第5頁共5頁2024年學期教研工作計劃范文一、針對小班幼兒良好習慣養成教育存在的問題，如內容含糊、目標不明確、要求不具體，以及培養方法單一、策略缺乏有效性等，我們從小班幼兒的實際出發，積極探索和實踐多種有效的活動策略，旨在建立合理的常規，培養幼兒初步的自我管理、自我服務、自我監督意識，促進其良好習慣的養成，并逐步形成幼兒園的原本特色。二、我們依據《指南》精神，尋找適宜的教研方式方法，以提升教師對小班幼兒良好習慣養成的教育能力。1.教研內容注重實用性：針對小班幼兒的年齡特點，我們關注其生活、衛生、行為、交往、學習等習慣，以及教師在日常教育教學中遇到的問題與困惑。我們明確了教研態度，確保幼兒習慣養成的質量，并設立了“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養成的實踐探究”等教研專題。通過集體學習、研討、實踐，我們以求實的精神、務實的方法、實在的內容，確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學中的難題。2.教研方式注重開放互動式：我們圍繞“找問題、解決問題、反思”的教研活動過程，采用全體教師參與的方式，培養教師的說、評能力。同時，我們緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。三、我們以加強常規工作為重點，不斷提高本園的保教工作水平，保證課堂質量。本學期，我們繼續將幼兒一日生活中的各生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規作為關注重點。通過規范制度的導向作用，我們引導大家注重落實一日保教規范，提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，我們關注幼兒園一日活動的每一細節，重視環境的教育內涵，精心創設園內環境、室內環境、語言環境、交流環境等，讓幼兒與環境互動。同時，在制定游戲計劃、創設游戲環境、游戲指導等各個環節中，我們充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平，引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進其社會化和個性的和諧發展。四、我們加強隊伍建設，提升教師專業素質。利用業務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育，加強愛崗敬業教育，使教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。同時，我們鼓勵教師經常翻閱各類早期養成教育類雜志，提高自身教研能力；并建議教師利用課余時間經常上教育網，吸收新信息。五、我們按課題要求認真落實，完成課題結題工作。分工負責各個課題的開展和結題工作，并邀請有經驗的課題指導老師指導課題資料的梳理。六、具體工作安排如下：某月份：1.制定教研計劃；2.教研組定期開展集體備課，研讀教材；3.各年級商討新早操；4.開展調研情況前期工作。某月份：1.進行教師自主游戲視頻案例撰寫培訓；2.研討小班幼兒行為習慣的主題活動；3.觀摩小班幼兒行為習慣主題教學活動。某月份：1.研討小班幼兒行為習慣的環境創設；2.分享小班幼兒養成行為習慣的階段性總結；3.建議教師閱讀與小班幼兒養成教育項目內容相關的書籍或資料；4.定期開展集體備課和教材研讀。某月份：1.進行“小班幼兒養成教育”閱讀分享；2.觀摩研討小班幼兒交往、學習習慣的主題活動；3.深入探討如何培養幼兒四大習慣的問題。某月份：1.對小班幼兒生活、衛生習慣進行階段性總結和經驗分享；2.梳理和整理課題資料，撰寫結題報告；3.展示教研組的成果；4.對教研組成員進行教研考核與評價；5.整理并歸檔教研組資料。2024年學期教研工作計劃范文（二）我們將以嚴謹、穩重、理性、官方的態度，對原文進行改寫，確保內容含義不變且語言風格符合要求。一、通過多層次、多形式的研究，深入探索教學規律，力求實現理念與實踐、共性與個性、形式與效益的和諧統一。1.優化備課流程：本學期，我們將繼續強化集體備課機制，確保“一課三備”的有效實施。充分利用每周二教研組活動時間，組織以教研組為單位的集體備課研討活動。備課過程中，我們將確保對教材的準確、全面、深刻理解，圍繞每單元總體目標及每節課的重難點，精心設計知識框架與教學環節，力求內容豐富、有趣、層次分明、形式多樣。同時，特別關注班級內學習有困難的學生，確保他們參與教學過程，獲得最大化發展。我們將重視教學反思的實效性，促進教學質量的持續提升。2.實施“一課多議”制度：結合新課程理念與現代技術，我們注重學生學習方式的創新與教學手段的革新。每節課后，我們將組織課前說課、課后議課及上課教師分享收獲的活動，針對教學中的焦點問題進行深入探討，并結合具體案例深化理解。確保“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”的研討氛圍，切實提高教學研討的實效。3.強化課堂教學的實效性：每堂課都將嚴格按照現代化教學檢查工作的六項標準執行，即面向全體學生、精講多練、師生互動、技術融合、目標達成與課后反思。我們將妥善處理學、教、練三者之間的關系，致力于培養學生的學習興趣與學習能力。具體措施包括：抓預習，培養學生良好的預習習慣，尤其是高年級學生，需扎實抓好預習工作，明確預習內容并進行有效檢查。實施長文短教策略，從整體入手提高教學實效。教授閱讀方法，培養學生的自學能力，包括品味含義深刻的句子、揣摩文章表達順序、掌握常見文體閱讀方法及歸納文章中心思想等。二、學科活動規劃：我們將結合規定項目與自選項目，促進學生全面發展。樹立發展意識與質量意識，既注重學生基礎知識與基本技能的掌握，又鼓勵學生特長的發展，實現達標基礎上的特色發展。1.注重習慣養成：通過寫字、說話、朗讀與閱讀積累等習慣的培養，積淀學生的語文素養。2.加強家校聯系：通過家長會、e校通或個別面談等方式，指導家長如何輔導孩子進行閱讀訓練，形成家校合力，共同推動學科計劃的落實。三、優化輔導過程：針對學生實際情況，做好“培優補差”工作。通過精心設計練習、調動家長積極性及同學間互幫互助等措施，確保每位學生都能得到發展并獲得成功。在校領導的正確領導下，我們組全體教師將腳踏實地、盡心盡責地教育好每一位學生，讓愛與希望的陽光普照每個學生的心田。2024年學期教研工作計劃范文（三）一、指導思想本學期政史地教研組以____為引領，致力于全面推進素質教育，深入____新課程改革，秉持“以創新為動力，以教研促質量”的核心理念，嚴格遵循《課程標準》要求，以全面培養學生素質為目標，以提升課堂教學效率為主線，精心策劃并開展一系列務實、創新且高效的教研活動，以全面推動教育教學工作的深入發展。二、工作目標1.強化高考研究，致力于提升高考成績。2.深化課堂教學改革，持續優化課堂教學模式，以增強課堂教學的實效性。3.嚴格執行教學常規，加強對學生學習規范的引導，確保高質量完成各項教學任務。4.加強校本研究，提升教育教學水平。5.積極組織師生參與各級各類競賽活動，做好組織及輔導工作，力爭在各類競賽中取得優異成績。三、主要工作及措施1.更新教育觀念，提升理論素養。組織教師深入學習教育教學理論，深入研讀學科課程標準，借鑒洋思中學、杜郎口中學等先進經驗。每位教師需閱讀一本與教育教學相關的著作，并完成不少于6000字的讀書筆記。2.深化課堂教學改革，持續優化課堂教學模式，以提升課堂教學的有效性。通過推行講學稿等方式，推動課堂教學改革，實現先學后教、以學定教。同時，通過小組合作學習，轉變學生學習方式。除畢業班外，其他年級應全面推進講學稿的使用。3.嚴格執行教學常規，加強對學生學習規范的引導，確保高質量完成各項教學任務。具體措施包括：認真學習并落實教學常規要求，按照相關規定組織教學活動，并開展自查與互檢工作。加強集體備課，確保備課質量。備課時需全面考慮教材、學生、教法、學法、教學手段、情感投入、教學過程及重難點等因素。各備課組應堅持每周一次的集體備課制度，精心設計教學案，以學定教，根據學生實際情況確定教學內容及教學策略。同時，需深入研讀新課標，明確三維教學目標，精選習題，實施因材施教，加強團隊協作與資源共享，以提升教學效率與質量。重視教學反饋與反思，及時調整教學策略。通過關注教與學的情況以及不同層次學生的需求與表現，反思教學中的不足之處。鼓勵教師向同行及學生學習，每節課后均需撰寫課后反思。加強對學生學習規范的引導。教學需注重雙邊互動，充分調動學生學習積極性，并引導學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。各備課組應在集體討論的基礎上制定符合本學科特點的學習方法與規范，并由任課教師在課堂上向學生明確提出要求，確保每次上課學生均能按照科學方法學習。4.認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師均需上一節公開課，并提前準備、集體備課。同時，鼓勵教師相互聽課、評課，每位教師聽課不少于____節。通過聽課、評課活動促進教師之間的交流與學習，提升課堂教學效果及教學能力。5.抓好教研工作，深入開展校本研究。通過學情與教情調研發現存在的問題并確定教研課題與方案。明確分工、人人參與通過查閱資料、討論交流、聽課試驗等方式探索解決問題的方法。畢業班應重點探討提高復習有效性的策略而其他年級則應關注如何提高課堂教學的有效性。期末每位教師需撰寫一篇論文以總結研究成果并提升理論水平與科研能力。6.積極組織師生參與各級各類競賽活動。伴隨新課程的實施積極開設第二課堂如校本課程開發與研究等并積極開展各類競賽活動。本學期各備課組應盡可能組織一次競賽活動以激發學生興趣并提升實踐能力。總之本學期政史地教研組將以深化課堂教學改革為突破口依托校本教研努力提升課堂教學的有效性。我們將不斷鉆研、勇于創新全面完成教育教學工作任務。2024年學期教研工作計劃范文（四）一、現狀評估：上一學期，我們在季節和節日主題的活動中，對教研工作的薄弱環節進行了深入總結。通過實踐研討、反饋和總結，我們取得了一定的進步，教師的教育觀念和教研觀念得到了更新。周計劃逐步完善，每日活動后都有反思記錄，但個體差異較大，反思內容往往流于表面，效果不明顯。教師水平參差不齊，部分非幼師專業的教師在教材結合和實施上存在困難，課程選擇存在不足。在環境創設方面，教師對《幼兒園教育指導綱要》的理解不足，環境創設未能充分體現服務兒童和兒童的自主參與。教研活動雖然確保了學習時間，但教師參與度不高，學習和討論氛圍不活躍，教師缺乏自我批評和集體意識，自我反思和鉆研能力有待提升。二、指導原則：遵循園務工作計劃的要求，堅持以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以先進的教育理論為指導，以提升教師的教科研水平為目標，堅持理論與實踐相結合，牢固確立以人為本的教育理念。通過集體備課、定期的課題研討和教學經驗交流活動，提升教師的教育技能，加強課題研究，凸顯我園的特色教育。三、工作重點及措施：（一）深化學習，轉化教育理念：1.深入學習教材，理解教材編寫的意圖，積極實踐教材。2.通過多元化的學習方式，結合旗教研室的“創新課、優質課”評選活動，開展“每師一課”等活動，提升教師的專業化水平。教研組將組織說教材比賽，以引導教師樹立新的教材觀。3.采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓等方法進行有目標的學習研討。4.創造外出學習和觀摩的機會，傳播新信息，分享新經驗，提升教師對當前幼兒教育的深入理解。（二）加強專題研究，提升教研水平：領會課程理念，積極探索，注重反思和總結，不斷提高教育教學水平。以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提升幼兒園一日活動質量。1.開展主題活動方案設計比賽，以提升教師創造性使用教材的能力，同時組織案例評比活動。2.穩步推進區域活動，有序開展，積極創設活動環境，定期更新區域材料，進行材料評估。（三）強化檢查反饋，確保保教質量：1.以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查，加強考核力度，注重活動效果。2.定期進行日常工作和記錄的檢查，以促進交流和學習。（四）加強特色幼兒園的創建研究：提高分區活動的效能，教師應根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設置活動內容，每周定時投放適宜的操作材料。通過提高對區域活動的指導水平，促進幼兒在各區域中情感、態度、能力的全面發展。四、工作時間表：____月份：1.教師制定工作計劃、課題計劃2.交流班級計劃、課題計劃3.家園聯系欄布置檢查____月份：1.業務政治學習2.案例分析、研討相關問題3.區域布置____月份：1.區域材料評比2.每師一課3.小班專題研討活動____月份：1.外出學習2.外出學習經驗交流活動3.中班專題教研活動4.教師的記錄、備課檢查____月份：1.大班專題研討活動2.各類總結交流3.各項評比檢查2024年學期教研工作計劃范文（五）主要工作及措施(一)強化教師理論學習，提升教師理論素養1.統一思想認識，加強業務知識學習，致力于提升教師的教育理論水平。積極組織全園教師參與園內外的各類學習和培訓活動，確保業務學習目標明確、計劃可行、效果顯著。引導教師及時轉變觀念，將所學理論與教學實踐相結合。2.激勵教師訂閱并閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等專業雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析，并積極投稿。3.積極參與教師再教育培訓，深入學習《指南》，對《指南》進行深入理解、主動探索，并確保其在教學中的實際應用。4.構建文明向上的書香校園，舉辦全員參與的讀書活動，如《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》等。同時，評選出書香教室、“讀書大王”和書香家庭，以激發閱讀熱情。(二)以區域活動環境創設與材料提供為重心，提升區域活動質量1.組織教師有目標地學習相關“區域活動”資料，并結合班級特點開展適合的區域活動，將區域活動與主題活動有機結合，定期更新主題墻飾，確保教研活動的實效性。定期更新和增加區域活動材料，以增強材料的豐富性和層次性，滿足不同幼兒的發展需求，并開展區域活動專項評比。(三)整合游戲與教學，激發幼兒學習興趣1.針對幼兒年齡特點，我們通過生動的教學工具吸引幼兒注意力，激發學習興趣。在日常教學中強調普通話教學，利用日常生活場景進行隨機教學，鼓勵幼兒用普通話與他人交流。通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等活動提升幼兒的語言表達能力。2.游戲與教學的融合是我們教學的主要方式。教師引導幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，注重幼兒個性發展。鼓勵幼兒自主思考、操作和創新，讓幼兒在游戲中自然地接受知識。同時，通過三大創游活動，為幼兒創造有利條件，提供豐富材料，確保活動按計劃進行，引導幼兒積極參與游戲，提高他們的語言表達能力和社交能力。3.開展多元化的體育活動和戶外活動，保證活動時間和質量，以促進幼兒身心健康發展，確保幼兒體格發育指標達標。(四)規范教研制度，確保教研活動的扎實開展1.嚴格執行“周四教研日”和“每聽必評”制度，開展教師之間的結對活動，相互聽課并記錄。2.研討活動是促進教師積極參與培訓的重要形式，通過研討，每個人都能充分表達思想和觀點，提升教育理念。本學期我們將采用以下研討方式：(1)年級組研討：由年級組長組織，討論制定主題活動計劃、早操、創造性游戲等，對教學中遇到的問題共同探討，積累資料，避免重復試錯。(2)集中研討：重點對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進行集中學習，觀摩園內公開課，參考他人教學模式，課后進行評課和反思，尋找最佳教育策略。3.實行隨機聽課和“推門聽課”制度，監督和規范一日保教工作，確保教師備課質量，提高課堂教學效果。課后與本班教師交流并進行評價。4.以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將加強教育教學常規管理，組織教師學習細則，指導和規范教學工作，培養良好的教育行為。5.鼓勵教師持續反思，善于總結。教師應通過反思自我提升，深入觀察幼兒的一日生活，進行分析，調整計劃，改進教育行為，促進幼兒的學習和發展。同時，鼓勵教師撰寫教育心得，積極參與鎮級在線投稿。2024年學期教研工作計劃范文（六）《兒童的一百種語言解讀》等著作的研讀，以及最新的幼兒語