期末素能測評一、積累與運(yùn)用（共22分）1.漢字是解讀中國歷史文化奧秘的鑰匙，一個字、一個讀音、一個偏旁

甚至一筆一畫，都蘊(yùn)藏著古老文化和深厚內(nèi)涵。漢字研究社團(tuán)的老師正

在引導(dǎo)同學(xué)們辨析漢字的字音與字形，欣賞漢字之美。請按要求完成題

目。（4分）1234567891011121314151617181920程朱理學(xué)yuán自河南登封的嵩陽書院。嵩陽書院弦．歌不輟，講學(xué)活

動持續(xù)了很久。在靜謐．的書院內(nèi)，廊房墻壁上鑲嵌著歷代文人墨客的題

字，十分引人注目。據(jù)介紹，在登封，用行草、小篆、漢隸、唐楷、宋

體等字體撰寫的碑刻就有2000多塊，這是對中國文字體系的證明，更代

表著文字的日趨成熟。譬如，唐宋時期儒生們都是從這些文字出發(fā)，誦

讀中國典jí，傳承中華文化。1234567891011121314151617181920（1）語段中兩個加點字怎么讀？請作出選擇。（2分）（

C

）A.

xián

bì

B.

xuán

mìC.

xián

mì

D.

xuán

bì（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）yuán（

源

）自 典jí（

籍

）C源籍12345678910111213141516171819202.小豫想在讀書活動中的幻燈片上引用了一些古詩文名句，請幫他補(bǔ)

寫。（8分）我們的成長離不開古詩文的滋潤和助力。孔子在《＜論語＞十二

章》中說“學(xué)而不思則罔，（1）

”，教導(dǎo)我們應(yīng)該

怎樣對待學(xué)習(xí)與思考；“（2）

，不舍晝夜”提醒我們

珍惜寶貴的時光；諸葛亮的《誡子書》中，“（3）

?

，（4）

”告誡我們淡泊寧靜乃人生之大境

界；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“（5）

?

，隨君直到夜郎西”，告訴我們友情的可貴；思而不學(xué)則殆

逝者如斯夫

非淡泊無以明

志

非寧靜無以致遠(yuǎn)

我寄愁心與

明月

1234567891011121314151617181920劉禹錫《秋詞》（其一）中的“晴空一鶴排云上，（6）

?

”啟迪我們應(yīng)積極樂觀地面對人生；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》

（其二）中的“僵臥孤村不自哀，（7）

”激勵我

們樹立強(qiáng)烈的報國之志；譚嗣同《潼關(guān)》中的“（8）

?

，山入潼關(guān)不解平”，激發(fā)我們要充滿勇往直前的少年意氣！便引詩情到

碧霄

尚思為國戍輪臺

河流大野猶嫌

束

1234567891011121314151617181920班級擬召開“大美河南”主題班會，以下是班長小豫準(zhǔn)備的部分材料，

請你幫他完善。3.（傳統(tǒng)文化）小豫想用表格的形式呈現(xiàn)豫劇的歷史，請根據(jù)下面材料

的內(nèi)容幫他完成。要求：語言簡潔，每處不超過15字。（4分）清朝乾隆年間，豫劇已經(jīng)流行，當(dāng)時梆子戲已在開封、杞縣一帶盛

行。辛亥革命后，河南梆子進(jìn)入更多的城市演出。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，豫

劇向鄰近省區(qū)流動，它向西到達(dá)西安，使西安成為重要的演出中心。

1948年，豫劇歷史上第一所“私立新光豫劇學(xué)校”創(chuàng)立，這是最早使用

“豫劇”這一名稱的機(jī)構(gòu)。1950年，中南區(qū)軍政會副主席鄧子恢接見了

“群眾河南梆子劇團(tuán)”的相關(guān)演員。1234567891011121314151617181920在談到河南梆子時，鄧子恢說：“河南梆子是個小名，‘豫’是河南省

的簡稱，我看取個大名為‘豫劇’比較恰當(dāng)。”同年8月間，“群眾河

南梆子劇團(tuán)”在河南、河北等地巡回演出時將河南梆子稱為“豫劇”。

“豫劇”一詞正式取代“河南梆子”。1234567891011121314151617181920時間清朝乾隆年間辛亥革命后（2）抗日戰(zhàn)

爭爆發(fā)后1948年1950年發(fā)展歷程已經(jīng)流行（1）進(jìn)入

更多的城

市演出向鄰近省區(qū)流

動（3）歷

史上第一

所豫劇學(xué)立（4）

“豫劇”

一詞正式

取代“河

南梆子”抗日戰(zhàn)

爭爆發(fā)后進(jìn)入

更多的城

市演出歷

史上第一

所豫劇學(xué)

校創(chuàng)立“豫劇”

一詞正式

取代“河

南梆子”12345678910111213141516171819204.宣傳小組要征集一些海報宣傳千年古都洛陽，下邊是小豫提供的一張

海報。請結(jié)合下面的材料和海報內(nèi)容，幫他擬寫推薦理由。（3分）

洛陽居天下之中，是中華文明的發(fā)祥地之一。歷

史上先后有13個王朝在此建都，它是中國建都最早、

歷時最長、朝代最多的城市。洛陽牡丹根植于河洛大

地，始于隋、盛于唐、甲天下于宋。洛陽人培育牡

丹、觀賞牡丹亦日盛成俗。1982年，洛陽市人大常委

會正式將牡丹定為洛陽市“市花”。1234567891011121314151617181920

?

?

?

示例：海報以洛陽地域文化為設(shè)計中心，融合洛陽古都和牡丹花及漢

字“洛陽城”等元素，彰顯洛陽的歷史底蘊(yùn)和牡丹花城的特色，可以很

好地宣傳洛陽這一古城。（3分）

12345678910111213141516171819205.河南美食種類豐富、歷史悠久。小豫想在班會上給大家介紹河南

美食，請你從以下美食中任選一種，仿照示例，幫他寫一則廣告

語。（3分）A.燴面

B.胡辣湯示例：開封灌湯包——皮薄餡多，灌湯流油。

?示例：燴面——味道鮮美，湯好面筋。（3分）1234567891011121314151617181920二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）秋高柿子紅夢云①沒有一地風(fēng)吹脆響的柿子葉，故鄉(xiāng)的秋是不純粹的，就像美少

女不會笑，云朵少了高渺的姿態(tài)。對秋天而言，這都是生命的缺憾。②秋來晴好，一日連一日，暖陽像溫和的長者撫摸著大地上的

萬物，柿樹像精神矍鑠的老人在愜意之至的清風(fēng)里，刪繁就簡，一

身輕松。葉落枝枯瘦，枝頭一個個火紅的柿子像大地炯炯有神的眼

睛，窺探天空的秘密，又好似村莊迷人的小燈籠，汩汩地涌著豐收

后的喜慶氣息。1234567891011121314151617181920③兒時，村莊內(nèi)外，柿樹到處都是，春來濃綠鋪滿地，碎碎的米

黃色的花點綴其間，在綠葉間涂滿星空般夢幻的色彩。夏盡秋來，柿果

碩碩，累累壓滿枝。如果不摘下掛滿樹的柿果，秋風(fēng)歇時，青黃柿子傲

然挺立枝頭，做著仲夏夜之夢，心心念念不肯老。冬雪飄來，雪的白、

柿子的紅，鑼鼓喧天般把寂寞的冬日襯出喧鬧歡騰的喜慶氣氛來。④沒有一顆柿子能懸掛在時光之枝上不掉落下來，正如沒有一個

人能活著走出時間。1234567891011121314151617181920⑤歲月如火，將柿子烘焙至通紅。秋冬季節(jié)，如果你不嫌臟，亭

亭如蓋的柿子樹下，軟且紅的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然墜落

的果。⑥單靠時光催熟，世上就沒幾個人能嘗到甜而不膩的軟柿子了。

催熟一顆柿子，除了時間，還有傷害。對柿子的精準(zhǔn)打擊分為兩種，一

是石灰水泡，二是麻稈穿心。不管哪種，得先把它們從枝上摘下來。1234567891011121314151617181920⑦五六月，柿子青嫩飽滿，用長長的竹夾小心摘下，丟進(jìn)石灰水

里，浸上一周，撈起，不用去皮，張嘴就啃，比蘿卜更脆，比甘薯更

甜，別有一番風(fēng)味。對青果的打擊是由內(nèi)而外、全方位的。嚴(yán)格地說，

這不叫催熟，是去澀。⑧秋風(fēng)正勁，柿果由青而黃，取下柿子，去蒂，用曬干的麻稈

或者風(fēng)干的木槿枝，從蒂邊斜插入果，須達(dá)到穿心效果。一切做停

當(dāng)后，再擱上三五天，堅硬的青柿子變得又紅又軟，吃一口，讓人

醉倒在秋天。1234567891011121314151617181920⑨小時候，我們村里的青柿果少有人丟進(jìn)石灰水去澀，大都是秋

后摘來穿插催熟。⑩有一次，我問正在如是操作的母親：“為何青黃的柿子，一經(jīng)

穿刺，就會變熟呢？”?煤油燈下，母親連連搖頭。?父親接過話茬：“就像人一樣，心沒有傷透一次，哪里會成熟

呢？”?我不懂裝懂，拼命地點頭。1234567891011121314151617181920?穿了心的柿子，為什么會變成熟？這天晚上，我獨坐方桌前，

凝視著一顆熟得紅紅的柿果，發(fā)呆。這是我?guī)滋烨皬某匈I來的。那

時，它硬朗如二十幾歲的小伙子，如今軟綿綿、紅彤彤，像垂垂老者。

它是怎樣變熟的呢？我怎么一點兒沒有察覺？每天下班回家，瞄它一

眼，感覺都一樣，但我凝視它的這一刻，它已然熟透，與買來的時候截

然不同。?剝開紅柿子，那軟糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，煩

惱全忘掉。?人生之美，哪有一個人吃一口柿子能比擬的呢？1234567891011121314151617181920?美中不足的是，柿心有個小黑點，得小心翼翼地剔除。突然想

起父親的那句話——心沒有傷透一次，哪里會成熟呢？這個黑點，莫非

就是它傷透了心的證明？?柿子傷透了心，才會鮮甜；人傷透了心，才會走向成熟。吃完

這顆柿子，我漸漸開悟了，懂得紛繁人世，什么是自己需要的，什么是

合適的，什么是重要的。除此之外，萬物皆放下，諸事都可拋。?人到中年，是做減法的時候，好與不好就看自己合不合適，需

不需要了。?經(jīng)紅柿子的引領(lǐng)，我的靈魂像是經(jīng)歷鍛打和淬煉，開竅了，也

堅硬了，像鐵。1234567891011121314151617181920?故鄉(xiāng)老了，我也不再年輕。我的柿子情結(jié)隨著歲月深濃，越

發(fā)重了。每每回到故鄉(xiāng)，眼看那日漸凋敝的村子，了無人煙，空蕩

蕩的巷子，了無生氣，莫名地傷心。柿樹早已無人打理，秋來枝頭

綴滿果，任其隨風(fēng)落。秋來風(fēng)濃，看柿樹，樹樹果實累累，個個紅

艷艷，寂寞無人聞。?離開故鄉(xiāng)二十五年了，味蕾上的鄉(xiāng)愁依舊，心里的憂傷日甚一

日，人到中年，我活得像枝頭一顆無人問津的甜柿。今生今世，我都貪

戀紅軟、多汁的那一口。1234567891011121314151617181920?秋來柿紅，那里藏著一個游子的故夢，撫慰一顆已然滄桑的

心。（選自《知識窗》，有刪改）12345678910111213141516171819206.參考示例，將下面結(jié)構(gòu)圖的空缺處補(bǔ)充完整。（3分）12345678910111213141516171819207.聯(lián)系上下文，品析下列句子的表達(dá)效果。（4分）（1）冬雪飄來，雪的白、柿子的紅，鑼鼓喧天般把寂寞的冬日襯出喧

鬧歡騰的喜慶氣氛來。

?

?運(yùn)用擬人的修辭手法，化靜為動，寫出了冬季柿子在白雪的映襯下，給

寂寞的鄉(xiāng)村帶來熱鬧喜慶的氣氛。（2分）（2）歲月如火，將柿子烘焙至通紅。

?

?

?運(yùn)用了比喻的修辭手法，把歲月比作火，“烘焙”二字形象生動地寫出

了柿子隨著時間的推移慢慢成熟的過程。體現(xiàn)出作者對柿子的喜愛。

（2分）12345678910111213141516171819208.

“就像人一樣，心沒有傷透一次，哪里會成熟呢？”有同學(xué)認(rèn)為這句

話寫得很妙。聯(lián)系文章，請你結(jié)合自己的生活體驗，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的

角度加以分析。（5分）

?

?

?

?

?①內(nèi)容上：這句話借用父親的口吻，解答了“我”的疑惑“為何青黃

的柿子，一經(jīng)穿刺，就會變熟呢”；運(yùn)用了比喻的修辭手法，將柿生與

人生作類比，生動而形象；同時含蓄地揭示了本文的主旨，無論是柿子

還是人，在成長的過程中，都要經(jīng)過“磨煉”才能成熟長大，靈魂才能

“堅硬”。（3分）

1234567891011121314151617181920

?

?

?②結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文柿子樹從青黃到通紅的一生，最終成熟的原因；

為下文寫“我”在背井離鄉(xiāng)的二十五年間，由青年到中年的成長過程

中，逐漸領(lǐng)悟到“人生如柿生”做鋪墊。（2分）

12345678910111213141516171819209.標(biāo)題《秋高柿子紅》意蘊(yùn)豐富，請加以分析。（4分）

?

?

?

?

?

?①

“秋高柿子紅”表面上是指故鄉(xiāng)的柿子從青黃到通紅的一生，在秋

高氣爽之際，高掛枝頭，喜慶、軟糯、鮮甜；②實際上是作者暗示人

生如同柿生，從青年到中年，在成長的過程中，總要經(jīng)歷“磨難”，才

能收獲“成熟”與“鮮甜”；③表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)柿子的念念不忘，

以及對故鄉(xiāng)的深切思念，時常要依靠這故鄉(xiāng)的紅柿子來聊以慰藉自己的

思鄉(xiāng)之情，撫慰自己的鄉(xiāng)愁。（每點2分，答出任意兩點即可）

1234567891011121314151617181920（二）閱讀下面兩個文本，完成10～12題。（共12分）思遲暮之美

[文本一]“銀發(fā)知播”在“感動中國2022年度人物頒獎盛典”上，一個平均年齡77歲的短

視頻博主群體榮獲集體獎。這個群體由13位老院士、老教授，中小學(xué)老

教師組成，他們退休后轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，把短視頻平臺變成科普課堂，將拼

音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識與技能傳授給大眾，大家稱他們?yōu)?/p>

“銀發(fā)知播”。1234567891011121314151617181920“銀發(fā)知播”部分人物人

物身

份事

跡汪品先同濟(jì)大學(xué)教授、海洋地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院院士“馬里亞納海溝底下有什么？”“地球轉(zhuǎn)

那么快，你會暈地球嗎？”汪品先院士在

網(wǎng)上發(fā)布科普視頻，用深入淺出的講解為

年輕人傳授海洋知識，至今已經(jīng)更新了80

多期視頻，收獲了近200萬粉絲。1234567891011121314151617181920人

物身

份事

跡戴建業(yè)華中師范大學(xué)文學(xué)院教授通過短視頻講解古詩詞，以古詩詞講解深入淺出、幽默風(fēng)趣的風(fēng)格在網(wǎng)絡(luò)上走紅。如今粉絲已經(jīng)超過770萬。吳於人同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授退休后，和十多位博士生一起開設(shè)短視頻賬號，給大家科普物理常識、演示趣味物理實驗。她會隨手從馬甲口袋里拿出各種日用品，用簡陋的實驗，讓一個個晦澀的物理知識變得生動有趣，成為“科學(xué)姥姥”。1234567891011121314151617181920熱評“銀發(fā)知播”感動我們的是那旺盛的生命力。雖已高齡，卻玩轉(zhuǎn)網(wǎng)

絡(luò)；白發(fā)飄飄，卻依然很潮。（選自“中工網(wǎng)”，有刪改）“家有一老，如有一寶。”一個“老”字，凝縮著不容小覷的時間

價值。雖然體力和精力日漸衰退，但他們經(jīng)過歲月洗禮的實踐智慧卻不

曾改變。（選自《南方日報》，有刪改）1234567891011121314151617181920這些積累了豐富知識的老人與時俱進(jìn)，走在了時代潮流的里面。讓

自己的賬號成為移動的課堂。（選自“光明網(wǎng)”，有刪改）1234567891011121314151617181920

[文本二]搖滾奶奶近日，在短視頻平臺上，一位79歲的“搖滾奶奶”吸引了萬千網(wǎng)友

的目光。她花白的頭發(fā)、帶有皺紋的皮膚，都顯露出古稀之年的痕跡。

然而，在撥動吉他琴弦、開口唱歌的一瞬間，她仿佛又回到了青春年華

之時。這位老奶奶名叫董云蓉，退休后才開始學(xué)習(xí)吉他，68歲時因一個翻

唱流行歌曲的視頻火爆全網(wǎng)。除了在電視與網(wǎng)絡(luò)上亮相，董云蓉和樂隊

成員們還經(jīng)常到各地社區(qū)、福利院去表演，把熱情和歡樂帶給更多人。（選自“杭州網(wǎng)”，有刪改）1234567891011121314151617181920同學(xué)們認(rèn)為以上文本很有時代性，決定編輯成網(wǎng)絡(luò)推薦文章，請你協(xié)助

大家完成以下任務(wù)。10.下列四副對聯(lián)中，適合表現(xiàn)本次推文主題的一副是（4分）（

C）A.童顏鶴發(fā)壽星體

松姿百態(tài)古稀年B.精神到處文章老

學(xué)問深時意氣平C.老驥伏櫪，遲暮續(xù)譜夕陽曲

蒼松傲雪，余生再唱春牛歌D.樂以忘憂，行現(xiàn)在可行之樂

書能益智，讀平生未讀之書C1234567891011121314151617181920解析：本篇推文寫了“銀發(fā)知播”“搖滾奶奶”等人的事跡，他們雖然

年老，但他們經(jīng)過歲月洗禮的實踐智慧卻不曾改變，他們或開通網(wǎng)絡(luò)賬

號傳播知識，或撥動吉他琴弦、開口唱歌，把熱情和歡樂帶給更多人，

在他們身上我們能夠看到青春的生機(jī)。對應(yīng)C項“老驥伏櫪，遲暮續(xù)譜

夕陽曲蒼松傲雪，余生再唱春牛歌”。（4分）123456789101112131415161718192011.網(wǎng)絡(luò)推薦文章要展現(xiàn)的人物應(yīng)該具備哪些閃光點？請你結(jié)合文本一

和文本二的相關(guān)內(nèi)容加以說明。（4分）

?

?

?①他們具有旺盛的生命力；②他們老了也能發(fā)光發(fā)熱，為社會做貢

獻(xiàn)；③他們與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老，走在了時代的潮流里；④他

們具有年輕、樂觀的生活態(tài)度。（每點1分）

123456789101112131415161718192012.請你從下列兩題中，任選一題作答，字?jǐn)?shù)在80字左右。（4分）（1）下面三個同學(xué)閱讀了推文后，對幾位“銀發(fā)知播”的短視頻很感

興趣。你會推薦他們看誰的短視頻？請你任選一個同學(xué)，結(jié)合其自身特

點和文本一與文本二中的人物說說推薦理由。①小語：愛好傳統(tǒng)文學(xué)。②小文：科學(xué)比較薄弱。③

小豫：關(guān)注自然奧秘。1234567891011121314151617181920

（2）小豫的爺爺已經(jīng)退休了，他想去老年大學(xué)學(xué)繪畫，還想去旅游，可是他又擔(dān)心家人不理解。小豫把推薦文章轉(zhuǎn)發(fā)給爺爺并打算勸說爺爺放下負(fù)擔(dān)，享受晚年生活。請你把勸說的內(nèi)容寫在下面。

我選第

題，

?

?

?

?

?（1）

我會推薦小語去看戴建業(yè)教授的短視

頻。戴教授的短視頻主要講解古詩詞，小語熱愛中國傳統(tǒng)文學(xué)，自

然會對這個內(nèi)容感興趣。而且，戴教授的講解深入淺出，語言幽默

風(fēng)趣，更能激發(fā)小語的學(xué)習(xí)熱情，在輕松愉悅的氛圍中就加深對古

詩詞的理解。（3分）

1234567891011121314151617181920三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面三個語段，完成13～16題。（共11分）

[甲]子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨?/p>

之。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”1234567891011121314151617181920[乙]先生①曰：“諸公近見時少疑問，何也？人不用功，莫不自以

為已知為學(xué)，只循而行之是矣。殊不知私欲日生，如地上塵，一日不掃

便又有一層。著實用功便見道②無終窮，愈探愈深，必使精白，無一毫

不徹方可。圣人道本無窮盡，問難愈多，則精微愈顯。圣人之言本自周

遍，但有問難的人，胸中窒礙③，圣人被他一難，發(fā)揮得愈加精神。若

顏子聞一知十，胸中了然，如何得問難？”

（選自《傳習(xí)錄》，有刪改）參考譯文1234567891011121314151617181920[丙]君子之學(xué)必好問，問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無以致疑；

非問，無以廣識。——劉開[注釋]

①先生：指王陽明。②道：學(xué)說。③窒礙：阻礙。123456789101112131415161718192013.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解

釋只循．而行之是矣成語推斷法：循．規(guī)蹈矩（1）

?

?若．顏子聞一知十課內(nèi)遷移法：未若．柳絮因風(fēng)起（《詠

雪》）（2）

?擇其善．者而從之查閱詞典法：①擅長，善于；②美好的品德、行為，好人、好事；③愛惜，喜好。（3）

?（填序號）遵循像

②

123456789101112131415161718192014.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）博學(xué)而篤志，切問而近思。

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?廣泛地學(xué)習(xí)，而且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。

（2分）123456789101112131415161718192015.結(jié)合“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，談一談“學(xué)”與“思”的

關(guān)系。（2分）

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?“學(xué)”是“思”的基礎(chǔ)，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行，二者相輔相

成，缺一不可。一味讀書而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑?/p>

迷茫。而如果一味空想而不去實實在在地學(xué)習(xí)，則終究會疑惑而一

無所得。（2分）123456789101112131415161718192016.你的朋友小智在最近一次考試中成績不太理想，他想讓你給他一些

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，請你結(jié)合以上三篇選文，給他一些誠懇的建議吧。

（4分）

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?示例：小智，不用太著急，找到好的學(xué)習(xí)方法更重要。在學(xué)習(xí)的過程

中，我們要學(xué)思結(jié)合，要善于提出問題，遇到不會的問題，可以多請教

老師和同學(xué)，最后，我們要對學(xué)過的知識進(jìn)行定期復(fù)習(xí)，這樣既能很好

地復(fù)習(xí)舊的知識，又能為學(xué)習(xí)新知識打下良好的基礎(chǔ)。我相信你下次一

定可以取得進(jìn)步。（4分）1234567891011121314151617181920（二）閱讀下面一首詩，完成17～18題。（共4分）秋

詞（其一）[唐]劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。123456789101112131415161718192017.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）（

C

）A.第一句指出自古以來人們悲秋的傳統(tǒng)，引出下文。B.第二句運(yùn)用了直抒胸臆的寫法，表達(dá)了對秋天的獨特感悟。C.第三、第四句借景抒情，表現(xiàn)了詩人因改革而受打擊的悲憤心理。D.全詩氣勢雄渾，意境開闊，熔情、景、理于一爐，唱出了非同凡響的

秋歌。C解析：“表現(xiàn)了詩人因改革而受打擊的悲憤心理”有誤。“晴空一鶴排

云上，便引詩情到碧霄”的意思是“秋日晴空萬里，一只鶴排開云層扶

搖直上，便引發(fā)了我的詩情直飛上云霄”，表達(dá)了詩人對秋天的欣賞之

情，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。（2分）123456789101112131415161718192018.前人寫詩填詞講究煉字，請賞析“晴空一鶴排云上”的“排”字的

表達(dá)效果。（2分）

?

?

?“排”字在這里是排開、推開的意思，形象地寫出了白鶴一飛沖天，仿

佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情

懷。（2分）1234567891011121314151617181920四、名著閱讀（5分）19.班級舉辦“名著伴我成長”閱讀分享會。請你參與其中，完成各

題。（5分）（1）回首成長之路，總離不開“引路人”。《朝花夕拾》和《西游

記》中都塑造了令人難忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完

整。（2分）1234567891011121314151617181920名著書目引路人教

育《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。①

?

?為他添改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國

女人裹腳的事等。《西游

記》須菩提祖師②

?唐僧將他救出，收他為徒，教他學(xué)會忍耐克制，

有同理心等。藤野

先生

傳授他七十二變、筋斗云等。

1234567891011121314151617181920名著書目引路人教

育其中，我最欣賞③

?的教導(dǎo)方式。理由：④

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