八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第4課新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第4課新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元《社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索》中的第4課《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》。本節(jié)課主要講述了以下內(nèi)容：

1.新中國(guó)工業(yè)化的起步：包括“一五”計(jì)劃的實(shí)施、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的完成以及工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。

2.人民代表大會(huì)制度的確立：介紹第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)、憲法頒布以及人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和意義。

3.社會(huì)主義制度的初步建立：分析我國(guó)社會(huì)主義制度建立的背景、過(guò)程及其意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的階段性特征。

2.發(fā)展學(xué)生的史料實(shí)證能力，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度建立的歷程和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)新中國(guó)工業(yè)化的成就和人民代表大會(huì)制度的作用進(jìn)行深入思考。

4.增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中華人民共和國(guó)的成立和新中國(guó)初期的社會(huì)改革，對(duì)“一五”計(jì)劃有初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)人民代表大會(huì)制度有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件有較強(qiáng)的好奇心，喜歡通過(guò)故事了解歷史，具有一定的分析能力和合作學(xué)習(xí)能力，但可能對(duì)抽象的理論和歷史概念理解不夠深入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新中國(guó)工業(yè)化起步時(shí)，可能難以理解工業(yè)化進(jìn)程中的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政策調(diào)整；在學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度時(shí)，可能對(duì)憲法和制度的具體內(nèi)容和實(shí)際運(yùn)作感到抽象和難以把握。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的時(shí)間線和重要事件之間的聯(lián)系缺乏清晰的認(rèn)知。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)包括：分組討論“一五”計(jì)劃的成就與挑戰(zhàn)，角色扮演第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的情景模擬，以及小組合作探究人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)作中的作用。

3.教學(xué)媒體使用方面，將利用多媒體課件展示歷史圖片、文獻(xiàn)資料和視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索》中的第一課，大家對(duì)新中國(guó)初期的社會(huì)改革有了初步的認(rèn)識(shí)。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這一單元的第四課《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第4課《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》，我們先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)閱讀課文第一部分“新中國(guó)工業(yè)化的起步”，了解“一五”計(jì)劃的實(shí)施和工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。

2.閱讀過(guò)程中，注意以下關(guān)鍵問(wèn)題：（1）“一五”計(jì)劃的主要目標(biāo)和重點(diǎn)是什么？（2）工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就有哪些？

3.閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流討論，分享你們的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

三、課堂講解與討論

1.現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課堂講解和討論。首先，請(qǐng)一位同學(xué)概括一下“一五”計(jì)劃的主要目標(biāo)和重點(diǎn)。

2.（學(xué)生回答）很好，那么接下來(lái)，我給大家講解一下“一五”計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)講，并做好筆記。

3.（講解完畢）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，討論一下“一五”計(jì)劃在工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。哪些項(xiàng)目是重點(diǎn)建設(shè)的？它們對(duì)我國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程產(chǎn)生了什么影響？

4.（學(xué)生討論）很好，同學(xué)們的討論很熱烈。接下來(lái)，我們進(jìn)入下一部分的學(xué)習(xí)。

四、案例分析

1.請(qǐng)大家閱讀課文第二部分“人民代表大會(huì)制度的確立”，了解第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)、憲法頒布以及人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和意義。

2.現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)案例分析。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的歷史事件，如第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)、憲法頒布等，進(jìn)行深入研究。

3.每個(gè)小組需要完成以下任務(wù)：（1）簡(jiǎn)要介紹所選擇的歷史事件；（2）分析該事件在人民代表大會(huì)制度確立過(guò)程中的意義；（3）分享你們的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。

4.（小組展示）很好，每個(gè)小組都完成了任務(wù)。通過(guò)你們的分享，我們更深入地了解了人民代表大會(huì)制度的確立過(guò)程。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行課文主旨內(nèi)容的探究。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：（1）為什么說(shuō)“一五”計(jì)劃是我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的重要起點(diǎn)？（2）人民代表大會(huì)制度在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的地位和作用是什么？

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論這兩個(gè)問(wèn)題，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

3.（學(xué)生分享）很好，同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題都有自己的見(jiàn)解。通過(guò)你們的分享，我們更加明確了課文的主旨。

六、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立。這兩部分內(nèi)容在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中具有重要意義。

2.總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：（1）“一五”計(jì)劃的主要目標(biāo)和重點(diǎn)；（2）工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就；（3）人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和意義。

3.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于新中國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.作業(yè)提交截止時(shí)間為下節(jié)課前，請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)完成。

八、結(jié)束語(yǔ)

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他內(nèi)容，請(qǐng)大家做好預(yù)習(xí)。

3.祝大家課后愉快，再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計(jì)劃研究》、《中華人民共和國(guó)憲法》（1954年版本）、《中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等文獻(xiàn)資料。

-拓展視頻：紀(jì)錄片《新中國(guó)工業(yè)化的步伐》、《第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)》等歷史紀(jì)錄片。

-拓展展覽：參觀博物館或紀(jì)念館中關(guān)于新中國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的專題展覽。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立，以下是一些與之相關(guān)的拓展資源：

-《中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計(jì)劃研究》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了“一五”計(jì)劃的制定、實(shí)施過(guò)程以及取得的成就，對(duì)理解我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程具有重要意義。

-《中華人民共和國(guó)憲法》（1954年版本）：作為我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法，它確立了人民代表大會(huì)制度，對(duì)理解新中國(guó)政治制度建設(shè)有重要作用。

-《中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)組織法》：這部法律詳細(xì)規(guī)定了人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制，是學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的重要資料。

-紀(jì)錄片《新中國(guó)工業(yè)化的步伐》：通過(guò)影像資料，直觀展示新中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-紀(jì)錄片《第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)》：記錄了第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)情況，展現(xiàn)了人民代表大會(huì)制度確立的歷史時(shí)刻。

-博物館或紀(jì)念館的專題展覽：通過(guò)實(shí)地參觀，使學(xué)生更加直觀地感受新中國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史背景和意義。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計(jì)劃研究》等相關(guān)書(shū)籍，深入了解“一五”計(jì)劃的實(shí)施細(xì)節(jié)和工業(yè)化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與成就。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂或課后觀看《新中國(guó)工業(yè)化的步伐》和《第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料加深對(duì)歷史事件的理解。

-參觀展覽：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀博物館或紀(jì)念館的相關(guān)展覽，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史的厚重和新中國(guó)建設(shè)的艱辛。

-課堂討論：在課堂上，教師可以組織學(xué)生就“一五”計(jì)劃的成就與不足、人民代表大會(huì)制度的作用等問(wèn)題進(jìn)行深入討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-小組研究項(xiàng)目：教師可以布置小組研究項(xiàng)目，要求學(xué)生針對(duì)“一五”計(jì)劃中的某個(gè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目或人民代表大會(huì)制度中的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于新中國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的短文或報(bào)告，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國(guó)工業(yè)化的起步

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新中國(guó)工業(yè)化起步的背景、意義、“一五”計(jì)劃的主要內(nèi)容和成就。

-重點(diǎn)詞句：“一五”計(jì)劃的實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)的全面展開(kāi)。

②人民代表大會(huì)