四平市普通高中2024-2025學年度第一學期期中教學質量檢測高一語文試題全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：必修上冊（第一至四單元）。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養人，糠不養豬，草不養牛”。這種不顧事實的說法給農業科研人員和廣大農民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日報》，憑著他杰出的學識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產又能優質”。1992年6月18日．《人民日報》在第二版刊登了袁隆平的來信。信中，袁隆平用平和的語氣、無可辯駁的事實說，最近社會上流傳雜交稻米質太差，有人貶雜交稻為“三不稻”，說什么“米不養人，糠不養豬，草不養牛”。果真是這樣嗎？我想用事實來回答：我國是世界上第一個在生產上利用水稻雜種優勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產100千克左右。1976年—1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產量最高的一個水稻良種“汕優63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產穩定在500千克左右，不僅產量高而且品質好，被評為全國優質秈稻米。的確，在我國南方生產的稻谷中，有相當一部分米質較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數為這種早秈稻。他寫道，雙季晚稻和一季中稻一般品質較好，糧店偶爾出售這種稻米時，則出現排長隊爭購的現象。而雜交稻則占雙季晚稻和中稻面積的80%左右，產量占90%以上。因此，說雜交稻屬劣質米與事實不符。（摘編自沈英甲《喜看稻菽千重浪》）材料二：記者：您和雷鋒都被評為“最美奮斗者”，你們的事跡都很好地詮釋了“幸福源自奮斗，成功在于奉獻，平凡造就偉大”的價值理念，有許多共同之處呢。袁老：我和雷鋒是同時代的人，都出生在舊中國，經歷過國家貧窮落后、人民受苦挨餓的日子。新中國成立后，我們那一代人都翻身了，就想怎樣為國家做事，報效國家，為人民服務，記者：您和雷鋒還有一個共同點，就是既熱愛本職工作，又愛好文藝。雷鋒有一張拉手風琴的照片，您也喜歡拉小提琴，聽說還寫詩，用現在的話說屬于文藝青年。袁老：是呀，雷鋒喜歡做好事，也有自己的愛好。我過去喜歡拉小提琴，年輕時喜歡游泳，還拿過武漢市的第一名呢。記者：聽說您很受年輕人喜歡，有什么成功經驗與年輕人分享？袁老：成功就8個字：知識，汗水，靈感，機遇。知識是基礎，汗水要實踐，靈感是思想火花，當你做研究或干其他事情山窮水盡時，靈感一來，就豁然開朗了。機遇就好理解了，機遇偏愛有心人。（摘編自《做任何事情都需要雷鋒精神》）材料三：“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了，享年91歲。巨匠隕落，舉世哀痛。他的辭世，是中國和世界科學界的巨大損失，是中國人民和世界人民的巨大損失。“國之脊梁”，必將被我們永遠銘記。卓越貢獻改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者，是令人尊敬和愛戴的科學家。他是雜交水稻研究的開創者，是世界上第一個將水稻的雜交優勢成功地應用于生產的科學家，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系。他幾十年來致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，為我國糧食安全、農業科學發展和世界糧食供給作出巨大貢獻。治學態度影響深遠。袁隆平是新中國培養的第一代大學生，飽受困難挫折，閱盡人間滄桑。無論境遇如何，他的身上始終流淌著家國天下的熱血。青春年華揮灑在田間地頭，須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級雜交稻的巔峰。一路走來，袁隆平的科研不乏質疑、失敗、挫折，他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功，闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學研究不失敗的呢”一直鼓舞著無數科學家博弈科學的競場；他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷，不要怕別人說你標新立異”，一直激勵著年輕學子勇闖創新的殿堂。高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利，踏實做人。他無數次拒絕了來自國外的巨薪聘請，因為他知道他和雜交水稻的根都在中國。功名之下不忘初心，他始終銘記投身科學研究的激情與夢想，始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對待成就，他極富人情味，常懷感恩心，把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中，他既不追逐時尚的消費觀，也不把個人的財富看成是負擔，曾因為多看了幾眼豪車上新聞，卻依然選擇普通的車子下試驗田。“如果老想著享受，哪有心思搞科研呢？”這就是他對待生活的態度。（摘編自《袁隆平的卓越人生就像他最熱愛的種子》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．由材料一中袁隆平援引的數據可知，自1976年至1991年這15年間，我國增產糧食近2000億千克。B．雙季早稻米質差，而雙季晚稻和一季中稻則品質好，雙季晚稻和中稻中主要是雜交稻，因此，雜交稻品質并不差。C．袁隆平出生在貧窮落后、人民生活水平差的舊中國。他懷著拳拳赤子心，立志為國家做事、為人民服務。D．作為和雷鋒同時代飽受困難挫折的人，袁隆平認為“學習”“實踐”不容忽視，機遇偏愛有心人．2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．寫好人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，寫出人物的鮮明個性和情懷境界。材料一中袁隆平的來信，就展現其非凡的修養和學識。B．材料二中，記者的提問從袁隆平和雷鋒的共同愛好切入，說明記者能事先了解采訪對象的生活背景，講究訪談技巧，發問得體。C．袁隆平知道他和雜交水稻的根都在中國，他多次拒絕了來自國外的巨薪聘請，心無旁騖地投身于科學研究。D．袁隆平認為，搞科研需要“標新立異”，否則永遠無法找出超級雜交水稻技術體系中需要攻克的難題。3．結合材料內容，下列選項中最能支持袁隆平“不懼權威”觀點的一項是（）（3分）A．1960年袁隆平敏銳地發現了“天然雜交稻”的雜種第一代。B．1992年袁隆平發表文章反駁有影響力的報紙頭版有關雜交稻的文章。C．1993年袁隆平要求相關部門和相關人員對推廣“玉米稻”持慎重態度。D．2001年春節剛過，袁隆平領獎前仍然帶著學生在稻田里工作。4．袁隆平是如何一步步反駁社會上關于“雜交稻米米質太差”的說法的？請結合材料一的內容進行簡要梳理。（4分）5．作為新時代青年，你覺得袁隆平的哪些精神品質或者生活態度值得你學習？請結合材料簡要分析。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。百合花茹志鵑一九四六年的中秋。我們文工團的幾個同志，由主攻團的團長分派到各個戰斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團長最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時已是下午兩點鐘了，那里已有幾個衛生員在弄著紗布棉花。滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床。我們剛到不久，來了一個鄉干部，一邊放東西，一邊喘息地喝水，同時還掏出一包飯團來嚼著。他說的什么我沒大聽清，好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因為部隊上的被子還沒發下來。我和通訊員到附近一個村子，進村后分頭去動員，不一會，我借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的；通訊員從對面走來，兩手卻是空空的。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……”“哪一家？你帶我去。”我估計一定是他說話不對，說崩了。走進老鄉的院子里，只見堂屋里靜靜的、房門上垂著一塊藍布紅額的門簾、門框兩邊貼著鮮紅的對聯。我們向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒門簾一挑，露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬翹翹的挽了髻，便大嫂長大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什么不肯借了，原來這是一條里外全新的新花被子，上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”我一努嘴，叫通訊員來拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲．衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯。走出門不遠，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。包扎所的工作人員很少，鄉干部動員了幾個婦女幫我們，那位新媳婦也來了，后來她問我：“那位同志弟到哪里去了？”我說到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續續地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們任何痛苦，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點飯食。那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意做我的下手。又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門板上。一個上了年紀的擔架員，大概把我當作醫生了，抓住我的脖子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……”只見新媳婦端著水站在床前，“啊”了一聲。我看見的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發他們走了。回轉身看見新媳婦已移過一盞油燈，解開他的衣服。她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子……等我和醫生拿了針藥趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊，低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上，衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子。（有刪節）6．下列對本文相關內容的分析，不正確的一項是（）（3分）A．小說的開頭寫分派文工團人員到戰斗連去幫助工作，接著寫向老百姓借被子，較詳細地以某戰斗連為焦點記敘了軍隊在緊急情況下有條不紊的備戰全過程。B．作者善用白描，文中“我們走進老鄉的院子里”后的描寫，使讀者像一個見證者，站在近旁，聽著屋子里的“響動”，看著通訊員“頗不服氣”的樣子。C．小通訊員為借被子向“我”求助時欲言又止；“我”向新媳婦解釋后，她只是笑，卻不說明第一次借被子時的情形，這兩處“留白”都引發了讀者聯想。D．小說以“我”的視角敘事寫人，不僅巧妙地在小通訊員和新媳婦之間穿針引線，而且將“借被”“獻被”的情節天衣無縫地連接起來，使結構謹嚴有序。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞．不正確的一項是（）（3分）A．《百合花》是一篇將戰爭主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作，對戰爭的描寫用筆儉省，而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，從中我們能體會作者的審美感受。B．小說中有不少意蘊豐富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花圖案，預示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年輕媳婦的樸實美麗與純潔無瑕。C．“你去借吧！……老百姓死封建。……”表達通訊員因沒借到被子而看不起新媳婦，也為他得知真相后自責埋下伏筆，兩處省略號則勾勒出他不善言辭的窘態。D．“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動提供了背景，對戰斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時對人物的思想情感美起到了正襯作用。8．小說的女主人公，不是姑娘，也不是大嫂，作者有意設定為新娘、新媳婦，有何妙處？請簡要說明。（4分）9．作為故事的關鍵人物，新媳婦展現出了復雜而真實的心理變化。請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳、會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱張魯在北民殷國富而不知存恤智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權．內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”（節選自諸葛亮《隆中對》）材料二：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。（節選自諸葛亮《出師表》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句．請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）劉璋暗A弱B張魯在C北D民殷國富E而不知存恤F智能之士G思H得明君。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“許”，指同意，與《核舟記》“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”中的“許”意思不同。B．“善”，指友好、親善，與《鄒忌諷齊王納諫》“王曰：‘善。’乃下令”中的“善”意思不同。C．“信”，通“伸”，伸張，與《曹劌論戰》“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“信”意思相同。D．“之”，助詞，的，與《召公諫厲王止謗》“防民之口，甚于防川”中“之”的用法相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．材料一中，諸葛亮自比于管仲、樂毅，顯示了他的自信和抱負。B．徐庶向劉備推薦諸葛亮，稱其為“臥龍”，表明徐庶有識人之明。C．諸葛亮在《隆中對》中分析了當時的天下形勢，提出了應對策略。D．諸葛亮在《出師表》中表達了對先帝的忠誠和對國家興盛的喜悅。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（4分）（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（4分）14．材料一中在劉備咨詢時，諸葛亮提出的策略有哪幾個要點？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②，白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲③中，披④草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。【注】①人事：指與人結交來往。②鞅：馬駕車時頸上的皮帶，代指車馬。這句是說居處僻陋，車馬稀少。③墟曲：猶鄉野。墟，隱僻之地。④披：撥開。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．這首詩語言質樸，語調悠然，敘述了鄉居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，飄蕩著一種古樸淳厚的情味。B．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復強調鄉居生活的清貧，暗示自己抱貧守志的高潔之心。C．中間四句是以外在的“動”來寫鄉居生活內在的“靜”，寫出作者往來于田間，打理桑麻，雖孤獨但也快樂的隱居生活。D．本詩中的“野外罕人事”與《歸園田居（其一）》中的“戶庭無塵雜”，一外一內，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官場和世俗束縛后輕松愉悅的心情。16．陶淵明的鄉居生活總體說是平靜安寧的，但是他的心情也會有喜有憂，結合詩句加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《沁園春·長沙》中，描寫靜中有動、生氣勃勃的畫面的兩句是“______，______”。（2）當不愿意低三下四去侍奉權貴的時候，許多有志之士往往用《夢游天姥吟留別》中的名句“______，______”來表明自己的態度。（3）杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句子是“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。春天的早晨，陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地灑在了書桌上。書桌上擺放著一盆綠蘿，它的葉子在陽光的照耀下顯得格外鮮綠。綠蘿旁邊，還有一本剛剛翻閱過的書，書頁微微卷曲，似乎還留有指尖的溫度。窗外，小鳥的歌聲清脆悅耳，它們似乎在慶祝這美好的一天。遠處的山巒在朝陽的映照下．輪廓分明，山色空蒙。我坐在書桌前，感受著這一切，心中充滿了寧靜和愉悅。偶爾，拂過來的一陣微風帶來那院子里盛開的櫻花散發出的淡淡的香氣。空氣中彌漫著春天的氣息，讓人心曠神怡。18．文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）19．文中波浪線部分“它們似乎在慶祝這美好的一天”使用了什么修辭手法？請模仿這種修辭手法，寫一個描述自然景象的句子。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。在人們的印象中，抑郁癥病人總是表現出情緒低落、垂頭喪氣、反應遲鈍、思維遲緩、活動減少等癥狀，很少有人①。“微笑抑郁癥”是抑郁癥的一種，多發生在都市白領或者服務行業人員身上。病癥的根源往往與患者無法正確處理外界壓力有關。這類人在社會上給人的印象是呼風喚雨，無所不能。但是，②，也有困惑、苦惱、無奈、悲傷。由于“工作的需要”“面子的需要”，他們不愿向人傾訴這些負面情緒，白天大多數時間都面帶微笑，這種“微笑”往往不是發自內心深處的真實感受，而是一種負擔，久而久之成為情緒的抑郁。和典型抑郁癥不同的是，“微笑抑郁癥”患者并不是每天縮在床上，與人喪失交往的能力更是擁有比較好的社會功能，甚至令人誤以為社交能力比普通人更好。因此，很多家屬在他們出現異常行為時，都感受震驚或者難以相信。20．下列句子中的“面子”和文中加點處的“面子”，意義和用法相同的一項是（）（3分）A．那些講究的人，穿的皮襖都是有面子的，也就是外面罩著布的。B．公司會計挪用890萬打賞女主播，為面子一次刷200個“火箭”。C．生態優先，綠色發展，城市不僅美了“面子”，也富了“里子”。D．他涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）家鄉文化會在每個人的成長中留下抹不掉的印記，不易被自己察覺，更不易為外人所知。家鄉文化的密碼往往隱藏在家鄉獨特的人物、景致、風俗中，隱藏在富有家鄉煙火氣息的器物中，隱藏在家鄉的風味特產中……請以“家鄉的文化密碼”為題，寫一篇記敘文。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四平市普通高中2024-2025學年度第一學期期中教學質量檢測高一語文·參考答案、提示及評分細則B 2．D 3．B 4．①先列舉事實，以“汕優63”獲評“全國優質秈稻米”為例，說明雜交稻品質好。②然后客觀承認雙季早稻存在米質較差的事實。③最后用詳實數據說明米質較好的雜交稻占絕大多數，由此反駁“雜交稻米米質太差”的說法。（每點1分，三點4分）5．①實事求是，治學嚴謹。寫信反駁錯誤觀點。②立志報國，敬業奉獻。歷經苦難，具有雷鋒精神。③刻苦學習，把握機遇。認為知識是靈感、機遇的基礎。④淡泊名利，不忘初心。拒絕國外巨薪聘請。⑤幸福來源于奮斗。⑥成功在于奉獻。⑦平凡造就偉大。⑧要把個人理想與國家命運相結合。⑨要有健康的個人愛好。（每點1分，任意答出六點即可）6．A 7．C 8．①突出“新”字，更易于體現女性之美，進而以之襯托年輕通訊員的高大形象。②能夠突出那條白百合花被子的新與珍貴，更能表現她對革命的支持與對烈士的關愛，從而凸顯其心靈之美。③能為借被子、給傷員擦拭污泥血跡等情節提供心理依據，使之更真實可信、生動感人。④更易于表現借被之難與幫忙之羞澀，從而反襯出軍民之間的感情的圣潔美好，突出小說的主旨。（每點2分，答出兩點即可）9．①新媳婦本來不太情愿借被子給小通訊員，因為那是她唯一的嫁妝。但是出于善良，出于對軍人的敬意，她最終還是借了出去。②后來新媳婦跟著“我”給傷員們擦拭身上的污泥血跡時，非常忸怩害羞，只答應給“我”打下手。③當新媳婦發現小通訊員犧牲了，她受到震撼，于是不再忸怩羞澀，而是莊嚴而虔誠地給他擦拭身體，認真地給他縫補衣服，并把自己的新婚被子給他鋪在棺材里，表現了她對小通訊員的無私關懷和對戰爭受害者的深切同情、哀悼。（每點2分，意思對即可）10．BDF 11．C 12．D 13．（1）這個人應前去拜見，不能讓他屈志而召來。將軍您應該親自去拜訪他。（“就”“顧”各1分，句意2分）（2）皇宮和丞相府中，都是一體的，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或在丞相府中而）不同。（“陟罰臧否”“異同”各1分，句意2分）14．①聯合孫權；②占據荊州和益州，守住險要，安撫民心；③等待時機成熟再北伐中原。（每點1分，意思對即可）15．C 16．①喜鄉間生活平靜，沒有俗事俗人打擾。“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”就表現了鄉居的平靜，“虛室絕塵想”暗含擺脫時俗束縛的喜悅。②喜鄉鄰關系友好淳厚。“相見無雜言，但道桑麻長”，與鄉鄰一起談論桑麻生長的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦。“常恐霜霰至，零落同草莽”，詩人生怕自己辛勤勞動的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經歷過鄉居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了。（每點2分）17．（1）漫江碧透 百舸爭流（2）安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏（3）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來18．示例：①一陣微風拂過，②帶來淡淡的花香，③那是院子里盛開的櫻花散發出的香氣。（寫成兩個語句，給2分；寫成三個及以上，給4分；句子通順，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）19．擬人。（1分）溪流在山間跳躍，仿佛在歡快地迎接春天的到來。（使用了擬人的修辭手法，給1分；寫景貼切，給1分；語意完整，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）20．B 21．①將他們與微笑聯系起來②事實上這些人和普通人一樣（每處2分）22．“微笑抑郁癥”患者并不是每天縮在床上，喪失與人交往的能力，而是擁有比較好的社會功能，甚至令人誤以為社交能力比普通人更好。（4分）23．【寫作提示】這是一道全命題類材料作文題。材料的主題詞是“家鄉文化”。對家鄉的思念和熱愛是亙古不變的永恒情感，家鄉是我們的精神之根，所以家鄉文化也是每個人成長過程中最深刻的印記，是個體精神生活的重要依托。材料第二句則將家鄉文化這一宏大概念具象化，列出家鄉文化的載體，可以是自然風物，可以是生活器物，可以是風味特產，也可以是人文景觀、生活體驗，甚至生命印痕、舊有記憶等等。題目要求以“家鄉的文化密碼”為題，寫一篇記敘文。寫作時，需要選取家鄉某一個具體的有特點的風物或者能彰顯家鄉氣質的人，來作為能體現家鄉文化的這一個“密碼”，寫出其獨特的風格，并把對家鄉的熱愛融注于對這一風物或人文的描繪之中，通過描繪介紹，不僅讓讀者能明白這一密碼的獨特之處，而且能透過對它的描繪探尋到“家鄉這一方獨特水土”的特殊味道和獨特文化意義。【參考立意】①探家鄉之美，尋文化密碼。②風物有信，文化有味。③獨特的節日（風俗、食物等）彰顯家鄉文化。參照高考作文評分標準文言文參考譯文：材料一：諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平、潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備在新野駐扎。徐庶拜見