2025屆甘肅省重點中學高三生物第一學期期末綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列與高中生物學實驗相關的敘述中，不正確的是（）A．觀察質壁分離時，可以用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片B．可以采用構建物理模型的方法研究DNA分子的結構特點C．產生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選必須通過分子檢測D．PCR產物中加入二苯胺試劑加熱檢測，若變藍則說明有目的DNA產生2．下列與核酸有關的敘述錯誤的是（）A．具有細胞結構的生物的遺傳物質是DNAB．DNA兩條鏈間結合的牢固程度與G-C堿基對的占比有關C．格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質D．細胞復制DNA需要解旋酶、DNA聚合酶參與3．某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蜴個體數、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重)，結果見下圖。下列有關敘述正確的是A．隨著距離的增大，蝗蟲的種群密度增大，植物之間的競爭減弱B．蜥蜴活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險越小C．距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素D．在該系統中的各種生物之間，物質都可以循環利用4．玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生長素的瓊脂塊，給予單側光，如圖所示。一段時間后，幼苗將()A．向左彎曲生長B．向右彎曲生長C．向上直立生長D．停止生長5．金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體侵襲，側芽生長失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”。下列分析與推測最合理的是A．該病原體與金鏈花之間為競爭關系B．該病原體分泌的細胞分裂素類物質屬于植物激素C．可嘗試用細胞分裂素類物質來解除金鏈花的頂端優勢D．正常的金鏈花側芽生長受抑制是因為細胞分裂素過低6．下列關于線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（）A．能以特定的方式增加生物膜的面積B．葉綠體產生葡萄糖，線粒體分解葡萄糖C．既能產生還原氫，也能消耗還原氫D．含有DNA，可以進行基因的轉錄和翻譯二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某多年生高等植物為XY型性別決定，其花的顏色受兩對等位基因控制，且兩對基因均不位于Y染色體上。A或a基因控制合成藍色色素，B或b基因控制合成紅色色素，不含色素表現為白花，含有兩種色素表現為紫花。為研究其遺傳機制，某同學選取一藍花雌株和一紅花雄株作為親本進行雜交，F1表現為紫花雌株：藍花雄株=1：1。回答下列問題：（1）控制藍色色素合成的基因是_____________，藍花雌株體內，只有花瓣細胞才呈現藍色，根本原因是___________________________。與B基因相比，b基因堿基數較少而控制合成的蛋白質中氨基酸數目較多，原因可能是b基因中缺失部分堿基對，引起__________________。（2）為解釋上述雜交結果，該同學提出了兩種假設。假設一：B基因控制紅色色素的合成且該對基因位于X染色體上，A、a基因位于常染色體上。假設二：_______________________________________________________________。為驗證哪一種假設正確，以上述親本或F1為實驗材料，設計雜交試驗方案實驗方案：________________________________________________________________。若假設二正確，則預測實驗結果為______________________________(不考慮交叉互換)。（3）現已確定假設一正確，欲以上述親本或F1為實驗材料，簡單快速的培育出白花植株，應選擇基因型為____________的植株作為親本進行雜交，后代中白花植株所占比例為___________。8．（10分）某科研小組在夏季高溫的種植基地研究不同肥料組合對獼猴桃植株光合作用強度的影響，實驗中將生長發育正常且基本一致的獼猴桃植株每5株作為一組，進行如下處理：對照組所用N∶P=1∶0.5；NPK1組所用N∶P∶K=1∶0.5∶1；NPK2組所用N∶P∶K=1∶0.5∶2；NPK3組所用N∶P∶K=1∶0.5∶3。各組肥料在當年6月和8月分2次施入。實驗結果如下圖所示。回答下列問題：（1）光照強度在400~500μmol·m-2·s-1之間時，影響獼猴桃植株凈光合速率的外界因素有______________________。（2）光照強度在500~1500μmol·m-2·s-1之間時，與對照組相比，栽培獼猴桃時增施K肥可提高凈光合速率和______________________。研究發現給獼猴桃植株增施K肥可提高暗反應速率，作用機理是：一方面增施K肥可能________________（填“增大”或“減小”）葉片氣孔導度，另一方面葉綠體中CO2與C5結合形成C3的速率提高，這表明增施K肥可能______________________。（3）由實驗結果可知，在適宜光照強度下栽培獼猴桃，為了增加產量可采取的有效措施是______________________。（4）獼猴桃產量受多種因素影響，施用P肥可提高光合速率，從結構角度分析，P形成磷脂進而______________________；從能量代謝角度分析，P利于光反應產物中______________________的合成。9．（10分）回答下列有關傳統發酵技術的問題。（1）家庭釀制葡萄酒時，采摘的葡萄一般只需沖洗，晾干，不需要接種相應菌種，原因是_________。果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行，請用相關反應式表示：_________。（2）腐乳“聞著臭，吃著香”且易于消化吸收，腐乳易被人體吸收是因為豆腐中的成分發生了如下變化：_______；腐乳的發酵過程中能起到防腐作用的物質有_________三類。毛霉能在豆腐塊上生長，是因為豆腐塊能為其提供無機鹽、水______等四大類基本營養物質。（3）在腌制泡菜過程中，需要測定亞硝酸鹽的含量。測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與_________反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_________色物質。亞硝酸鹽在定條件下還會轉變為致癌物質_________。若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是_________。10．（10分）某溫帶草原生態系統的食物網如左下圖所示；不同營養級的同化能量與能量分配如右表所示。請回答：營養級同化能量能量分配(單位：cal/cm5．a)呼吸X分解者未利用生產者1．35．83．5593植食性動物4．83．65．159．3肉食性動物7．5微量5（1）鷹在食物網中有___________個營養級。（5）在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現象體現了群落的__________________結構。（3）左圖中兔糞便中的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給狐。（4）表中生產者用于生長發育繁殖的能量包括____________________________。表中X表示的能量去路是____________________。根據表中數據關系分析，從第一個營養級到第二個營養級的能量傳遞效率為__________%（保留一位小數）。11．（15分）科學家發現，單獨培養的大鼠神經元能形成自突觸（見圖甲）。用電極刺激這些自突觸神經元的胞體可引起興奮，其電位變化結果如圖乙所示。請回答下列問題：（1）_____________________是神經元產生和維持-68mV膜電位的主要原因。（2）胞體受刺激后，電位變化出現第一個峰值的原因是_________________使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。此時產生的興奮沿神經纖維傳導至軸突側支的突觸小體，引起突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放到突觸間隙，神經遞質與胞體膜（突觸后膜）上_____________結合，引發新的神經沖動，產生第二個峰值。（3）谷氨酸也是一種神經遞質，與突觸后膜受體結合后，能使帶正電的離子進入神經元，導致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑（結合上述實驗），證明大鼠自突觸神經元的神經遞質是谷氨酸。寫出實驗設計思路并預測實驗結果。實驗思路：____________________________________________________預測結果：____________________________________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。【詳解】A、黑藻含有大液泡和葉綠體，用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片，會出現質壁分離，葉綠體的存在也便于觀察，A正確；B、沃森和克里克采用物理模型建構的方法，研究了DNA分子的結構特點，B正確；C、產生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選，細胞水平的篩選只能選出雜交瘤細胞，如篩選出產生特異性抗體的雜交瘤細胞，必須用抗原-抗體雜交法從分子水平上進一步檢測，C正確；D、PCR的產物加入二苯胺試劑后水浴加熱，觀察到溶液變藍色，說明含有DNA，但不一定是目的DNA，所以不能據此判斷目的DNA的產生，D錯誤。故選D。2、C【解析】

1、具有細胞結構的生物，不論真核生物，還是原核生物，遺傳物質都是DNA；DNA病毒的遺傳物質是DNA，RNA病毒的遺傳物質是RNA，因此說DNA是生物主要的遺傳物質；2、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）；3、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質；4、DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。復制的條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制過程：邊解旋邊復制；DNA復制特點：半保留復制。【詳解】A、具有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的遺傳物質都是DNA，A正確；B、DNA分子中，A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，因此DNA分子中G?C堿基對越多越穩定牢固，B正確；C、格里菲思所做的肺炎雙球菌小鼠轉化實驗，證明S型細菌中存在某種轉化因子，能將R型細菌轉化為S型細菌，但不能證明DNA是遺傳物質，C錯誤；D、DNA復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，并消耗能量，D正確。故選C。【點睛】本題考查生物的遺傳物質，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結論性語句，識記DNA分子的結構特點和復制的過程、條件、場所，理解并掌握肺炎雙球菌轉化實驗的實驗原理和結論，平常注意積累，是解題關鍵。3、A【解析】

由柱形圖和曲線圖可知，以石頭為中心，距離石頭的距離遠近不同，蜥蜴數量、蝗蟲數量、禾本科植物、非禾本科植物的數量不同，距石頭的遠近引起的不同生物的種群數量的變化屬于生物群落的水平結構；由曲線可知，距離石頭越遠，蝗蟲數量越多，禾本科植物減少，非禾本科植物大量減少，種群密度下降，植物之間的競爭降低。【詳解】據圖中數據可知，隨距石頭的距離加大，蜥蜴數量減少，蝗蟲數量增多，而非禾草植物明顯降低，故說明距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素。隨著蝗蟲種群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在減少，兩者之間的競爭將會降低，A正確；蜥蜴活動地點離石頭越遠，越不利于躲避天敵，被天敵插食的風險就越大，B錯誤；據圖中數據可知，隨距石頭的距離不同，生物分布也不同，故距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素，C錯誤；物質循環是指在生物群落和無機環境之間的物質是循環利用的，不是各種生物之間的物質都是循環的，D錯誤。【點睛】解答本題關鍵在于結合圖示分析出得到“距離石頭的距離遠近不同，蜥蜴數量、蝗蟲數量、禾本科植物、非禾本科植物的數量的變化”。其中分析選項時應注意一些易錯點：群落的垂直結構與水平結構的區別；物質循環的范圍等等。4、B【解析】

幼苗尖端被切除，生長素不能進行橫向運輸，由于含有生長素的瓊脂小塊放置在左側，所以左側部位的生長素含量更多，生長更快，幼苗將向右彎曲生長，故選：B。5、C【解析】

五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟【詳解】A、病原體促進金鏈花的側枝生長，二者之間不存在競爭關系，A錯誤；B、該病原體分泌的細胞分裂素類似物能調節植物的生長發育，但是它是由病原體分泌的，不是植物激素，B錯誤；C、頂芽產生的生長素積累在側芽處會抑制側芽的生長，而細胞分裂素能使側芽生長失控，形成大量分支，這說明細胞分裂素能解除植物的頂端優勢，C正確；D、正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量過高，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查植物激素的作用，要求考生識記五類植物激素的種類、分布及功能，能結合題中信息準確判斷各選項。6、B【解析】

1.線粒體廣泛分布于真核細胞中，化學組成為DNA、RNA、磷脂、蛋白質。為雙層膜結構，內膜向內突出形成嵴。在內膜（嵴）和基質中，分布著許多與有氧呼吸作用有關的酶類。是有氧呼吸的主要場所，細胞的“動力工廠”。2.葉綠體僅存在于綠色植物細胞中，化學組成為DNA、RNA、磷脂、蛋白質。葉綠體為雙層膜結構，基質內分布著許多由片層結構組成的基粒。在基質、基粒的片層結構的薄膜上分布著許多與光合作用有關的酶類，在基粒片層薄膜上還分布有葉綠素等色素，葉綠體是光合作用的場所，“養料加工廠”和“能量轉換器”。【詳解】A、線粒體通過內膜向內折疊形成嵴增加生物膜的面積，葉綠體通過類囊體堆疊成基粒增加生物膜的面積，A正確；B、葡萄糖氧化分解形成丙酮酸的場所是細胞質基質，B錯誤；C、線粒體的基質產生還原氫，線粒體的內膜消耗還原氫，葉綠體的類囊體薄膜產生還原氫，葉綠體的基質消耗還原氫，C正確；D、線粒體和葉綠體含有遺傳物質DNA和核糖體，可以進行基因的轉錄和翻譯，D正確。故選B。【點睛】本題考查線粒體和葉綠體的結構和功能，考查學生的識記理解能力。二、綜合題：本大題共4小題7、A基因的選擇性表達相應信使RNA中終止密碼子延遲出現B基因控制合成紅色色素且該對基因位于X染色體上，A、a基因也位于X染色體上取F1中紫花雌株與藍花雄株雜交，觀察子代表現型及比例（取F1紫花雌株與親本紅花雄株雜交，觀察子代表現型及比例）子代表現為藍花雌株：紫花雌株：藍花雄株：紅花雄株=1∶1∶1∶1（子代表現為紫花雌株：紅花雌株：藍花雄株：紅花雄株=1∶1∶1∶1）AaXBXb、AaXbY1/8【解析】

位于兩對同源染色體上的等位基因在遺傳的過程中遵循基因的自由組合定律。根據題干藍花雌株和一紅花雄株作為親本進行雜交，F1表現為紫花雌株：藍花雄株=1：1，可知控制顏色的基因有一對位于X染色體上。【詳解】（1）藍花雌株和一紅花雄株作為親本進行雜交，后代雌株均為紫色，說明控制紅色這個基因位于X染色體上，且為顯性基因B，那么控制藍色的基因位于常染色體上，且為顯性A。藍花雌株體內，只有花瓣細胞才呈現藍色，根本原因是基因的選擇性表達。與B基因相比，其控制合成的蛋白質中氨基酸數目較多，而b基因堿基數較少，原因可能是b基因中缺失部分堿基對，引起相應信使RNA中終止密碼子延遲出現。（2）依據題干可知該植物為XY型性別決定，其花的顏色受兩對等位基因控制，且兩對基因均不位于Y染色體上，又根據其雜交情況可知，有一對為與X染色體上。則假設一B基因控制紅色色素的合成且該對基因位于X染色體上，A、a基因位于常染色體上；假設二B基因控制合成紅色色素且該對基因位于X染色體上，A、a基因也位于X染色體上。取F1中紫花雌株與藍花雄株雜交，觀察子代表現型及比例（取F1紫花雌株與親本紅花雄株雜交，觀察子代表現型及比例），若子代表現為藍花雌株：紫花雌株：藍花雄株：紅花雄株=1∶1∶1∶1（子代表現為紫花雌株：紅花雌株：藍花雄株：紅花雄株=1∶1∶1∶1），則假設二正確。（3）若確定假設一正確，欲以上述親本或F1為實驗材料，簡單快速的培育出白花植株，選擇基因型為AaXBXb、AaXbY的植株作為親本進行雜交，后代中白花植株所占比例為1/4X1/2=1/8。【點睛】對于題干的正確理解是解答本題的第一步。當然，在求解的過程中要充分考慮各種情況，如這里就要注意當有兩對同源染色體，確定有一對位于X染色體上的時候，那么另一對，可能是X染色體上，也可能為與常染色體，若題干沒有強調沒有在Y染色體上，那么還要考慮在Y染色體上的可能。8、光照強度和增施K肥的含量光飽和點增大提高催化CO2固定的酶的活性適當增施K肥形成葉綠體的類囊體薄膜ATP和NADPH【解析】

（1）據圖分析，光照強度在400~500μmol·m-2·s-1之間時，影響獼猴桃植株凈光合速率的外界因素有光照強度和增施K肥的含量。（2）分析曲線可知，光照強度在500~1500μmol·m-2·s-1之間時，與對照組相比，栽培獼猴桃時增施K肥可提高凈光合速率和光飽和點。研究發現給獼猴桃植株增施K肥可提高暗反應速率，作用機理是：一方面增施K肥可能增大葉片氣孔導度，另一方面葉綠體中CO2與C5結合形成C3的速率提高，這表明增施K肥可能提高催化CO2固定的酶的活性。（3）綜合實驗結果分析可知，在適宜光照強度下栽培獼猴桃，為了增加產量可采取的有效措施是適當增施K肥。（4）獼猴桃產量受多種因素影響，施用P肥可提高光合速率，從結構角度分析，P形成磷脂進而形成葉綠體的類囊體薄膜。從能量代謝角度分析，P利于光反應產物中ATP和NADPH的合成。9、發酵用的酵母菌是葡萄皮上附著的野生型酵母菌蛋白質水解為小分子的肽和氨基酸，脂肪分解為甘油和脂肪酸酒、香辛料、鹽碳源、氮源對氨基苯磺酸玫瑰紅亞硝胺鹽過多抑制了乳酸菌發酵【解析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸，當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。2、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。3、泡菜的制作原理：（1）泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。（2）測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測對比，可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。【詳解】（1）在葡萄酒的自然發酵過程中，起主要作用是附著葡萄皮上的野生型酵母菌，不需要接種相應菌種。在缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為乙酸，反應式為：。（2）毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成各種小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂眆酸，小分子更易被人體吸收；酒、香辛料、鹽在腐乳的發酵過程都能起到防腐作用；毛霉能在豆腐塊上生長，是因為豆腐塊能為其提供無機鹽、水、碳源、氮源等四大類基本營養物質。（3）在泡菜的腌制過程中，需要測定亞硝酸鹽的含量。測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色物質。亞硝酸鹽在一定條件下還會轉變為致癌物質亞硝胺。若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是鹽過多抑制了乳酸菌發酵。【點睛】本題考查生物技術在食品加工及其他方面的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。10、二時間不能分解者+X+未利用流入下一營養級8．6【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內所有生物種群的集合體，生態系統是由生物群落（生產者、消費者、分解者）及非生物環境所構成的一個生態學功能系統。生態系統各生物之間通過一系列的取食與被取食關系，不斷傳遞著生產者所固定的能量，這種單方向的營養關系，叫做食物鏈。在一個生態系統中，許多食物鏈彼此相互交錯，連接的復雜營養關系叫做食物網。營養級是指處于食物鏈同一環節的全部生物的總和。生產者處于第一營養級。能量流動是指生態系統中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉化成化學能）、傳遞（流入下一營養級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。各營養級（頂級消費者除外）的能量有四個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養級；③流入分解者；④暫未利用。物質循環和能量流動是生態系統的兩大功能。流進動植物體內的能量稱為其同化量，植物的同化量來自于光合作用，動物的同化量來自于攝食。攝入量減去糞便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養級+暫未被利用+流向分解者的能量。據表可知，生產者的同化量為464.6，植食性動物的同化量為5,8，肉食性動物的同化量為3.6。【詳解】（1）草為第一營養級，鷹在食物網中有二個營養級，為第三、四營養級。（5）群落的時間結構是指群落的組成和外貌隨時間的變化，貓頭鷹晝伏夜行，這種現象體現了群落的時間結構。（3）狐貍不能利用糞便中的能量，左圖中兔糞便中的能量不能傳遞給狐。（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養級+暫未被利用+流向分解者的能量。表中生產者用