朱熹古詩十首《春日》原文

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。解釋

“勝日尋芳泗水濱”中，“勝日”指天氣晴朗的好日子，“尋芳”是尋覓美好的景色，“泗水濱”點明地點。詩人在風和日麗的日子到泗水之濱游賞。“無邊光景一時新”，描述了看到的廣闊無邊的風光景物都煥然一新，給人以清新、明快之感，這是詩人初賞春景的印象。“等閑識得東風面”，“等閑”表示輕易、隨便，“識得”即認識到、感受到，詩人說很容易就感受到了春風的面貌。“萬紫千紅總是春”，意思是這萬紫千紅的景象都是由春光點染而成的，從這多彩的景色中能充分認識春天，體現了春天的生機勃勃和豐富多彩。《觀書有感?其一》原文

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。解釋

“半畝方塘一鑒開”，將半畝大的方形池塘比作一面打開的鏡子，形象地寫出了池塘的清澈和平靜。“天光云影共徘徊”，描繪了天空的光彩和云的影子倒映在池塘中，仿佛在水中來回移動，呈現出一種動態的美感。“問渠那得清如許”，“渠”指池塘里的水，詩人問池塘的水為什么如此清澈。“為有源頭活水來”，給出答案，是因為有源頭不斷地有活水注入，才使得池塘水保持清澈，此句暗喻人要不斷學習新知識，才能保持思想的活躍和進步。《觀書有感?其二》原文

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。解釋

“昨夜江邊春水生”，交代了時間和環境，昨天夜里江邊的春水漲起來了。“蒙沖巨艦一毛輕”，“蒙沖”是古代的一種戰船，這里說巨大的戰船在漲水后變得像一片羽毛一樣輕盈。“向來枉費推移力”，回想以前水淺的時候，花費很大力氣去推船也是白費力氣。“此日中流自在行”，而今天在江水的中心卻能夠自由自在地行駛，說明借助了水勢的力量。這首詩以行船為例，告訴人們做事情要善于借助有利的條件，才能達到事半功倍的效果。《偶題》三首?其一2原文

門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。

只看云斷成飛雨，不道云從底處來。解釋

“門外青山翠紫堆”，描寫了門外的青山上綠樹成蔭、翠色和紫色相互堆積，呈現出一派生機勃勃的景象。“幅巾終日面崔嵬”，“幅巾”是古代文人雅士的一種頭巾，這里指詩人自己，詩人整日面對著這巍峨的青山。“只看云斷成飛雨”，看到云彩斷開變成了飛落的雨水，描繪了一種自然的變化。“不道云從底處來”，卻不知道云彩是從哪里來的，表達了詩人對自然現象的思考，也蘊含著對事物根源的探究。《偶題》三首?其二2原文

擘開蒼峽吼奔雷，萬斛飛泉涌出來。

斷梗枯槎無泊處，一川寒碧自縈回。解釋

“擘開蒼峽吼奔雷”，仿佛是劈開了蒼翠的峽谷，發出了像奔雷一樣的吼聲，形容水勢洶涌，聲音巨大。“萬斛飛泉涌出來”，“斛”是古代的一種量具，這里形容泉水像無數斛水一樣飛涌而出，展現出泉水的磅礴氣勢。“斷梗枯槎無泊處”，“斷梗”“枯槎”都是指折斷的樹枝或干枯的樹杈，這些東西在湍急的水流中沒有停留的地方。“一川寒碧自縈回”，整條河流呈現出寒冷的碧綠色，水在河道中自然地回旋流淌，給人一種清冷、幽深的感覺。《偶題》三首?其三2原文

步隨流水覓溪源，行到源頭卻惘然。

始信真源行不到，倚筇隨處弄潺湲。解釋

“步隨流水覓溪源”，詩人隨著流水的方向去尋找溪流的源頭。“行到源頭卻惘然”，當走到源頭的時候卻感到迷茫，可能是發現源頭的景象與自己想象的不同，或者是對源頭的意義產生了思考。“始信真源行不到”，才相信真正的源頭是難以走到的，這里的“真源”既可以指溪流的真正發源地，也可以引申為人內心的本原或真理。“倚筇隨處弄潺湲”，“筇”是一種竹子做的手杖，詩人倚靠著手杖在溪流邊隨處游玩，聽著潺潺的流水聲，表達了一種閑適的心境，同時也暗示了對人生的探索和思考。《勸學詩》原文

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。解釋

“少年易老學難成”，意思是少年的時光容易逝去，但是學問卻很難成功，強調了青春的短暫和學習的不易。“一寸光陰不可輕”，告誡人們每一寸光陰都不能輕視、浪費，要珍惜時間努力學習。“未覺池塘春草夢”，還沒有從春天池塘邊的青草夢中醒來，形容時光過得很快，不知不覺。“階前梧葉已秋聲”，臺階前的梧桐樹葉已經在秋風中發出了聲音，說明秋天已經到來，進一步強調了時間的流逝。《白鹿洞書院》原文

昔人讀書處，町疃白鹿場。

世道有升降，茲焉更表章。

矧今中興年，治具一以張。

弦歌獨不嗣，山水無輝光。

荒榛適剪除，圣謨已汪洋。

亦有皇華使，肯來登此堂。

問俗良懇惻，懷賢增慨慷。

雅歌有余韻，絕學何能忘。解釋

開頭“昔人讀書處，町疃白鹿場”，指出這里是過去的人讀書的地方，曾經是白鹿活動的場所，充滿了歷史的底蘊。“世道有升降，茲焉更表章”，說世道有興衰變化，而這里更應該被表彰和宣揚。“矧今中興年，治具一以張”，“矧”是況且的意思，現在是中興的年代，治理的工具都已經準備好了。“弦歌獨不嗣，山水無輝光”，可惜這里的弦歌之聲沒有傳承下來，山水也失去了往日的光輝。“荒榛適剪除，圣謨已汪洋”，荒蕪的荊棘正好被剪除，圣人的謀略已經非常廣泛。“亦有皇華使，肯來登此堂”，也有朝廷的使者愿意來到這個地方。“問俗良懇惻，懷賢增慨慷”，詢問風俗時非常誠懇，懷念賢能之人時更加感慨激昂。“雅歌有余韻，絕學何能忘”，優雅的歌聲還有余韻，對于失傳的學問怎么能夠忘記，表達了對學問傳承的重視。《水調歌頭?隱括杜牧之齊山詩》原文

江水浸云影，鴻雁欲南飛。攜壺結客何處？空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。

酬佳節，須酩酊，莫相違。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。解釋

“江水浸云影，鴻雁欲南飛”，描繪了江水倒映著云彩的影子，鴻雁想要往南方飛去的景象，營造出一種空靈、悠遠的氛圍。“攜壺結客何處？空翠渺煙霏”，詩人拿著酒壺想要與客人一起飲酒，卻不知道去哪里，只見周圍一片空翠、煙霧繚繞。“塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸”，在塵世中很難遇到開心的事情，況且現在有紫萸和黃菊，正好可以插滿頭上回去，表達了一種對塵世的感慨和對自然美景的喜愛。“風景今朝是，身世昔人非”，今天的風景依舊，但自己的身世卻與過去的人不同了，有一種物是人非的感覺。“酬佳節，須酩酊，莫相違”，在佳節時應該盡情飲酒，不要違背了這個歡樂的時刻。“人生如寄，何事辛苦怨斜暉”，人生就像寄居在世間一樣短暫，為什么要辛苦地抱怨夕陽西下呢。“無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機”，從古到今，有無數的春花秋月，其中更是有很多的危機和變化。“與問牛山客，何必獨沾衣”，用“牛山客”的典故，說不必像古人那樣面對美景而感傷落淚，要珍惜當下的時光。《秋月》原文

清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。

隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。解釋

“清溪流過碧山頭”，清澈的溪流從碧綠的山頭