第7課隋唐制度的變化與創新——高一歷史人教統編版中外歷史綱要上冊同步課時作業

一、單選題1．唐朝中期，唐政府每年春天都要舉行一次恩科（即春季高考）來選拔人才，按當時的制度，規定其工作程序是()A.尚書省→中書省→門下省→禮部 B.中書省→門下省→尚書省→禮部C.門下省→中書省→尚書省→禮部 D.尚書省→門下省→中書省→禮部2．《史記》記載：“事以舜為，堯乃天之；得不所得，是乃人為；以至世矣，為夏也。”其中“至世矣，為夏也”指的是()A.九品中正制 B.王位世襲制 C.財產繼承制 D.中央集權制3．“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”反映了中國古代某一選官制度的弊端。該選官制度是()A.軍功爵制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制4．唐代進士科考試由禮部侍郎主持，應試者與侍郎有親戚故舊關系的，由考功員外郎主試；宋代規定應試者有親戚在本州為官或為主試官時，由各路轉運司主試。這一規定()A.體現了科舉制公平公正原則 B.有利于消除統治集團的矛盾C.擴大了封建政府的統治基礎 D.擴大了官吏集團的人才來源5．780年，唐朝實行兩稅法，規定：每戶按人丁資產繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調和一切雜稅雜役；一年分夏季和秋季兩次納稅。據此可知，兩稅法的實施()A.抑制了土地兼并 B.加重了農民的賦稅負擔C.減輕了對農民的人身控制 D.標志著征稅依據由人丁轉為財產6．西晉時期，有官員曾指出“今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟（當權者的親屬）也”。該官員提到的歷史現象說明當時()A.官吏選拔缺乏標準 B.地方割據威脅中央 C.世家大族壟斷仕途 D.庶族地主勢力崛起7．兩稅法是中國古代具有重要意義的賦役制度改革。其意義不僅在于擴大了稅源，使唐政府的財政狀況走出困境，同時有助于改變賦役負擔不均的現象。兩稅法實行后，大批的隱戶被查出，政府控制的戶口由120萬戶增至310萬戶。材料強調兩稅法()A.是均田制的新發展 B.具有一定的公平性C.放松人身依附關系 D.催生新的經濟因素8．以下有關三省六部制的表述，正確的是()A.有叛將而無叛吏B.有官無吏，人員精干C.中書取旨，門下封駁，尚書奉而行之D.置使以總國計……通管鹽鐵、度支、戶部，號曰計省9．唐高祖、唐太宗時期任仆射的俱為元勛重臣。在政事堂群相議政時，尚書仆射品位高于侍中、中書令及其他加議政銜的官員，有著尚書左右仆射領導群相議政的含義。但是到了貞觀末年，仆射一職長期出缺。對此解讀合理的是()A.參與決策官員數量固定 B.尚書省對皇權形成一定制約C.中樞機構行政效率低下 D.尚書省是事實上的決策機構10．長期以來，尚書本是皇宮內廷秘書，中書在內廷管理文件，侍中（門下省長官）則是在宮中侍奉皇帝。到唐代，他們由內廷官一變而為政府外朝的執政官，三省掌握了以前的宰相職權。這一變化()A.激化了中央與地方的矛盾B.反映了官僚內部矛盾尖銳C.標志著內外朝制度形成D.調整了皇權與相權的關系11．北魏實施均田制時規定，受田農民于“地足之處，不得無故而移”，且不得以田產為投獻之禮。北魏此舉意在()A.維護小農私有財產 B.杜絕土地兼并的問題C.保障國家賦稅收入 D.打擊官僚地主的勢力12．隋唐時期，三省的職權分工明確、又相互制約。三省長官共議國事，執宰相之職。唐太宗常給品級較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相范圍。此舉意在()A.減少決策失誤 B.擴大統治基礎 C.提高工作效率 D.強化朝政控制13．政治制度隨國家治理需要不斷調整。下列中國古代政治制度或政治現象，按出現先后排序正確的是()①集小都鄉邑聚為縣，置令丞，凡三十一旦②天下有道，則禮樂征伐自天子出③今臺閣選舉，涂塞耳目，九品訪人，唯問中正④三十老明經，五十少進士A.②①③④ B.③①④② C.④②③① D.①③④②14．唐代制舉由天子下詔,不定期舉行,旨在選拔“非常之才”。制舉考試盛行舉薦,“他薦”之外,更有“自舉”。時人楊綰在《條奏貢舉疏》中道:“投刺干謁,驅馳于要津;露才揚己,宜勝于當代,古之賢良方正,豈有如此者乎?”這反映了當時()A.仍受前代選官制度的影響B.士人主動向官員自薦求仕C.制科考試選拔的人才不實D.唐代士人諂媚于人失風骨15．據如圖“漢至唐三省制的形成”，可得出的結論是()A.中央官員品位較低 B.制度建設具有延續性C.中央集權逐漸強化 D.中書省地位逐步下降二、材料題16．人才選拔一直是中國古代國家制度的一個重要內容，閱讀下面表格，回答問題。朝代選官制度選拔方式①察舉制推薦魏晉南北朝②地方品評隋唐③考試（1）結合所學知識，完成表格①、②、③處的內容。（2）結合所學知識，為表格內容擬定一個恰當主題。（3）根據表格內容并結合所學知識，簡要評價中國古代的科舉制。

參考答案1．答案：B解析：根據所學知識可知，科舉考試屬于禮部管轄，唐代中央選拔人才的程序應該是，中書省起草詔令，門下審核通過后，交尚書省的下屬禮部執行，B項正確；政令必須先經過中書省起草詔令，通過門下省的審核，尚書省才能執行，排除ACD項。故選B項。2．答案：A解析：根據材料及所學知識,夏禹傳位給啟,創立王位世襲制,實現了公天下向家天下轉變,B項正確;九品中正制為魏晉時期的選官制度,排除A項;材料內容與財產繼承制無關,排除C項;秦朝時才建立中央集權制度,排除D項。故選:B。3．答案：C解析：根據材料信息并結合所學知識可知，由中正官依據家世出身對人才的品第進行評定，依此授以相應的官職，這是九品中正制的內容，C項正確；軍功爵制在春秋戰國時期已推行，它以軍功論賞，與材料不符，排除A項；察舉制的標準是孝廉，是一種自下而上的選官制度，與材料不符，排除B項；科舉制的標準是考試成績，與材料不符，排除D項。故選C項。4．答案：A解析：根據材料“唐代進士科考試由禮部侍郎主持,應試者與侍郎有親戚故舊關系的,由考功員外郎主試;宋代規定應試者有親戚在本州為官或為主試官時,由各路轉運司主試”,并結合所學可知,唐代與宋代對科舉考試的這一規定,都是為了避免科舉考試的作弊,體現了科舉制公平公正原則,A項正確;“有利于消除統治集團的矛盾”的說法過于絕對,排除B項;材料沒有體現科舉制擴大錄取人數,不能體現“擴大了封建政府的統治基礎”,排除C項;材料未體現錄取對象的變化,無法得出“擴大了官更集團的人才來源”的結論,排除D項。故選A項。5．答案：C解析：根據所學知識可知，在租庸調制之下，農民不管土地財產多少，每年都要向政府納“租”和給官府服勞役，但是兩稅法實行之后，就改變了租庸調制“以丁身為本”的征稅原則，這就意味著封建政府對人民的人身控制有所減弱，故選C項；兩稅法的內容主要涉及農民如何交納賦稅，與地主的土地兼并無關，排除A項；兩稅法征收的標準在于“資產”，即實際納稅能力，在一定程度上也多少改變了負擔不均的現象，也就不會加重農民的賦稅負擔，排除B項；根據題干內容可知，兩稅法征收的標準確實發生了變化，但是這僅是其意義的一個方面，而題干之意主要在于論述兩稅法的實施對人身依附關系的變化，排除D項。6．答案：C解析：根據“九品訪人,唯問中正。故據上品者,非公侯之子孫,則當涂之昆弟(當權者的親屬)也”及所學可知,九品中正制下世家大族壟斷了仕途,C項正確。當時的選拔標準為門第,排除A項;B項表述與史實不符,排除:材料體現了門閥士族勢力的發展,無法看出庶族地主勢力崛起,排除D項。7．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是本質題。根據題干關鍵信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。根據材料可知，唐朝時期，推行兩稅法，查出大量的隱戶，擴大了政府控制的戶口，增加了財政收入，具有一定的公平性，B項正確；兩稅法是在均田制瓦解后形成的賦稅制度，排除A項；材料與放松人身依附關系無關，排除C項；新的經濟因素指的是資本主義萌芽，唐朝并未出現，排除D項。故選B項。8．答案：C解析：三省六部主要是中書省、門下省和尚書省，C正確；A是郡縣制描述；B是軍機處大臣特點；D是宋代管理財政官員。9．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據本題材料信息可知，政事堂議政時，尚書省的仆射具有重大影響，說明尚書省對皇權形成一定制約，所以“到了貞觀末年，仆射一職長期出缺”，B項正確；參與決策官員數量固定同“貞觀末年，仆射一職長期出缺”不符，排除A項；據材料不能得出唐朝中樞機構行政“效率低下”的結論，排除C項；據所學，尚書省的主要職能是執行而非決策，排除D項。故選B項。10．答案：D解析：根據材料可知，三省長官本是皇帝的內侍官員，后來為了加強皇權，他們由內廷官變為政府外朝的執政官，三省掌握了以前的宰相職權，由此可知這一變化調整了皇權與相權的關系，故選D項；材料強調的是中央機構的變化，不涉及地方，排除A項；材料反映的是調整皇權與相權的關系，與官僚內部矛盾無關，排除B項；漢武帝時期形成內外朝制度，排除C項。11．答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。根據材料“不得無故而移”“不得以田產為投獻之禮”等信息可知，均田制在一定程度上抑制了土地兼并，此舉意在維護并穩定小農經濟的發展，為國家提供穩定的賦稅來源，C項正確；均田制下的土地為國家所有，排除A項；均田制不能杜絕土地兼并，排除B項；材料體現的是均田制與土地兼并的關系，沒有涉及對官僚地主勢力的打擊，排除D項。故選C項。12．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是隋唐時期（中國）。在專制主義中央集權體制下，君主總是力圖設法削弱相權，強化皇權。唐太宗以品級較低的官員為宰相，正是削弱相權，強化朝政控制的體現，D項正確；A、B選項均是客觀效果，非主觀目的，排除A、B項；增加官員，相互牽制，影響行政效率，非提高行政效率，排除C項。故選D項。13．答案：A解析：14．答案：A解析：“制舉”考試中存在在科舉考試之前，應試的舉人尋找王公貴族或者其他名人，向他們展現自己的作品和能力，希望得到他們的推薦這一現象，說明在唐朝時期的科舉制中，薦舉仍然是選官的重要途徑，受到了前代選官制度的影響，故選A項；士人主動向官員自薦非材料本質，排除B項，材料看不出人才不實，排除C項；根據材料不能得出唐朝士人諂媚的結論，排除D項。15．答案：B解析：根據題干中圖片信息可知，唐朝時期的“三省制”的名稱在西漢、東漢、魏晉、南北朝都能夠找到其原型，據此可以判斷，后世的制度建設都具有延續前朝的特性，故選B項；題干中的圖片沒有涉及中央官員的品位的高低，只是涉及其名稱的延續，排除A項；題干圖片主要涉及中央中樞機構的變化情況，不是中央與地方的關系問題，排除C項；題干圖片僅是涉及“漢至唐三省制的形成”演變過程，看不出中書省地位的下降，排除D項。16．答案：（1）漢朝；九品中正制；科舉制。（2）中國古代選官制度的發展。（3）打破世家大族壟斷政權的局面，擴大了官吏的來源，促進了社會階層的流動；提高官員文化素質；加強中央集權；促進文化發展，尤其唐詩繁榮；一定程度上體現了公平公正，對西方近代文官制度產生影響。成為封建統治集團鉗制思想的工具，造成思想僵化等。解析：（1）本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：古代（中國）。根據選官制度名稱為“察舉制”可知此時代為漢朝；根據時間范圍“魏晉南北朝”可知，此時選官制度為九品中正制；根據“隋唐時期”、“考試”等關鍵詞可知是科舉制。（2）本題是對比類、列舉類材料分析題。時空