陽高二中集團校2024-2025學年度第一學期第一次月考試題九年級語文時間：120分鐘分值：120分親愛的同學們，展卷安！讓我們放平心態，開啟語文之旅……一、古典之美（36分）（一）1．請你根據學過的課文完成下面的古詩文填空。（10分）人生漫長，晴雨交加，但若是心懷熱愛，即使歲月荒蕪，亦能奔山赴海，靜待一樹花開。《岳陽樓記》中“______，橫無際涯”是從空間上寫出洞庭湖水的氣勢磅礴；景與情相生，“______，______”是“古仁人”寬廣的胸襟；“______，處江湖之遠貝憂其君”，是范仲淹心懷天下，憂國憂民的遠大抱負；《醉翁亭記》中“______，______”既有為政一方、造福一方的自得，又有捉筆成文的自負；《湖心亭看雪》中“余挐一小舟，______，______”，張岱遺世獨立、卓爾不群的情趣令人嘆服；所見之景“______，______，上下一白”更是渾然一體，令人稱奇。2．中堂畫是一種傳統的書法藝術表現形式，多指掛于廳堂正中間的大幅立軸字畫，能夠彰顯主人的學識品位和對家庭、事業的追求等。請從下面的選項中為甲、乙兩幅中堂畫分別選出最恰當的評價。（2分）A．此作品為楷書，字體方正，筆畫橫粗豎細。B．此作品為草書，筆畫牽連，運筆瀟灑飄逸。C．此作品為隸書，字體扁平，筆畫蠶頭燕尾。D．此作品為行書，筆畫流暢，運筆靈活多變。甲：（）乙：（）（二）經典古詩文可謂景中含情，情中有思，讀后令人回味無窮。班級舉辦了“品美文悟其情”專題學習活動。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自《岳陽樓記》）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（節選自《醉翁亭記》）【正其音·準確感知】（2分）3．“檣傾楫摧”的“傾”讀音為______，“云歸而巖穴暝”的“暝”讀音為______。【曉其意·把握內容】（8分）4．融情于景、景中含情，傍晚時分的洞庭湖，天色______，凄涼蕭條，讓人心生悲哀；夏季的瑯琊山上，樹木枝葉______，綠蔭濃密，樂趣無窮。（根據文中加點字的意思填空）（2分）5．“浮光躍金，靜影沉璧”的意思是______，______，描摹出一幅湖光月色圖：“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”的意思是______，______，是太守喝醉了，描繪出太守醉酒的場面。（6分）【明其志·體會情感】6．范仲淹、歐陽修著文寄情，兩文都描寫了景色的變幻。請據此簡要分析作者的不同情感。《岳陽樓記》選文描繪了______和______兩幅圖。作者的心境，呼應著景物，與游人共悲歡。前一幅圖表現出______；后一幅圖表現出____________。《醉翁亭記》選文描寫______，最后用“樂亦無窮也”作總結陳述。表達了作者______。（6分）顏子①“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，而不改其樂”。夫富貴，人所愛也；顏子不愛不求，而樂乎貧者，獨何心戰？天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾。見其大則心泰，心泰則無不足；無不足則富貴貧賤，處之一也。處之一則能化②而齊。故顏子亞③圣。（節選自周敦頤《周元公集》）【注釋】①顏子：孔子的弟子顏回。②化：化解。③亞：居于次位，排在后面。7．查工具書是學習文言文的重要方法。查閱《古代漢語詞典》并結合語境，可以判斷出“天地間有至貴至愛可求”中“貴”的含義是下面第______個義項。（3分）①價格高 ②寶貴，重要 ③祿位高，顯貴 ④尊重，崇尚8．顏回“不改其樂”的堅持給了你怎樣的啟示？請結合文中畫線的句子談談。（5分）二、文學之約（30分）（一）班級開展了“品味詩歌藝術魅力”系列活動。【任務一：朗讀詩歌】（3分）9．小原的學習從朗讀開始，請你選出下列朗讀處理不合適的一項（）A．小原注意到詩句中有多音字和易讀錯的字，她這樣讀：引無數英雄競折（zhé）腰、沉甸甸的谷穗（suì）、宿營地上篝（gōu）火紅、娉（pīng）婷。B．小原希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，她這樣處理節奏：北國/風光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城內外，惟余/莽莽。C．小原想強調周總理走遍了祖國的山山水水，她這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要的每一個地方，遼闊大地/到處是你深深的足跡。【任務二：韻律節奏】10．小晉在研讀教材時，注意到《沁園春·雪》有如下批注，他對出示的韻腳有不同看法，便與同桌小忻討論。請你結合鏈接材料完成對話。（3分）節奏不整齊劃一，而是富于變化。如“江山/如此/多嬌；引/無數英雄/競/折腰”。領字在句首領起下文，讀時稍有停頓。如“望”“惜”二字。押韻韻腳依次是：飄、滔、高、嬈、嬌、腰、騷、雕、朝。鏈接材料一押韻，或寫作壓韻，就是詩句最后都用同一個韻母的字煞尾。押韻是語言音樂美的表現之一。（施向東《詩詞格律初階》）鏈接材料二韻腳是詩學用語。詩歌押韻的字一般放于句尾，所以稱詩歌句尾押韻的字為韻腳。（游光中、黃代燮《中外詩學大辭典》）小晉：小忻你看，批注列出這一課的韻腳，但是我覺得少了一個，“一代天驕”的“驕”不也是韻腳嗎？小忻：____________________________________________________________________________________【任務三：詩歌仿寫】11．此時正值秋天，請閱讀并仿照艾青詩歌《秋天的早晨》第一小節，選擇秋天的其他景物，嘗試創作一節小詩。（6分）在幽暗的山谷間延河靜靜地流著沿著山腳彎曲伸展在田畝上放射銀光________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成12~15小題。（18分）數學課堂里的作文競賽①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學期的學費都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠在十里之外的小鎮上學，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學習用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學幾何知識了。新來的數學老師要求每個學生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規這“四件套”，同時宣布，一周后將進行檢查。④三天過去后，他就發現，不少同學都購買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點響了，很快就到了教學老師檢查同學們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進書時：卻一個字也未看進去。他甚至希望教學老師不要靠近他的課桌。⑦但數學老師檢查得相當仔細，似乎要做到一個不遺漏。終于，數學老師穩健的步伐在他身邊停了下來。數學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細若游絲：“我……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達自己的意思，他也不想告訴數學老師，因為近段時間母親患了風寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學習用品的事情。⑩數學老師也不再深究緣由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學習用品，數學老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數學老師卻微笑著對全班同學購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準備聽課。數學老師卻宣布：“在學習圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖作文’競賽活動，要求用自己的圓規繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學習，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學們都用圓規畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圈，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數學老師便公布了競賽結果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內心的激動，從數學老師手中接過獎品，然后握住數學老師伸過來的右手，他感到，數學老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身?那個學期，這“四件套”不但助他學好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學，選擇了美術系。畢業后又進入了一家廣告公司，專門從事圖案設計，并且成為了著名的廣告設計師。此時的他，已經很少再用“四件套”，他的不少創意與設計，都是通過電腦直接完成的。但那已經無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，一個年輕的數學老師曾經專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。12．通讀全文，理清文章脈絡，完成下列表格。（3分）故事情節“他”的情感老師布置購買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎勵“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩13．賞析文中畫波浪線的句子。（3分）數學老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（從用詞角度）14．第④段中畫橫線的句子是否可以刪掉？請你結合上下文說明理由。（4分）透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風中不停地打著旋兒。15．假如文中的數學老師被評為“最受歡迎教師”，請你給他寫一段頒獎詞。（頒獎詞要求高度概括人物事跡、語言凝練、有表現力、恰當運用修辭。（50字左右）（8分）三、現實之思（14分）16．請閱讀下面材料，完成小題。班級開展了“致敬青年科技人才·勇擔創新強國重任”綜合性學習活動，下面是成果匯報的內容。【展板呈現——青年科技人才調查】科技團隊工作者平均年齡表科技團隊復興號高鐵設計研發團隊北斗衛星核心團隊中國天眼FAST研發團隊長三甲系列火箭總體設計團隊量子科學團隊之江實驗室智能超算團隊ChatGPT研發團隊平均年齡38歲36歲30歲不足30歲35歲28歲（共23人）32歲（共87人）【播放視頻——科技青年積極創新】只為一顆“中國心”2023年4月，星載高精度時頻技術團隊被中國科學技術協會授予“中國青年女科學家獎”榮譽稱號。這個由量子物理、衛星導航、微系統、工藝技術等領域的女性科研工作者組成的青年團．隊。平均年齡僅40歲。在技術帶頭人賀玉玲的帶領下，團隊長期深耕星載高精度時頻基礎與應用技術領域，挑起了新一代導航重大關鍵技術攻關項目的重擔，尤其對國產星載銣鐘的研制貢獻巨大。“中國人的時間不能掌握在外國人手里。”國外封鎖壟斷，那就自力更生，這個信念一直支撐著星載高精度時頻技術團隊，她們不計得失，堅持要為北斗造出“中國心”。活躍在一線的年輕人探索浩瀚宇宙、發展航天事業、建設航天強國。一群身處幕后的中國航天人逐漸為更多人所知，其中不乏90后、95后-夢天實驗艙載荷艙主崗朱俊劫，1995年出生；長征五號系列運載火箭芯級發動機總裝設計工程師馬文杰，1993年出生；夢天實驗艙總裝團隊，平均年齡33歲……正是這些始終活躍在航天事業一線的年輕人，與我國新一代運載火箭一起成長，支撐起中國航天的未來。【活動感受——科技創新展現擔當】創造是青春的標志，創新是青年的靈魂。如今，在我國科技創新主戰場，青年科技人才扮演著越來越重要的角色。時代把歷史責任賦予青年，也為青年提供了廣闊的科技創新舞臺。當前，我國在一些基礎研究領域和前沿科技領域還存在短板，一些關鍵核心技術仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思維活躍、知識更新速度快，蘊藏著巨大的創新潛力，在科技創新的關鍵崗位上、重大任務中挺膺擔當，走在了創新創造前列。（1）同學們的匯報材料中有一份“科技團隊工作者平均年齡表”，你從此表中可以得出怎樣的結論？請閱讀材料，把你的探究結果寫在下面。（4分）（2）一個個青年科技人才，在自己選擇的星辰大海里一路航行，續寫著一場場永不停歇的創新接力。活動接近尾聲，請你圍繞“致敬青年科技人才·勇擔創新強國重任”這一主題發言，表達對青年科技工作者的敬意，體現新時代青年的使命擔當。寫作提示：①結合成果匯報內容：②不少于100字。（10分）四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）17．閱讀下面的文字，按要求作文。“醒”，一個有溫度的文字：春天到來，山朗水潤，是萬物蘇醒；父母老師，聲聲叮嚀，是愛的喚醒；學習生活，點滴感悟，是心靈的覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……某個時刻，你若從沉睡中頓醒，你的人生，你的世界，將會是一個新的開始，一定會因此而精彩。醒來，是一種姿態，是一種對過往的反思，是一種成長。請以“醒來”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄襲本試題卷閱讀部分的材料，不得套作。（4）書寫規范，字跡工整，不少于600字。陽高二中集團校2024-2025學年度第一學期第一月考試題九年級語文【答案】1．（10分）浩浩湯湯不以物喜、不以己悲居廟堂之高則憂其民醉能同其樂，醒能述以文擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪霧凇沆碭，天與云與山與水2．（2分）①．D②．B【解析】【詳解】本題考查書法字體辨析能力。觀察甲作品字體特點可知，其字體筆畫連綿流暢，結構簡省，運筆靈活多變，行如龍蛇，灑脫自由。符合行書字體的基本特點。故選D。觀察乙作品字體特點可知，其字體筆畫連綿，化繁為簡，形態隨意，字形之間的聯系緊密。這符合草書的基本特征。故選B。3．（2分）qīngmíng4．（2分）①昏暗②茂盛5．（3分）①浮動在水面的月光好像躍動的金子，靜靜的月影像沉入水底的玉璧。（3分）②蒼老的容顏花白的頭發，倒在眾人中間的6．（6分）《岳陽樓記》描繪了“洞庭風雨圖”和“洞庭春晴圖”。“洞庭風雨圖”表現出作者遠謫的悲苦、郁悶之情；“洞庭春晴圖”表現出作者心曠神怡、遺忘得失寵辱的樂觀情懷。《醉翁亭記》寫山中早晚的陰晴變化，四時景物的迥然不同。最后用“樂亦無窮也”作總結陳述。表達了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，以及醉情山水、怡然自得的樂觀精神。7．（3分）②8．（5分）“見其大而忘其小焉爾”告訴我們，一切功名利祿和富貴榮華，會隨時代的變遷而轉移，唯獨忠臣義士的志節才會永垂不朽。顏回生活