第2頁共2頁2024年工作室規章制度樣本一、學習活動制度1.每位成員需每學期系統學習一本教育理論書籍，并詳細記錄學習筆記。工作室教師需通過匯報形式分享學習心得。成員還需廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少圍繞一個專題收集相關文獻資料。2.每位成員每學期需參與不少于____課時的各類培訓，其中至少包括一次市級以上專家培訓講座。領銜人每學期需至少舉辦一次教師培訓講座，而工作室成員則需在領銜人的指導下，每人每學期承擔一次校級范圍以上的專題講座。3.每學期末，工作室領導將對成員的學習與培訓情況進行全面考核，并根據每位成員的實際完成情況，提出針對性的評價和建議。二、課題管理制度1.根據課題研究方案，需在每一階段制定詳細的研究實施計劃，并及時進行階段總結。2.課題研究必須做到有完整的方案、具體的措施、詳實的活動記錄、階段性的小結、結果分析、實驗報告及實驗鑒定。3.每位成員需以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，力求多出科研成果。4.圍繞工作室主課題確立的子課題需科學、規范、具有新意，能夠帶動更多青年教師進行扎實有效的課題研究。三、經費使用制度1.合理安排并使用市教育局下撥的啟動經費和項目經費，同時依托凌河教管辦的大力支持，積極開展各項活動。經費使用需嚴格遵守專款專用原則，由學校根據經費使用范圍和財務制度有關規定進行監督管理。2.經費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。四、總結交流制度1.每學期初召開一次工作室計劃會議，討論并確定本學期的工作室計劃，包括培養對象和培養目標、教育科研課題及專題講座內容等。每學年結束時，舉行一次工作室成果交流會。2.領銜人每學期需至少開設一節市級以上公開課，每位成員則需每學年至少開設一節鎮級或校級以上公開課。3.每位成員在工作室工作周期內需至少獲得____件市級以上獎項的成果，并在市級以上刊物發表2—____篇論文。同時，需尊重工作室內各成員和合作研究成果的知識產權，不得擅自發表共同研究的成果。五、表彰獎勵制度1.工作室每學年評選一次優秀工作室成員，三年評選一次優秀課題獎和最佳成果獎。2.對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果，將按照有關規定給予獎勵。3.工作室成員如未能通過年度考核，將按照教育局的要求進行調整；成員若申請退出工作室，需事先提出并經領銜人報請教育局審批同意。趙葛寨中心小學2024年工作室規章制度樣本（二）一、學習活動制度1.每位成員需每學期系統研讀一本教育理論書籍，并詳細記錄學習筆記。工作室教師應通過匯報形式分享學習心得。同時，廣泛涉獵教育報刊雜志，每學期至少圍繞一個專題搜集并整理相關文獻資料。2.每位成員每學期需參與不少于規定課時的各類培訓，其中必須包含一次市級以上專家培訓講座。領銜人每學期需組織一次教師培訓講座，并在其指導下，每位工作室成員需承擔一次校級或更高級別的專題講座。3.每學期末，工作室領導將對成員的學習與培訓情況進行全面考核，并基于每位成員的實際完成情況，提出具體的評價與建議。二、課題管理制度1.依據課題研究方案，分階段制定詳細的研究實施計劃，并及時進行階段總結。2.課題研究必須遵循完整流程，包括制定方案、采取措施、記錄活動、撰寫階段小結、分析結果、編制實驗報告及進行實驗鑒定。3.每位成員應以嚴謹的態度和科學的方法投身于課題研究工作，致力于產出更多的科研成果。4.圍繞工作室主課題設立的子課題，應具備科學性、規范性及創新性，旨在激勵更多青年教師開展扎實有效的課題研究。三、經費使用制度1.合理安排并高效利用市教育局下撥的啟動經費和項目經費，同時積極爭取凌河教管辦的大力支持，以開展豐富多樣的活動。經費使用需嚴格遵守專款專用原則，由學校依據經費使用范圍及財務制度相關規定進行監督管理。2.經費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、資料購置、成果獎勵及推廣等方面。四、總結交流制度1.每學期初召開工作室計劃會議，共同討論并確定本學期的工作室計劃，包括培養對象、培養目標、教育科研課題及專題講座內容等。每學年舉行一次工作室成果交流會，展示并分享研究成果。2.領銜人每學期需至少執教一節市級以上公開課，每位成員則需每學年執教一節鎮級或校級以上公開課。3.在工作室工作周期內，每位成員應至少取得____項市級以上獎項成果，并在市級以上刊物上發表2—____篇論文。同時，應尊重并保護工作室內各成員及合作研究成果的知識產權，嚴禁擅自發表共同研究成果。五、表彰獎勵制度1.工作室每學年評選一次優秀工作室成員，并在三年期滿時評選優秀課題獎及最佳成果獎。2.對