2023-2024學年第一學期期末教學質量檢測七年級生物試題（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：人教七年級上冊。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、單選題（共30題，每題2分，共60分）1．下列物體中，屬于生物的是（）A．珊瑚礁B．電腦病毒C．生石花D．恐龍化石2．“同學們運動后氣喘吁吁、大汗淋漓；秋天，氣溫逐漸下降，樹木紛紛落葉。”以上材料中主要體現的生物特征是（）A．生物生活需要營養B．生物能排出體內產生的廢物C．生物能適應環境D．生物能呼吸3．2021年5月31日，中央政治局召開的會議決定，實施一對夫婦可以生育三個子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A．觀察法B．調查法C．歸納法D．實驗法4．蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現的生物與環境關系一致的是（）A．蚯蚓的活動使土壤疏松B．全球變暖導致珊瑚蟲死亡C．蚜蟲滋生造成小麥減產D．野兔泛濫加速草場退化5．我國的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的12%，是我國最大的陸地生態系統。下列關于該生態系統的敘述中，錯誤的是（）A．生態系統指的是在一定區域內，所有生物與環境所形成的的統一整體B．生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的C．在各種生態系統中，草原生態系統的自動調節能力最強D．生物圈是最大的生態系統，其中巖石圈是一切陸生生物的“立足點”6．鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質。在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（）生物甲乙丙丁鉛的相對含量0.040.160.080.32A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁7．下列關于顯微鏡使用的敘述，不正確的是（）A．要把視野左上角的細胞移到視野正中央可把玻片標本往左上角移B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視物鏡C．在顯微鏡視野內觀察到的物像是“b”，在載玻片上的實物為“d”D．物像放大的倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積8．用四組不同的顯微鏡鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，若要視野中細胞數目最少，應選擇顯微鏡的組合是（）序號1234目鏡5×10×10×16×物鏡40×40×4×10×A．1號B．2號C．3號D．4號9．韭菜和韭黃都可以食用，韭菜呈綠色，韭黃呈黃白色，使韭菜呈綠色的物質存在于（）A．細胞膜B．葉綠體C．線粒體D．大液泡10．“水瓜”的學名稱“絲瓜”，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡來刷碗或沐浴，這里的“經絡”來自植物體的什么組織？（）A．保護組織B．營養組織C．分生組織D．輸導組織11．根據詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，判斷下列關于水稻和青蛙結構層次的敘述，錯誤的是（）A．水稻生長離不開細胞生長、分裂和分化B．水稻和青蛙都具有上皮組織，具有保護和分泌的作用C．青蛙的皮膚在結構層次上屬于器官D．水稻沒有的結構層次是系統12．從植物的結構層次來看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分別屬于（）A．器官、組織、細胞B．組織、器官、器官C．器官、組織、器官D．器官、細胞、器官13．我國首位獲得諾貝爾生理學和醫學獎的女科學家屠呦呦，在瘧疾治療研究中取得了世界矚目的成就。瘧疾是由瘧原蟲所引起的疾病，瘧原蟲是一種單細胞寄生動物，以下對瘧原蟲描述錯誤的是（）A．瘧原蟲細胞就是一個完整的生命體B．瘧原蟲個體微小，需要借用顯微鏡才能看到內部結構C．瘧原蟲會進行細胞的分化D．瘧原蟲與草履蟲一樣，都需要從外界獲取營養物質14．馬蛔蟲的體細胞中含有2對染色體，在細胞分裂過程中，其染色體數目的變化（）A．2條→2條→2條B．4條→8條→4條C．2條→4條→2條D．2對→4條→4條15．金毛狗脊具有藥用價值它有真正的根、莖、葉用孢子繁殖。初步判斷金毛狗脊屬于（）A．苔蘚植物B．蕨類植物C．藻類植物D．被子植物16．下列關于植物類群的描述不正確的是（）A．地球上大部分的氧氣來自海洋中藻類植物的光合作用B．許多苔蘚植物的葉只由一層細胞，可當監測空氣污染程度的指示植物C．藻類、苔蘚、蕨類屬于孢子植物，它們比種子植物更能適應陸地生活的環境D．蕨類植物的遺體經過漫長的年代、復雜的變化，逐漸變成了煤17．“歲寒，然后知松柏之后調也”，松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，被譽為“歲寒三友”，下列與松樹是同一植物類群的是（）A．蘇鐵B．海帶C．鐵線蕨D．葫蘆蘚18．植物幼根的生長靠（）A．分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長B．根冠細胞的分裂和伸長區細胞的伸長C．分生區細胞的分裂和成熟區根毛的伸長D．伸長區細胞的分裂和成熟區根毛的伸長19．下圖是一組實驗設計的示意圖，對該實驗結果作出預測，種子有可能萌發的是（）A．①號瓶的種子B．②號瓶的種子C．③號瓶的種子D．④號瓶的種子20．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”萬千枝條及其綠葉，都發育自植物體的（）A．胚軸B．芽C．子葉D．胚根21．請觀察菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖，圖中指示胚芽的數字是（）A．4和7B．4和9C．1和6D．1和822．當你踏入清溪濕地公園時，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的光合作用和蒸騰作用C．植物的蒸騰作用和呼吸作用D．茂盛的林木遮住了大部分太陽光23．“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這段諺語形象地說明了（）A．金山銀山就是綠水青山B．植物的根部可以從土壤中吸收水和無機鹽等無機物C．山上植物多時需要修水庫，儲存水資源D．綠色植物參與生物圈中的水循環24．在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（）A。切斷篩管，限制有機物向根部運輸B．切斷導管，限制水分向莖葉運輸C．限制了有機物和無機物向根部運輸D．防止了害蟲的侵害25．關于綠色植物在生物圈中的作用，描述錯誤的是（）A．綠色植物能夠通過蒸騰作用釋放水蒸氣，提高大氣濕度B．綠色植物能夠通過呼吸作用吸收二氧化碳和釋放氧氣C．綠色植物能夠通過光合作用將太陽能轉變為化學能D．綠色植物能夠維持生物圈中的碳一氧平衡26．下列農業生產措施與所依據的生物學原理，對應錯誤的是（）A．幼苗帶土移栽是為了保護幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒有直接關系B．儲藏甘薯、白菜的窖必須留有通風孔，主要是為了增加氧氣促進呼吸作用C．合理密植可充分利用光照，提高作物產量D．春季早播前松土和覆蓋地膜，是為了給種子的萌發提供充足的空氣和適宜的溫度27．下列農業生產措施中，能提高光合作用效率的是（）A．常松土，勤施肥B．合理密植充分利用光照C．溫室大棚夜間適當降低室溫D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片28．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．采收后的玉米要及時晾曬——降低玉米粒的呼吸作用B．洪澇災害及時排水——保證根得到充足的氧氣正常進行呼吸作用C．帶土移栽植物幼苗——抑制植物的蒸騰作用D．作物種植要“正其行，通其風”——提高作物的光合作用29．下圖1表示蔬菜大棚中一天內二氧化碳（CO2）濃度的變化，圖2是某時段葉肉細胞利用二氧化碳的示意圖。圖1中，與圖2對應的時段是（）圖1圖2A．0時-6時B．6時-18時C．18時-24時D．0時-24時30．“十四五”開局之年，我國把碳達峰、碳中和納入生態文明建設整體布局。其中，碳中和是指通過多種途徑抵消二氧化碳的排放總量達到“凈零排放”的目的。下列做法不利于實現碳中和的是（）A．生物柴油替代石化柴油B．風力發電、水力發電C．砍伐樹木進行燒火供暖D．推廣使用低能耗車輛第Ⅱ卷二、綜合題（共4題；每空1分，共40分）31．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖，回答下列問題：（每空1分，共10分）（1）結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序__________________。（2）在實驗前要將實驗材料在黑暗處放置一晝夜，目的是__________________。用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，這樣做可以確定_________是唯一變量。（3）葉片去掉黑紙，將葉片放在盛有_________的小燒杯中隔水加熱，其作用是__________________。（4）取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加_________，再漂洗后，發現葉片的顏色變化情況是：遮光部分_________，不遮光部分_________。（5）此實驗說明_________是光合作用的產物，_________是光合作用的必需條件。32．為了探究種子萌發的環境條件，某興趣小組的同學進行了如下實驗：（每空1分，共10分）挑選100粒飽滿、大小相近的大豆種子，取4個罐頭瓶，在每個罐頭瓶內放兩張餐巾紙，在餐巾紙上方各放20粒大豆種子，分四組進行如下處理。甲乙丙丁請根據以上實驗回答有關問題：（1）乙瓶與丙瓶可形成一組對照實驗，實驗變量是_________。選擇_________這兩組作對照實驗，可驗證“充足的空氣是種子萌發的外界條件”。（2）一段時間后，_________組罐頭瓶中的種子萌發數最多。實驗用20粒種子而不用1粒種子的原因是___________________________________________________________________________。（3）一段時間后，某同學拔掉乙瓶的塞子，放入燃燒的細木條，觀察到的現象是____________________；由此得出實驗結論：__________________________________________。（4）根據以上實驗，請你對農業生產中糧食的儲存條件，提出一條建議：__________________。（5）科學探究的一般過程：提出間題→_________→_________→_________→得出結論→表達和交流。33．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關問題：（每空1分，共10分）圖一圖二（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是__________________，c圖片中滴在載玻片中央的液體是_________。（2）觀察時，調節_________準焦螺旋可使物像更清晰；若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_________倍。（3）圖二是口腔上皮細胞模式圖，該細胞由_________、_________、_________、_________組成。（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于_________。與動物相比，植物缺少的結構層次是_________。34．資料分析（每空1分，共10分）資料一森林生態系統是以喬木為主體的生物群落（包括植物、動物和微生物）及其非生物環境（光、熱、水、氣、土壤等）綜合組成的生態系統。資料二森林中的植物以喬木為主，也有少量灌木和草本植物。森林中還有種類繁多的動物。森林中的動物由于在樹上容易找到豐富的食物和棲息產所，因而營樹棲和攀緣生活的種類特別多。資料三森林不僅能夠為人類提供大量的木材和林副業產品，而且在維持生物圈的穩定、改善生態環境等方面起著重要的作用。請分析并回答：（1）森林中植物的根能夠吸收水分，再主要通過_________作用散失水分，促進了生物圈的_________循環，因此森林又被稱為地球上的__________________。（2）生態系統中，生物的種類越多，生態系統的結構就越_________，抵抗外界干擾，保持自身相對穩定的能力就越_________。（3）森林可以看成是陸地上最大的“儲碳庫”，是因為森林中的綠色植物可以通過_________________作用，不斷消耗大氣中的_________________，釋放氧氣，維持________________平衡。這里體現的生物與環境的關系是___________________________。（4）森林能吸收大量的二氧化碳，具有_________（填“減弱”或“增強”）地球溫室效應的作用。

2023—2024學年第一學期期末質量檢測七年級生物參考答案和評分意見一、選擇題（本大題共30題2分，共60分）題號123456789101112131415答案CBBBCCCBBDBCCBB題號161718192021222324252627282930答案CAACBABDABBBCBC二、非選擇題（共4題；每空1分，共40分）31（每空1分，共10分）