第第頁幼兒園小班119活動教案模板7篇幼兒園小班119活動教案篇1活動目標試驗以水果的顏色為題材創編兒歌。體驗問答式兒歌的樂趣。活動準備蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色小圖標若干塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）活動過程1、導入——今日呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現在就請它們出來和大家見見面吧。”老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導幼兒說出是什么水果。2、學習兒歌——這些水果寶寶呀有點不愉快，由于他們沒有美麗的衣裳，不過沒關系，陳老師這有4種美麗顏色的衣裳，我們一起來看一看是什么顏色的。”出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。3、出示圖“什么水果紅紅的”老師提問——幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的.”而且告知幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，而且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。告知兒歌的名字，完整念一遍老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小伙伴，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）幼兒問老師答。4、創編兒歌——除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上美麗的衣裳，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫忙幼兒認得這些水果。請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“xxx紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）呈現四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。活動延長鼓舞幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給父親媽媽聽。幼兒園小班119活動教案篇2活動目標：1.試驗用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。2.樂意探究，體驗成功的歡快。3.培養探究自然的興趣。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。活動準備：1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子若干。（與幼兒人數相等）2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。活動過程：一、導入活動，察看各種各樣的瓶子和盒子。1."今日，老師給小伙伴帶來了很多美麗的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你愛好的，然后回到座位上。"2.先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的？（可以從形狀、顏色等方面說說）二、請幼兒試驗用各種方法打開蓋子，并用語言簡單表述。1.幼兒試驗打開蓋子。"這些瓶子和盒子雖然形狀、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動手試試吧。"（幼兒操作，老師巡回察看引導）2.結合動作示范講解開蓋子的方法。"你是怎么打開蓋子的？"幼兒邊做動作邊說，并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學做動作。3.交換盒子，體驗多種打開蓋子的方法。"剛才，小伙伴用擰、拔、掰、按等方法打開了自身的瓶蓋子，現在請你們與旁邊的小伙伴換一換，試試看你能打開其它的.蓋子嗎？"（幼兒操作）三、拓展豐富經驗。1.（出示易拉罐旺仔奶）"老師這兒還藏著寶貝呢，你們看這是什么？這個蓋子怎么打開呢？"幼兒操作并小結，手指鉤住拉環，用力拉。（出示盒裝薯片）"這是什么？這個蓋子怎么開呢？"先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。2.其實，在我們的生活中還有很多有趣味味的蓋子，它們的打開方法是不同的，小伙伴回家后再找一找，然后來告知大家，好嗎？教學反思：這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也特別好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不但會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱誠。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的自動性，本領也得到了確定的發展。幼兒園小班119活動教案篇3【活動目標】1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。2、培養幼兒良好的午睡習慣。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。【活動準備】1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。2、娃娃家游戲玩具若干。【活動過程】一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小伙伴們來學一學。二、睡覺的注意事項老師：寶寶睡著了，我們應當怎么去照料寶寶呢？1、幼兒開始討論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？2、老師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。老師：睡覺蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。老師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自身所以小伙伴睡覺時要注意。二、學習兒歌1、出示書畫面老師：這里有很多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的`事。老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小伙伴聽一聽兒歌說了些什么？2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》老師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？3、老師再次朗誦兒歌。4、老師率領幼兒學念兒歌。5、幼兒集體朗誦兒歌。老師：除了注意睡覺的姿勢，定時睡覺對我們來說也很緊要，小伙伴晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。三、結束活動老師：以后我們小伙伴睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。課后反思：幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣特別緊要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐性的引導。矯正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。幼兒園小班119活動教案篇4活動目標：1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔佑襄助料子表現出小刺猬的外形特征。2、對泥工活動的興趣，發展的動手本領和手眼協調本領。活動重點：學習用團、搓、捏的技能，并運用輔佑襄助料子表現出小刺猬的外形特征。活動難點：用團、搓、捏的技能，并運用輔佑襄助料子表現出小刺猬的外形特征。活動準備：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一塊3、老師范例一個4、火柴棒若干盒活動過程：一、活動開始。1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生不安全遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就損害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？2、老師：對啦，那就是刺猬，今日我們就要一起來做一只小刺猬。小伙伴們看一看，刺猬身上有什么啊？幼兒：對了，有很多很多尖尖的刺。3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導幼兒察看。二、基本部分。（分發操作料子）老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小伙伴，請你們把橡皮泥放在桌子中心，我們現在開始來做小刺猬啦！老師分發橡皮泥，和泥工板，請小伙伴們拿出一團橡皮泥。老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的.火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？（幼兒連續操作）老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。三、評價活動。老師：現在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小伙伴們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。（稱贊操作較好的幼兒）四、整理料子。五、活動結束。老師：好了，現在請小伙伴們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，整理好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。幼兒園小班119活動教案篇5目標：1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。2．與同伴共享新年帶來的喜悅。準備：1．幼兒已經參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的.喜悅。2．鑼一面，鼓一個。過程：1．讓幼兒泛論過新年游園活動的感受，引出課題。2．新授歌曲《新年到》。老師有神色地范唱。師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫忙幼兒熟識曲調。幼兒學唱。幼兒有神色地演唱。3．幼兒創編拜年動作，加添歌曲的演唱興趣。4．幼兒自由地找好伙伴表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。建議：鼓舞幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的歡快。評價：能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。幼兒園小班119活動教案篇6活動目標：1、了解并學習照料動物的方法2、了解正確飼養動物的方法。3、培養珍惜動物生命的觀念。活動準備：呈現各種與小動物相處的情景。活動過程（一）引導幼兒回憶前兩個活動中顯現的小動物：1、老師讓幼兒回兩個活動的內容，并提問：（1）角是怎樣游泳的？（2）魚住在哪里？（3）烏龜住在哪里？（4）蝸牛吃什么？（5）兔子怎樣運動啊？2、老師可以請幼兒模仿動物的動作。3、讓幼兒回想要如何照料這些小動物，引出下一個活動。（二）課堂活動一：1、老師播放事物投影儀。2、首先是第一對圖卡看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？（三）課堂活動二：播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍捕魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？（四）課堂活動三：1、播放第三對圖卡幫忙清掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？2、假如幼兒不知道，或回答錯誤，老師可以引導幼兒思考：我們愛好乾凈的環境，那小動物們呢？（五）課堂活動四：1、老師拿出科學圖書，重復上面的活動步驟，讓幼兒敘述。2、假如幼兒不知道答案，或回答錯誤，老師可以借助一些父親媽媽對幼兒的關懷、照料的例子，讓幼兒感受到照料小動物就像父親媽媽照料幼兒一樣。（六）總結語：1、幼兒能完全了解珍惜動物的方法后，讓幼兒給自身拍拍手當做是一種鼓舞。2、最終，頒發給幼兒愛心貼紙。幼兒園小班119活動教案篇7為進一步加強中心幼兒園安全教育，培養幼兒安全意識和自我防范本領，促進身心健康發展，依據《中學校幼兒園安全管理方法》和《中學校公共安全教育引導綱要》精神，結合我縣實際，特訂立本實施方案。一、引導思想以安全法律法規為準繩，連續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，防備為主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大于天”的高度責任感和負責精神為根本啟程點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面氣力，切實做到幼兒園師生安全，防患于未然，切實保障廣闊師生人身資產安全和幼兒健康成長。二、教育目的通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫忙幼兒園小伙伴樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救本領，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地防備安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的損害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。三、基本原則幼兒園安全教育要遵奉并服從幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，重視實踐性、應用性和實效性。依據幼兒年齡特點，深淺適合、循序漸進，不絕強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合；理論教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫忙他人相結合。四、教育內容（一）重點教育內容1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的緊要場合。（1）禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。（2）加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，躲避沖撞，謹防幼兒因游戲玩耍引起碰傷、摔傷。（3）加強戶外