合結果，A錯誤；B、有氧呼吸的第二、三階段進行的場所是線粒體，MPC受抑制或部分缺失，間接抑制丙酮酸進線粒體，將影響有氧呼吸第二、三階段，B正確；C、細胞癌變過程中，甲胎蛋白（AFP）、癌胚抗原（CEA）是兩種糖蛋白，在某些特定的腫瘤細胞中表達出來，C正確；D、如果將癌細胞放入克服上述條件(充足氧)的情況下培養，發現癌細胞仍然大量消耗葡萄糖卻不能高效產能，說明“瓦博格效應”不是由缺氧導致的，D正確；故選A。【點睛】結合細胞癌變的知識分析題意是解題的關鍵。4、A【解析】

觀察植物細胞的質壁分離和復原時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大，占據整個細胞體積的絕大部分，呈紫色，不同細胞的細胞液濃度大小不同，質壁分離的位置、程度并不一致，A項正確；

用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞時，不能觀察到核糖體，B項錯誤；

觀察細胞有絲分裂時，洋蔥根尖伸長區高度分化細胞長，液泡大，分生區細胞分化程度低，呈正方形，染色體經龍膽紫染色后呈紫色，形態清晰，但少數細胞處于分裂期，呈紫色，C項錯誤；

線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態，D項錯誤。【點睛】本題以實驗的客觀事實呈現的形式，考查學生對教材中“生物知識內容表”所列的相關生物實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。理解該實驗的目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，是解答此題的關鍵，這需要學生在平時學習時注意積累，以達到舉一反三。5、D【解析】

細胞衰老是指細胞在執行生命活動過程中，隨著時間的推移，細胞增殖與分化能力和生理功能逐漸發生衰退的變化過程。細胞衰老主要有以下特征：①細胞內的色素會出現積累的現象。②細胞內的水分會減小，體積相應的也會變小，人體的新陳代謝速度也會減小。③細胞的呼吸速度會減慢，細胞核的體積會增大等。細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而細胞壞死是由外界不利因素引起的，對生物體不利。細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其中原癌基因負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。【詳解】A、細胞衰老表現為核體積變大，色素含量增加，細胞膜的通透性降低，A錯誤；B、細胞凋亡受遺傳機制決定，被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，B錯誤；C、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發生基因突變的結果，C錯誤；D、細胞在分化、衰老、凋亡、癌變過程均為受基因控制，都涉及基因的選擇性表達，D正確。故選D。6、C【解析】

植物生長調節劑是人工合成的具有與植物激素相類似的生理作用的化學物質。赤霉素的作用是促進生長，解除休眠。生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發育等。細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化。【詳解】A、生長素類似物可促進未受粉的子房發育形成無子果實。大豆收獲的是種子，未授粉時胚珠不能發育成種子，所以使用生長素類似物不能補救大豆未授粉造成的減產，A錯誤；B、赤霉素可促進莖稈伸長，使植株增高，使用赤霉素處理玉米不能獲得抗倒伏的矮壯植株，B錯誤；C、細胞分裂素的主要作用是促進細胞的分裂，延緩衰老，常用于蔬菜、水果等保鮮儲存，C正確；D、乙烯可促進果實的成熟，不能促進果實的形成，D錯誤。故選C。7、C【解析】

植物細胞的質壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。【詳解】水分由溶液濃度低的流向溶液濃度高的，缺水而萎蔫是細胞失水的表現，所以濃度高低依次是細胞間隙大于細胞質基質大于細胞液。故選C。【點睛】本題主要考查對細胞的吸水和失水等考點的理解。8、D【解析】

葉綠體是細胞中具有雙層膜的一種細胞器，其內部含有DNA、RNA和核糖體，可以進行復制、轉錄和翻譯，是一種半自主性的細胞器。在內部分布有光合色素和有關的酶，可以進行光合作用產生有機物。內共生假說假定葉綠體來自于一個獨立的藍藻。【詳解】A、葉綠體內部含有核糖體，其與藍藻這種原核生物的核糖體相似，而與植物細胞的核糖體不同，可作為葉綠體來源于藍藻的依據，A正確；B、內共生假說假定葉肉細胞把藍藻細胞胞吞進細胞內，則在藍藻細胞外形成一層囊泡，這層囊泡來自于植物細胞膜，后續演變為葉綠體的外膜，而葉綠體的內膜為原來藍藻細胞的細胞膜，B正確；C、葉綠體的分列方式類似于原核生物的二分裂，且內部的遺傳物質儲存形式也類似于原核生物的擬核，為裸露的DNA，C正確；D、葉綠體和藍藻中含有的光合色素有區別，因此不能證明內共生假說的正確性，D錯誤；故選D。【點睛】該題的突破點為通過題干中對內共生假說的介紹，有目的尋找葉綠體這種真核生物中的細胞器和原核生物藍藻的共同點作為假說成立的依據即可。二、非選擇題9、糖蛋白(或蛋白質)附著在內質網上的核糖體（核糖體）14分解衰老、損傷的細胞器具有一定的流動性4A小于增大235【解析】分析：圖中1是內質網，2、3是核糖體，4是高爾基體，5是線粒體。溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”。核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關；核仁的大小與細胞合成蛋白質的多少有關．蛋白質合成旺盛的細胞核糖體多，核仁大。（1）細胞膜上的糖蛋白具有識別作用；（2）由圖可知，溶酶體起源于高爾基體；高爾基體參與分泌蛋白的加工、轉運和分泌，而分泌蛋白是在附著在內質網上的核糖體上合成的，因此溶酶體中的酶主要是在附著在內質網上的的核糖體上合成的，水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2核糖體→1內質網→4高爾基體→溶酶體；（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能，溶酶體的功能說明其膜的結構特點是具有一定的流動性。高爾基體存在于動植物細胞中，動物細胞的高爾基體與分泌功能有關，植物細胞的高爾基體與細胞壁的形成有關，因此動、植物細胞都有，但是功能不同的是高爾基體，即圖中4；（4）分析甲圖可知，用35S標記一定量的氨基酸，來培養乳腺細胞，放射性強度最先出現在a，然后出現在b，最后出現在c，由于分泌蛋白首先在內質網上的核糖體上經翻譯過程形成，然后先后進入內質網和高爾基體上進行加工，因此a、b、c分別是核糖體、內質網、高爾基體；分析乙曲線可知，在分泌蛋白的形成過程中，由于內質網不斷“出芽”形成囊泡，因此內質網的膜面積減少；高爾基體不斷與內質網上的囊泡融合，然后再“出芽”形成囊泡，因此高爾基體膜面積不變；而細胞膜不斷與高爾基體上形成的囊泡融合，因此細胞膜的膜面積增加，說明d是內質網，e是細胞膜，f是高爾基體。故選A。（5）由于細胞中含有細胞膜、核膜和細胞器膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，則口腔上皮細胞表面積的值小于S/2；（6）核仁的體積與代謝強度密度相關，代謝活躍的細胞中核仁體積增大；（7）尿嘧啶存在于RNA中，圖中含有RNA的細胞器有核糖體和線粒體，故答案是2、3、5。10、光合作用小于缺水導致葉綠素含量減少，因而葉片變黃缺水導致葉綠素含量減少，吸收光能減少，光反應減弱，為暗反應提供的[H]和ATP減少，進而導致光合速率減小葉綠體類囊體【解析】

由表格數據可知，隨土壤含水量的降低，葉綠素a和葉綠素b的含量均下降，其中葉綠素a下降的更明顯，光合速率也隨之降低。【詳解】（1）光合作用中的光反應是指水分子在葉綠體的類囊體薄膜上被分解產生還原氫及氧氣的過程；有氧呼吸第二階段消耗水，場所是線粒體基質。細胞吸水時必須保證細胞液濃度高于外界溶液，而水分需通過根毛細胞吸收，然后進入皮層細胞，最后由導管運輸，故根毛細胞細胞液的滲透壓小于皮層細胞細胞液的滲透壓。（9）葉片顏色與葉片中葉綠素及其他色素的含量有關，葉綠素含量減少，則葉片變黃；所以缺水條件下由于葉綠素減少，而使丁組葉片變黃。光合作用分為光反應和暗反應，缺水導致葉綠素含量減少，吸收光能減少，光反應減弱，為暗反應提供的[H]和ATP減少，進而導致光合速率減小。（8）葉綠素存在于類囊體膜上，在嚴重缺水的環境下，丁組變黃的葉片葉綠素含量難以恢復正常，可能是嚴重缺水使葉綠體類囊體受到一定程度的破壞。【點睛】本題考查光合作用的影響因素，意在考查考生對所學知識的識記和應用能力。11、SmaI和PstI質粒自身成環和質粒與目的基因的反向連接PCR體外擴增目的基因利用加熱至90~95℃的高溫使DNA解旋，細胞內復制目的基因使用解旋酶使DNA解旋耐高溫（或具有熱穩定性）脫分化農桿菌轉化【解析】

分析題圖可知：HindIII的切割位點會破壞質粒的標記基因，AluI會破壞目的基因，故不能用上述兩種酶切割。【詳解】（1）根據圖中各種限制酶的切割位點，既可以獲得目的基因又不能破壞質粒上的標記基因，故選用SmaI和PstI；選擇兩種酶的優勢是可避免含有目的基因的外源DNA自身環化，可以防止質粒自身環化，也可避免質粒與目的基因的反向連接。（2）對