2020年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】我們常常會遇到這樣的情景——“怎么辦？”“自己決定。”1.請你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創作。要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。2.請你寫一則100字左右的推薦語，向閱卷老師闡述你剛寫的文章《自己決定》的一到兩個亮點。自己決定內心的雀躍已逐漸平靜，周圍變得不再人聲鼎沸，我是一只翅膀被綁住的鳥，已經無法自由自在飛翔。在我初三時，初期的我整天一下課，去進行所謂的“占領”，拿著玩具槍跑來跑去，但是，直到有一天，我看到學長回學校穿著明星高中的制服，那時的我，心中平靜如水頓時掀起了驚濤駭浪，接二連三的考試也開始一落千丈，于是，陷入泥沼的自己，心里徬徨、無助、迷茫，站在十字路口上，不知向左、向右，還是該像前或向后，最后，我選擇了一條路，它的名字叫成績，因為，我深深地了解到，如果整天游手好閑的過日子，終究會影響基測成績，不過，有一天也許當初我面臨的兩條路會合而為一，讓我的心頓時也放下一塊大石頭。在十字路口上，選了一條路走下去，讓我領悟做主是擁有支配的權利，我不必再被旁人的言語左右，而能找到對自己最好的路，繼續走下去，我覺得，這條路能引領我走向一盞明燈，也使在泥沼的我，不至于陷得更深，并能脫離。或許，我做的決定會使我暫時失去繽紛，不過它能帶來希望、光明，使我走到盡頭發現繽紛，并能通往寬而平直的康莊大道，繼續無窮盡的旅程。盡管我原來是一只翅膀被綁住的鳥，無法遨游天際。但是，那一次，我自己做決定，使我沒有被埋怨的繩子束縛，而能追求屬于自己的一片天空，找到自己的目標，并勇往直前。因此，自己做決定就是你自己的主人，能控制自己的方向，發現屬于自己的果實，豐富自己的人生，并使尋找的經驗在心里留下深深的刻痕。【名師解題】2020年浙江寧波卷中考作文題以“材料+命題”的形式出現，材料設置了一個簡單的情境，其對話內容在日常生活中較為常見，既親切樸素，又通俗易懂，也沒有給考生設置立意障礙，容易喚起考生的寫作靈感。這道作文題旨在引導考生學會從多個角度思考自己面臨的問題，在“自己決定”的路上收獲自信，從而使自己的心靈得到成長。材料中的“怎么辦”是很多人每天都會遇到的情境，然而，到最后大部分都只能由自己決定。由此可見，解決“怎么辦”的主角是自己。在生活中，每個人都要面臨諸多問題，也需要做出一定的選擇，但做決定不能依靠別人，畢競別人給自己的都是建議，不是決定，因為自己的人生只能自己拿主意。這道作文題給出的文體自由度比較大，可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，那么“自己決定"中的"自己"可以是考生本人，也可以是他人(即在文中講述他人的經歷)。如果寫議論文，那就要在廣闊的歷史長河中，尋找符合“自己決定”的素材，通過組合、剪裁等方法充分論證"自已決定"的重要性。不管洗哪種文體進行寫作，考生都要明確文章中“自己”這一主角的定位。【構思角度提示】1面對困難和挫折，是一蹶不振，還是頑強不屈?人的一生不可能一帆風順，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。面對困難，我們選擇逃避退縮，還是想辦法戰勝困難?面對挫折，我們選擇怨天尤人，還是振作起來，再次挑戰?可以寫一件具體的事，如考試不理想、學琴不順利、比賽失利等，運用語言、動作、心理、神態等描寫，寫出自己從中得到的啟發。2、面對批評，是從善如流，還是固執己見?面對他人善意的批評，如父母的規勸、老師的諄諄教誨、朋友的忠告等，我們都應該虛心聽取，不可以獨斷專行，否則最終可能會導致一錯再錯。3、面對誘感，是放任自流，還是努力克制?有一段時間，“我”沉迷于網絡游戲無法自拔，上課走神，無心向學，導致成績下降。后來經過反思，“我”做出了自人己的決定:遠離游戲，努力學習，不負少年時光!4、面對一次成功，是沾沾自喜，還是再接再厲?有幾篇習作得到公開發表，老師的贊揚、同學的羨慕，一時讓“我”有些飄飄然。后來，再無新作的現實警醒“我”一只有不斷努力，才能再創輝煌，“我”決定:擺正心態，從頭再來!【文題解讀】2020年淅江寧波卷的中考作文題屬于“材料+命題”型，題目是“自己決定”。這道作文颙的審題立意沒有太大的難度，大部分考生都應該有事可寫、有話可說、有情可抒。由此看來，寫這個作文題不存在什么大的問題，應該可以出現不少佳作。但是，閱卷情況卻不盡如人意。其中比較突出的問題就是很多考場作文缺乏生動的描寫，敘事單調，顯得平淡無味，這就是平時所說的流水賬。另外，不少考生沒有重視細節描寫，致使文章內容不具體，主旨不深刻，感染力不強。那么，要怎么做才能避免這個誤區，獲得高分呢?運用心理描寫。“自己決定”是行動之前的心理活動過程，換一個角度說，做出決定的情境是決定作文高下的重要因素。比如有一位考生在文中寫自己被迫轉學，來到新學校之后產生了叛逆的心理，然后重點描寫自己決定要改變自我的心理轉變過程。另一位考生寫自己在一次考試中取得了很好的成績，卻被老師懷疑作弊，詳細寫了自己當時郁悶和煩躁的心情，以及自己決定再次用優異的成績證明自己的心理活動，突出實現這個“決定”所要付出的努力，最后表明自己從中獲得成長。除了心理描寫外，還可以抓住人、事，場景等進行細致的描繪，以豐富文章的內容，增強文年的感染力和可讀性，給人以真實感。比如一篇考場作文中有一個十分精彩的細節:那天的搡場上，一個男孩的心，伴著籃球嘟嘭的砸地聲，怦怦地跳動。角落里，一株株小小的芝麻正在拔節長高。他和它們都在等待屬于自己的季節。嘭彭的聲音，既是籃球砸地的聲響，也是敲擊在考生心上，催他奮進的鼓點，內涵十分豐富。還有考生這樣寫道:“父親發現我神情不對，我便將事情原原本本地說了出來。父親沉思片刻對我說……"通過描寫父親的一舉一動，表現出他對孩子的關心，讓人更能感受到細微處的真情實感。除了上文提到的問題外，本考區中較為常見的誤區還有以下兩種。1、無法快速入題有些考場作文的大部分內容都游離于主旨之外，讓閱卷老師讀得云里霧里，不知所云，最后導致文章出現立意不清、內容分散等問題，嚴重降低了作文質量。如果寫記敘文，考生不妨采用倒敘的手法，用回憶的形式講故事。可以在作文開頭引出話題——“自己決定”，至于做出了什么決定，先留下懸念，然后在后文有條理地展開敘述。2、沒能清楚交代事件的整個過程以"自己決定”為題作文，需要回答這幾個問題:為