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文檔簡介

二、教材分析（包括知識的前后聯系、教材的重、難點、德育價三、本期教學任務（應包括基礎知識、基本習慣、基本技能、培第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周1623306132027411182581522296學7529師生活動修改意見、備注A、教師范唱“啊”（要求喉頭放松、不要壓）？）？）C、第二部分（問：音調是什么曲調？與第一部分的主師生活動修改意見、備注2、通過學唱《一只鳥仔》，讓學生了解臺灣民師生活動修改意見、備注3、師1）剛才我們律動的2、教師有感情地范唱《一只4、播放多媒體課件《一只鳥課后反思師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注61253么美？（？（？（！（師生活動修改意見、備注（1）師：同學們，今天老師給你們帶來了一個模型。（拿出“火車”模型）這是什么？對，一輛火車。有同學做過火車（板書：u）下面我們就用火車開時的“u”來練練聲，打開我,u（2）師：同學們，剛剛聽的歌曲表現的是什么季節（3）師：同學們回答的真好！春天來了，大樹長？？（？（X？（師生活動修改意見、備注？（？（？（？（二、師生互動，學唱歌曲。“表現美”？（沙沙隆？（||！（？（）（三、探索大自然的聲響。“創造美”的節奏。（出示節奏1）0XXX2）X—3）XX|6、將學生分成三部分一部分用打擊樂器伴奏，一部分演唱歌！（師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注師生活動修改意見、備注

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